2022版《液体压强》课件-(市一等奖)人教版物理课件-8.ppt

1、第第2节节 液体的压强液体的压强第第1课时课时 初步认识液体压强初步认识液体压强没有水时，橡皮膜平坦没有水时，橡皮膜平坦下面的薄膜突出说明什么？下面的薄膜突出说明什么？液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。情境导入情境导入液体由于具有液体由于具有流动性流动性，因而对容器的侧壁有压强。，因而对容器的侧壁有压强。侧面的薄膜为什么突出？侧面的薄膜为什么突出？水为什么从侧壁的小孔喷出？水为什么从侧壁的小孔喷出？液体对侧壁有压强液体对侧壁有压强一、液体压强的特点一、液体压强的特点1液体对容器底部和侧壁有压强。液体对容器底部和侧壁有压强。推进新课推进新课实验实验研究液

2、体内部的压强研究液体内部的压强橡皮管橡皮管金属盒金属盒橡皮膜橡皮膜U形管形管如果液体内部存在如果液体内部存在压强，放在液体里压强，放在液体里的薄膜就会变形，的薄膜就会变形，U U行管的两侧液面行管的两侧液面就会产生就会产生高度差高度差。探头探头点击图片点击图片保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。体内部同一深度各个方向压强的关系。2同种液体内部同一深度，向各个方向的压同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。强都相等。点击图片点击图片增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与增大探头在水中的深度，看看液

3、体内部的压强与深度有什么关系。深度有什么关系。3同种液体内部压强，深度越深，压强越大。同种液体内部压强，深度越深，压强越大。h：研究点到研究点到自由液面的自由液面的竖直竖直距离。距离。换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。压强是否与液体的密度有关。4深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。二、液体压强的大小二、液体压强的大小S平面上方的液柱对平面的压力平面上方的液柱对平面的压力FGmgVgShg 平面受到的压强平面受到的压强FpghS 因此，液面下深度为因此，液面下深度为h处

4、液体的压强为处液体的压强为ghp潜水员潜入水中时为什么潜水员潜入水中时为什么要穿潜水服潜水？要穿潜水服潜水？“蛟龙号载人深潜器蛟龙号载人深潜器例题有人说，例题有人说，“设想你在设想你在7 km深的蛟龙号潜水器深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于大小相当于1 500个人所受的重力！海水压力真有个人所受的重力！海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。这么大吗？请通过估算加以说明。因为是估算，海水密度取因为是估算，海水密度取 ，g取取10 N/kg，脚背的面积近似取，脚背的面积近似取那么那么7 km深处海水的压强为：深处

5、海水的压强为：33371 10 kg/m10 N/kg 7 10 m=7 10 Papgh 331 10 kg/m 222130 cm1 3 10mS.。解：解：脚背受的压力脚背受的压力722257 10 N/m1 3 10m9 1 10 NFpS.一个成年人的质量约为一个成年人的质量约为60 kg，所受重力，所受重力260 kg 10 N/kg6 10 NGmg 假设脚背所受压力的大小相当于假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力个成年人所受重力529 1 10 N15006 10 N.n 利用公式利用公式 计算的时候，密度单位必须计算的时候，密度单位必须用用kg/m3，深度的单位要用

6、，深度的单位要用m。pgh 帕斯卡裂桶实验帕斯卡裂桶实验帕斯卡在帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产

7、生很大压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。的压力，把桶压裂了。点击图片点击图片1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？大坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度大坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而增大，坝底受到水的压强大，下宽能耐压。的增加而增大，坝底受到水的压强大，下宽能耐压。答复以下问题：答复以下问题：2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强的突然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。3.为什

8、么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？厚重一些？液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水服要比浅海潜水要更耐压，更厚重些。服要比浅海潜水要更耐压，更厚重些。1压强计是研究压强计是研究_的仪器。当把压强计的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是象是U形管两边液面形管两边液面_，这个现象说明，这个现象说明_。2甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，那么那么 容器底部受到液体的压强大。容器底部受到液体的压强

9、大。甲甲乙乙甲甲液体压强液体压强高度差高度差液体内部有压强液体内部有压强随堂演练随堂演练3三个底面积相同的形状不同的容器装有等高三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。的同种液体。哪个容器底受到的压强大。SSSh受到的压强一样大受到的压强一样大p=gh p甲甲=p乙乙=p丙丙=gh 容器底部面积容器底部面积S均相等均相等 根据根据F=pS可得，三个容器底部受到的压力也相等，即可得，三个容器底部受到的压力也相等，即F甲甲=F乙乙=F丙丙=ghS 液体的压力和流体的重力之间的关系液体的压力和流体的重力之间的关系 液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力，如液体对容

10、器底部的压力不一定等于液体的重力，如下图是形状不同的三个薄壁容器，它们的底面积相等，下图是形状不同的三个薄壁容器，它们的底面积相等，均为均为S，容器内盛有密度为，容器内盛有密度为的同种液体，深度均为的同种液体，深度均为h.但从图中可以看到三个容器的形状不同，那么容器内盛有但从图中可以看到三个容器的形状不同，那么容器内盛有的液体的重力不等，很显然液体的重力是的液体的重力不等，很显然液体的重力是G甲甲G乙乙G丙丙.这说明静止液体的压力不一定等于液体的重力图中，这说明静止液体的压力不一定等于液体的重力图中，F甲甲G丙丙 4.如下图，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底如下图，液体压强使坝底的水喷

11、射而出，那么决定坝底水的压强大小的是水的压强大小的是 A坝的宽度坝的宽度 B水的体积水的体积 C水的深度水的深度 D坝的高度坝的高度【解析】选【解析】选C。根据。根据p=gh，液体的压强只和液体的密度，液体的压强只和液体的密度和液体的深度有关，应选和液体的深度有关，应选C。C5.如下图是用压强计探究水内部压强的情景。如下图是用压强计探究水内部压强的情景。1把探头放入水中，通过观察把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强大小，高度差越大，水的压强来判断探头处水的压强大小，高度差越大，水的压强_选填选填“越大或越大或“越小；越小；2比较甲图、乙图和丙图

12、，可以得到：在同一深度，液比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强体内部向各个方向的压强_；越大越大相等相等3在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液形管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随强随_的增大而增大；的增大而增大；4在乙图中，假设只将烧杯中的水换成盐水，其他条件在乙图中，假设只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，那么可以观察到不变，那么可以观察到U形管两边液面的形管两边液面的_。深度深度高度差增大高度差增大6.2021年年5月月21日，国内首艘

13、深水铺管起重船日，国内首艘深水铺管起重船“海洋石油海洋石油201正式起航，自此我国拥有在南海自营勘探开发深水油气正式起航，自此我国拥有在南海自营勘探开发深水油气资源的能力。在海洋资源开发中，随着海水资源的能力。在海洋资源开发中，随着海水_的增的增加，海水产生的压强越大。在加，海水产生的压强越大。在1 500 m的深海铺管作业中，的深海铺管作业中，海水对管道设备的压强是海水对管道设备的压强是_Pa。取。取海水海水=1.0103 kg/m3【分析分析】由液体压强的特点可知，在海洋资源开发中，由液体压强的特点可知，在海洋资源开发中，随着海水深度的增加，海水产生的压强越大；由随着海水深度的增加，海水产

14、生的压强越大；由p=gh可可知，知，1500 m深处的海水对管道设备的压强为深处的海水对管道设备的压强为p=gh=1.0103 kg/m39.8 N/kg1 500 m=1.47107 Pa。答案：答案：深度深度 1.47107 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。什么收获？谈谈你的感受。课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业 定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.Ff这是滑动摩擦这是滑动摩

15、擦v 这是滚动摩擦这是滚动摩擦Ff这是静摩擦这是静摩擦 摩擦力的分类摩擦力的分类:静摩擦静摩擦 滑动摩擦滑动摩擦 滚动摩擦滚动摩擦二.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 提出问题:滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?猜测:1与接触面所受的压力大小有关 2与接触面的粗糙程度有关 制定探究方案与设计实验 器材:弹簧测力计(一个)长木板(一块)木块(一块)毛巾(一条)棉布(一块)钩码(四个)利用上述器材如何证明你的猜测?同组同学互相讨论后,说出你的想法.设计表格、进行实验与收集数据 实验1：探究滑动摩擦力的大小与压力的关系步骤:(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计

16、的示数(2)只改变木块上钩码的个数,重复上述步骤,分别记下弹簧测力计的示数 实验次数 木块对木板的压力情况滑动摩擦力 1木块 2木块和两个钩码 3木块和四个钩码实验2：探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系:步骤：(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数(2)只改变接触面的粗糙程度(选用棉布或毛巾),重复步骤(1),分别记下弹簧测力计的示数实验次数接触面粗糙程度滑动摩擦力的大小 1 木板 2 棉布 3 毛巾 分析论证得出实验结论 滑动摩擦力的大小与作用在物体外表的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大 交流与评

17、估 1实验中采用了哪种研究方法？2实验中存在哪些缺点和问题，你找到了解决方法吗？课堂小结和布置作业:小结:这节课学到了什么？作业:阅读课本61页“科学世界 思考：摩擦力有害还是有益？如何增大和减小摩擦。三.摩擦力有益还是有害？汽车的防滑链轮滑鞋“生活生活 物理物理 社会社会磁悬浮列车磁悬浮列车“生活生活 物理物理 社会社会气垫船气垫船增大和减小摩擦的方法 增大有益摩擦的方法：(1)增大压力 (2)增大接触面的粗糙程度 减小有害摩擦的方法：(1)减小压力 (2)减小接触面的粗糙程度 (3)用滚动代替滑动 (4)使接触面彼此分开:加润滑油或气垫 活动活动：研究自行车上的摩擦：研究自行车上的摩擦通过增加通过增加接触面的接触面的粗糙程度粗糙程度来增加有来增加有益摩擦益摩擦通过增大压力来通过增大压力来增加有益摩擦增加有益摩擦用滚动代替用滚动代替滑动来减小滑动来减小有害摩擦有害摩擦还可以加润滑油来还可以加润滑油来减小有害摩擦减小有害摩擦滚珠轴承