第20课スミスさんはピアノを弾くppt课件-高中日语新版标准日本语初级上册　.pptx

1、单词课文语法练习01030204CONTENTS目录单词（教科書245)01趣味趣味(1)(1)興味興味(1)(1)趣味：趣味：指长期形成的指长期形成的“兴趣、爱好兴趣、爱好”。興味：興味：一时的、暂时的，由于某种原因、刺激等而对某事物产生的一时的、暂时的，由于某种原因、刺激等而对某事物产生的“兴趣兴趣”“興味興味”可能会变成可能会变成“趣味趣味”例：例：(1)(1)私趣味切手集私趣味切手集。(我的兴趣是集邮我的兴趣是集邮)不能用不能用興味興味(2)(2)私軍事私軍事興味持。興味持。(我对军事感兴趣我对军事感兴趣)不能用不能用趣味趣味 興味興味 興味持興味持 对对感兴趣；感兴趣；例：例：君君興

2、味。興味。特技特技(1)(1)夢夢(0)(0)夢見夢見夢持夢持(1)(1)弾弾胡弓胡弓(1)(1)書道書道(1)(1)釣釣(0)(0)(1)(1)編編 物物(2)(2)手手 作作(2)(2)手作手作(1)(1)浴浴中華中華 街街(3)(3)中華料理中華料理(4)(4)餃子餃子(0)(0)皮皮 (0)(0)：川河革：川河革春節春節(0)(0)獅子獅子 舞舞(0)(0)洗洗 濯濯 機機(4)(4)寮寮(1)(1)腹腹(0)(0)腹空腹空 授授 業業(1)(1)語語(0)(0)資料資料(1)(1)小小 説説(0)(0)海海 岸岸 (0)(0)冬冬 休休(3)(3)(1)(1)皆皆(0)(0)全全 員

3、員 (0)(0)自自 分分(0)(0)登登(2)(2)山山登登 集集(2)(2)切手集切手集日差日差浴浴浴浴馳馳 走走(0)(0)帰帰 国国(0)(0)人人 愚。愚。特特前前。前：前：你。对同辈或晚你。对同辈或晚辈的称谓，多为辈的称谓，多为男性用语。男性用语。愚：愚：愚、笨、蠢、傻愚、笨、蠢、傻爱好爱好兴趣兴趣特长，拿手的技术特长，拿手的技术梦；理想梦；理想吉他吉他胡琴胡琴弹弹书法书法钓鱼钓鱼兜风，开车远游兜风，开车远游趣味趣味()興味興味()特技特技()夢夢()胡弓胡弓()弾弾()書道書道()釣釣()编织；编织品编织；编织品手工做，自己做，手制手工做，自己做，手制中华街中华街中国菜中国菜饺子

4、饺子皮皮春节春节狮子舞狮子舞宿舍宿舍洗衣机洗衣机編物編物()手作手作()中華街中華街()中華料理中華料理()餃子餃子()皮皮()春節春節()獅子舞獅子舞()寮寮()洗濯機洗濯機()淋浴淋浴淋；浇；沐浴淋；浇；沐浴肚子肚子(肚子肚子)饿，空饿，空授课，上课授课，上课资料资料法语法语小说小说海岸海岸寒假寒假浴浴()腹腹()空空()授業授業()資料資料()語語()小説小説()海岸海岸()冬休冬休()野营野营大家大家自己自己全员全员登，上登，上收集收集请客，摆盛宴请客，摆盛宴回国回国特别特别皆皆()自分自分()全員全員()登登()集集()馳走馳走()帰国帰国()特特()新文法勉強（教科書237)02日

5、语的词汇及词类 emmm.这课语法虽然不难，但是涉及这课语法虽然不难，但是涉及到一些专业的语法知识和说法，因此，我认到一些专业的语法知识和说法，因此，我认为科普是有必要进行一下的。为科普是有必要进行一下的。学了这么久日语，让我们回过头来缕一学了这么久日语，让我们回过头来缕一缕我们学的这些乱七八糟的玩意儿是啥：缕我们学的这些乱七八糟的玩意儿是啥：形式体言 用言和一个句子不能后续助词作主语、宾语等，这时用言和一个句子不能后续助词作主语、宾语等，这时就需要使之体言化。需要把某个用言或一个句子当作体就需要使之体言化。需要把某个用言或一个句子当作体言，使之成为主题、主语、宾语、补语等时，就要在用言，使之

6、成为主题、主语、宾语、补语等时，就要在用言或句子后面加上形式体言（言或句子后面加上形式体言（形式名詞形式名詞）。）。在句中起和体言相同的语法作用、在句中起和体言相同的语法作用、本身没有实质意义本身没有实质意义的词叫形式体言的词叫形式体言。形式体言接在体言或用言连体形后，。形式体言接在体言或用言连体形后，构成具有体言机能的词团。凡是能接在体言后面的助词构成具有体言机能的词团。凡是能接在体言后面的助词基本上都可以接在词团后面。基本上都可以接在词团后面。是形式体言。是形式体言。可以表示人，也可以表示人，也可以表示事或物；可以表示事或物；一般表示事情、事实、内容一般表示事情、事实、内容等含义。等含义。

7、形式体言例：例：.大大200200円、小円、小100100円。円。王英語王英語知。知。好。好。英語話英語話。形式体言 接下来看这课咱们主要学的接下来看这课咱们主要学的：当它在句子里作为形式体言的时候，你就可以试着用当它在句子里作为形式体言的时候，你就可以试着用“那个事儿那个事儿”的意思来替换一下。的意思来替换一下。虽然虽然意思上能讲的通，真放到翻译的句子里就是有些意思上能讲的通，真放到翻译的句子里就是有些别扭，所以干脆就不把他的意思翻译出来了。土方法只别扭，所以干脆就不把他的意思翻译出来了。土方法只是能帮助你理解句子的意思，分析句子的时候挺管用是能帮助你理解句子的意思，分析句子的时候挺管用：1

8、.1.李李趣味趣味山登山登。土方法：小李的兴趣是登山这件事儿。土方法：小李的兴趣是登山这件事儿。正常译：小李的兴趣是登山。正常译：小李的兴趣是登山。1.表示可能是一种表示可能的讲法。是一种表示可能的讲法。可能表示具有某种能力或某种可能性可能表示具有某种能力或某种可能性。动词连体形动词连体形+表示外部条件允许或者本身有能力做该动词表明的动作。表示外部条件允许或者本身有能力做该动词表明的动作。是形是形式体言，起着概括内容和使动词体言化的作用，后续式体言，起着概括内容和使动词体言化的作用，后续成为成为的对象语的对象语。汉语。汉语变动词也可以用变动词也可以用词干词干 的形式。的形式。例：例：1.1.今

9、日、今日、風呂入風呂入。2.2.李李弾弾。3.3.食食好、好、料理作料理作。表示可能咱们之前学过的咱们之前学过的句子句子：1.1.小野小野料理料理。2.2.私車私車運転運転。变动词的例子：变动词的例子：1.1.部屋暗、部屋暗、勉強勉強。2.2.雨降、雨降、運動運動。用动词词组变上面的例子：用动词词组变上面的例子：1.1.小野小野料理作料理作。2.2.私私車運転車運転。3.3.部屋暗、部屋暗、勉強勉強。4.4.雨降、雨降、運動運動。1.1.我会写信。我会写信。私手紙書。私手紙書。2.2.我会用日语写信。我会用日语写信。私私日本語日本語手紙書。手紙書。3.3.小王会踢足球小王会踢足球。王王。4.4

10、.能买到这本书能买到这本书(这本书能买到这本书能买到)。本買。本買。5.5.这本书能在书店买到。这本书能在书店买到。本本本屋本屋買。買。“”是动词句，后面加上是动词句，后面加上“”，使之体言化变成名词句，使之体言化变成名词句。*私趣味。私趣味。-私趣味私趣味。*彼女仕事小説書彼女仕事小説書。*明日予定映画見明日予定映画見。*夢。夢。私夢私夢日本語先生日本語先生。1.1.我的兴趣是登山。我的兴趣是登山。私趣味山登。私趣味山登。2.2.我喜欢拍照。我喜欢拍照。私写真撮好。私写真撮好。3.3.我不喜欢吃肉。我不喜欢吃肉。肉食嫌。肉食嫌。4.4.我的梦想是周游世界我的梦想是周游世界。旅行、世界旅行、世

11、界()私夢世界旅行。私夢世界旅行。5.5.小李的兴趣是集邮小李的兴趣是集邮和和读书。读书。李趣味李趣味切手集切手集本読本読。、（）。（）。行行日本何歳日本何歳結婚結婚。女人女人1616歳、男人歳、男人1818歳。歳。1717歳歳学生寮何時学生寮何時入入。1010時。時。入入。門限：午後門限：午後1010時時自転車自転車借前借前、受付名前書。受付名前書。4.4.前、前、接续：接续：名詞名詞前前 动词原形动词原形 前前来前、電話。来前、電話。来这里之前，请打电话。来这里之前，请打电话。買前、値段調。買前、値段調。买电脑前，先查阅下价格买电脑前，先查阅下价格。会議前、資料。会議前、資料。会议之前，请

12、把资料复印一下。会议之前，请把资料复印一下。1 1我总是在睡觉前洗澡。我总是在睡觉前洗澡。私私寝前寝前風呂入。風呂入。2 2饭前洗手。饭前洗手。食事食事前前手洗。手洗。3 3 看电视之前学习日语。看电视之前学习日语。見前見前、日本語勉強。、日本語勉強。4 4出门之前出门之前请关掉电视。请关掉电视。部屋部屋出前出前、消。消。5 5在写作业之前先吃饭。在写作业之前先吃饭。宿題宿題書前書前飯飯食食。冬休、冬休、行。行。不确定疑问不确定疑问5.5.不确定疑问不确定疑问 ：副助词副助词 疑问词疑问词+表示不确定表示不确定 疑問疑問：不具体確定不具体確定：意思理解（不確定有意思理解（不確定有肯定、疑問肯定

13、、疑問两种两种可能）可能）行。行。何食。何食。誰。誰。接在疑问词后，使疑问词失去疑问意义，变成接在疑问词后，使疑问词失去疑问意义，变成不定不定和和泛指泛指。例：例：誰。誰。“有什么人吗？有什么人吗？”其意思是问其意思是问“有人吗？有人吗？”何勉強。何勉強。“你正在学习什么吗？你正在学习什么吗？”其意思是问其意思是问“你正在学习吗？你正在学习吗？”行。行。“我想去什么地方。我想去什么地方。”其意思是说其意思是说“想出去走走。想出去走走。”在这种情况下，句子中虽然有疑问词，但由于有了在这种情况下，句子中虽然有疑问词，但由于有了，疑问词不，疑问词不起作用，句子由起作用，句子由特指疑问句特指疑问句变成

14、了变成了一般疑问一般疑问句。句。因此，遇到这样的问话，首先要表态因此，遇到这样的问话，首先要表态或或，然后，然后再回答具体内容。如：再回答具体内容。如：教室誰。教室誰。教室里有人吗？教室里有人吗？、王。、王。是的，小王在。是的，小王在。、誰。、誰。不，谁有没有。不，谁有没有。、行。行。北京北京行。行。、行。、行。、行。、行。、部屋誰、部屋誰。、。、。誰誰。王。王。可以表示不定的时间、地点、人等可以表示不定的时间、地点、人等 *、開。、開。誰誰来。来。*、家遊来。家遊来。*、。友達友達。*、果物。、果物。選。選。1 1请不管谁来搬一下这个书。请不管谁来搬一下这个书。誰誰本運。本運。2 2我饿了，

15、有什么吃的吗？我饿了，有什么吃的吗？腹空。腹空。何何食物食物。3 3 想去一个安静的地方想去一个安静的地方。静所行。静所行。4 4、何何入。入。包里包里(好像好像)有什么东西有什么东西。5 5喉渇。何飲。喉渇。何飲。口渴了，好想喝点什么。口渴了，好想喝点什么。6.6.1.1.当说话人确信当说话人确信对方和自己的意见对方和自己的意见，想法完全，想法完全相同相同时，只用时，只用“”2.2.而说话人对自己的意见，想法而说话人对自己的意见，想法没有足够的把握没有足够的把握时用时用“”。手作皮手作皮。傘森傘森。小野行小野行。応用文勉強（教科書241)03春節春節（看着挂历）（看着挂历）小野：李、春節中国

16、帰。小野：李、春節中国帰。李：、今日本仕事李：、今日本仕事忙忙、帰。、帰。森：、森：、行行。小野：横浜中華街行小野：横浜中華街行。中国獅子舞見中国獅子舞見。除了表示可能以外，还表示除了表示可能以外，还表示允许允许：写真撮。写真撮。、撮。撮。从国家的规章制度到宿舍条件等，诸多种类：从国家的规章制度到宿舍条件等，诸多种类：寮洗濯機何時使。寮洗濯機何時使。8 8時。時。使。使。（在中华街，饭后）（在中华街，饭后）小野：料理小野：料理。李：李：。特特餃子。餃子。森：李餃子作森：李餃子作。李：、北京春節前、家族李：、北京春節前、家族作。作。表示表示动作主体动作主体的样态的样态，也就是说执行该动作，也就是

17、说执行该动作的主体是以一种怎样的形式去完成动作的，是一个人的的主体是以一种怎样的形式去完成动作的，是一个人的形式，还是大家一起的这种形式，或者其他形式等等形式，还是大家一起的这种形式，或者其他形式等等。如如：一人自分全員。一人自分全員。例：例：先月全員先月全員行。行。自分自分自分自分。一人一人料理。料理。小野：手作餃子皮小野：手作餃子皮。李：小野李：小野作作。小野：、勿論。小野：、勿論。趣味趣味物物作作。趣味：趣味：指长期形成的指长期形成的“兴趣、爱好兴趣、爱好”。興味：興味：一时的、暂时的，由于某种原因、刺激等而对某事物产生的一时的、暂时的，由于某种原因、刺激等而对某事物产生的“兴趣兴趣”“興味興味”可能会变成可能会变成“趣味趣味”例：例：(1)(1)私趣味切手集私趣味切手集。(我的兴趣是集邮我的兴趣是集邮)不能用不能用興味興味(2)(2)私軍事私軍事興味持。興味持。(我对军事感兴趣我对军事感兴趣)不能用不能用趣味趣味 興味興味 興味持興味持 对对感兴趣；感兴趣；例：例：君君興味。興味。森：本当？森：本当？、。小野：。李帰国前、小野：。李帰国前、家来。家来。馳走馳走这个词本身是奢华而高级的菜肴，后续这个词本身是奢华而高级的菜肴，后续构成构成变动词，意为变动词，意为请别人吃饭请别人吃饭。例：。例：時家時家李李日本料理日本料理。先生授業終、先生授業終、学生学生馳走。馳走。