2022年苏教版小学《倍的认识2》课件.pptx

1、课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.培养观察、比较、抽象、概括等初步的思维能力，积累数学活动的初步经验。1.联系现实情境理解倍的含义，建立倍的概念;能联系“倍”的认识解决求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题。课件课件PPT情境导情境导入入你能比一比这三种花的朵数吗？课件课件PPT情境导情境导入入红花最多，蓝花最少。红花比黄花多2朵，比蓝花多6朵。黄花比蓝花多4朵。课件课件PPT探究新知探究新知不同数量之间除了可以比较多、少这样的关系，还可以怎样进行比较呢？课件课件PPT探究新知探究新知先来看蓝花和黄花的朵数：课件课件PPT探究新知探究新知思考1：蓝花有2朵，那和蓝花比，黄花有几个

2、2朵？蓝花有2朵，黄花有 3 个2朵，黄花的朵数是蓝花的 3 倍。课件课件PPT探究新知探究新知思考2：如果黄花再接着摆出2个2朵，这时黄花的朵数是蓝花的几倍？蓝花有2朵，黄花有（）个2朵，黄花的朵数是蓝花的（）倍。55课件课件PPT探究新知探究新知思考3：红花的朵数是蓝花的几倍？课件课件PPT探究新知探究新知蓝花有2朵，红花有 4 个2朵，红花是蓝花的 4 倍。先圈一圈，再说一说课件课件PPT探究新知探究新知8 2=4蓝花有2朵，每2朵一份，看红花能分成几份，用除法计算。求红花的朵数是蓝花的几倍，就是求8里面有几个2，用除法计算。答：红花的朵数是蓝花的4倍。课件课件PPT探究新知探究新知8

3、2=4答：红花的朵数是蓝花的4倍。友情提醒：得数4表示的是两个数量间的倍数关系，不是表示一种具体数量有多少，所以得数中不用写单位名称。课件课件PPT探究新知探究新知如果要求图里黄花的朵数是蓝花的几倍，怎样列式？6 2=3答：黄花的朵数是蓝花的3倍。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：红带子的长度是绿带子的（）倍。把绿带子看作1份，红带子有这样的5份。红带子的长度是绿带子的5倍。5课件课件PPT典题精讲典题精讲10里面有（）个2，的个数是的（）倍。551025用除法计算，就想10里面有几个2。课件课件PPT典题精讲典题精讲菊花的盆数是月季花的几倍？35 7=5答：菊花的盆数是月季花的5倍。要

4、求菊花的盆数是月季花的几倍，就想35里面有几个7。课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒红彩带的长度是绿彩带的（）倍。3课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒绿彩带1份，红彩带有这样的4份，这里的“3”表示红彩带比绿彩带多3份。红彩带比绿彩带多3份课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答红彩带的长度是绿彩带的（3 ）倍。红彩带的长度是绿彩带的（4 ）倍。课件课件PPT学以致用学以致用1.下面的说法是否正确？（正确的画“”，错误的画“”）（1）求18是3的几倍，列式是183=6（倍）。（）（2）求21比7多多少，列式是217=14。（）“6”表示的是两个数量间的倍数关系，不是表示具体数量

5、有多少，所以“6”后面不用加单位名称。课件课件PPT学以致用学以致用（1）24里面有（）个8，24是8的（）倍。2.列式计算。列式：（2）18里面有（）个2，18是2的（）倍。列式：一个数里有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍，应该用除法计算。3324 8=399182=9课件课件PPT学以致用学以致用3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔4只，黑兔8只。（1）白兔的只数是灰兔的几倍？（2）白兔的只数是黑兔的几倍？24 4=6答：白兔的只数是灰兔的6倍。24 8=3答：白兔的只数是黑兔的3倍。求白兔的只数是灰兔的几倍，就想24里有几个4；求白兔的只数是黑兔的几倍，就想24里有几个8。把一张正

6、方形纸折成同样大的把一张正方形纸折成同样大的4份，你有份，你有什么方法？什么方法？你是怎么折的，说你是怎么折的，说说你的方法。说你的方法。新 课 导 入新 课 导 入把一张正方形纸折成同样大的把一张正方形纸折成同样大的4份，份，再把一份或再把一份或几份涂上颜色。几份涂上颜色。女孩涂了女孩涂了3份份，是这张纸的几分之几呢？，是这张纸的几分之几呢？我涂了我涂了1份，是份，是这张纸的这张纸的 。14探 索 新 知探 索 新 知我涂了这张纸的我涂了这张纸的 。343个个 就是就是 ，也是分数。也是分数。143434涂其中的一份涂其中的一份涂其中的两份涂其中的两份1424 你涂了你涂了4份中的几份，有几

7、个份中的几份，有几个 ，是这，是这张纸的几分之几？和同学交流。张纸的几分之几？和同学交流。14涂其中的三份涂其中的三份涂其中的四份涂其中的四份34 你涂了你涂了4份中的几份，有几个份中的几份，有几个 ，是这，是这张纸的几分之几？和同学交流。张纸的几分之几？和同学交流。1444先说说涂色部分各表示多少个几分之一，先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再在再在（）里写出分数。里写出分数。19（）（）（）（）29598934（）（）（）（）3538310先说说涂色部分各表示多少个几分之一，先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再在再在（）里写出分数。里写出分数。都平均分成都平均分成8份份，3份比份比5份

8、小。份小。用两张同样大的纸折一折，分别涂出用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和和 ，再比较大小。再比较大小。38583个个 比比5个个 小小。18183858 同分母同分母分数相比较，分子大的那个分数分数相比较，分子大的那个分数比较大；分子小的那个分数比较小。比较大；分子小的那个分数比较小。你还能举出相你还能举出相似的例子吗？似的例子吗？你有什么发现？你有什么发现？在古代，在古代，人们分东西人们分东西（果实、（果实、猎物等）时经常猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。出现结果不是整数的情况。于是，于是，渐渐产生了分数。渐渐产生了分数。1.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。25（）（）（）（）5971049随 堂 练 习随 堂 练 习2.（1）涂色部分是涂色部分是 ，空白部分是空白部分是 。（2）（）（）（）（）5631071016在在（）里填合适的数。里填合适的数。3.是是（）个个1535 是是（）个个1646 是是（）个个1979347先涂色，先涂色，再比较大小。再比较大小。4.5.1838