2022秋中考化学第二篇专题突破能力提升专题四物质的检验与鉴别分离与除杂及物质或离子的共存讲本课件.pptx

1、专题四物质的检验与鉴别、分离与除杂及物质(或离子)的共存根据各种物质的特性，通过物理方法或者化学方法来区分一组物质，这一过程叫物质的鉴别，通常用“鉴别”和“区分”来表示。根据物质的特性，通过实验来确定要检验的物质是某种物质或不含某种成分，这一过程叫物质的检验。考查题型一般为选择题，有时出现在实验探究题中。物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各类物质彼此分开，并且恢复到各种物质原来存在的状态，分别得到纯净物；而物质的除杂是通过适当的方法将混入其物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称提纯。所谓物质(或离子)的共存，是指物质(或离子)相互间不能发生化学反应。简单的判断方法是：看物质(

2、或离子)相互间结合有没有气体、水、沉淀生成，如果有，就不能共存。物质的检验与鉴别考向1：物质的检验1.物理方法 根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等，通过观察、分析、判断、得出结论。依据举例颜色含Cu2的溶液显蓝色、含Fe2的溶液显浅绿色、含Fe3的溶液显黄色、KMnO4固体为紫色气味SO2、NH3均有刺激性气味硬度纯金属与该金属的合金互相刻画，有划痕的为纯金属，反之为合金溶解性MnO2、CuO、C、CaCO3不溶于水特殊性质 铁粉具有磁性，可以被磁铁吸引2.化学方法利用物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。【例1】下列实验方案中，能达到实验目的的是()B【方

3、法归纳】1.常见气体的检验2.常见离子的检验【针对训练】1.下列实验方案中不合理的是()选项实验目的实验操作A检验Cl先加AgNO3溶液，再加稀HNO3B检验CO2将燃着的木条伸入集气瓶内C检验O2将带火星的木条伸入集气瓶内D检验 加NaOH溶液，微热，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体4NHB2.某溶液中含有较大量的Cl、OH，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是()滴加Mg(NO3)2溶液 过滤滴加AgNO3溶液 滴加Ba(NO3)2溶液A.B.C.D.23COB1.物质鉴别的原则考向2：物质的鉴别(1)操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法，能

4、用一种试剂鉴别的不用多种试剂。(2)现象明显：使待检物质的现象对比度较大。(3)防止干扰：鉴别Cl和 时，只能用含Ba2的可溶性盐溶液，不能用AgNO3溶液。24SO2.物质鉴别的方法u(1)不用其他试剂的鉴别方法 物理方法：从被鉴别物质的物理性质上找突破口看色、闻味等。化学方法：通过每种物质与其他物质作用产生的不同现象进行分析推断，确定物质名称。鉴别的方法一般有三种：a.特征现象法：先利用物质的物理性质(如颜色等)不同，通过感官找到突破口，然后利用已鉴别出来的物质作为试剂将剩余物质连环鉴别出来。如鉴别NaOH、Na2SO4、CuSO4、NH4Cl四种溶液时，观察发现，只有CuSO4溶液为蓝色

5、，其余均为无色，我们就可以将CuSO4溶液作为已知试剂来鉴别本组另三种物质，鉴别顺序为CuSO4NaOHNH4ClNa2SO4。b.两两混合法：当无法通过物理性质入手时，可采用两两混合的方法，若能各自产生不同现象，即可加以区别。如鉴别Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl四种溶液时用两两混合反应的方法分析现象来鉴别。c.借助产物法：若用以上两种方法还不能将组内的两种或两种以上的物质鉴别开来，可借用相关反应的产物和酸反应加以鉴别(组内物质一般含有酸)。如鉴别FeCl3、HCl、NaCl、NaOH四种溶液时，HCl和NaCl溶液的鉴别是利用FeCl3与NaOH的反应产物Fe(OH)3来实现

6、的，能使沉淀溶解的是HCl溶液，不能使沉淀溶解的是NaCl溶液。(2)加入试剂的鉴别方法 加入一种试剂的鉴别：当被鉴别的物质之间有明显的溶解性差异以及水溶液的颜色差异时，可用水来鉴别；酸碱性差异，可选用酸碱指示剂或pH试纸等来鉴别。加入试剂后，有多少种物质，就应产生多少种不同的现象。加入多种试剂的鉴别：每次选用的试剂只能与被鉴别的几种物质中的一种产生一种特殊的现象。【例2】为鉴别氮气、氧气、二氧化碳三瓶气体设计的实验方案正确的是（）A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B.向三瓶气体中分别加入石蕊溶液C.先用带火星的木条，再利用澄清石灰水D.分别闻三瓶气体的气味C【方法归纳】常见物质的鉴别【针对训

7、练】A.用燃着的木条区别O2和N2B.用澄清的石灰水区别CO和CO2C.用燃烧法区别羊毛织物和棉织物D.用酚酞溶液区别氯化钠溶液和稀硫酸3.(2020甘肃)下列区别物质的方法不正确的是()D4.(2020甘孜州)下列各组物质的鉴别方法错误的是（）A.CaCl2、CaCO3：加水，观察能否被水溶解B.CaO、NH4NO3：向分别装有两种药品的烧杯中加水，用手感知烧杯外壁的温度C.浓H2SO4、稀H2SO4：打开瓶盖，观察是否有白雾D.CO2、O2：用燃着的木条检验，观察木条的燃烧情况C5.(2020新疆)下列实验操作不能达到实验目的的是(括号内为杂质)（）C 物质的分离与除杂 分离是将混合物中的

8、各物质通过物理或化学方法一一分开，获得纯净组分的过程。而除杂是将混合物中的杂质(不需要或有害的物质)通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。1.分离与除杂的区别2.除杂三原则u(1)不增：不引入新的杂质。u(2)不减：不减少被提纯物质的质量。u(3)易分：杂质变为气体、沉淀，容易分离。3.物质的分离与除杂方法C【例3】(2020甘肃)除去下列物质中的杂质，选用试剂和操作方法不正确的是()选项物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ACaO固体CaCO3固体加热BCuFe加过量的稀盐酸后过滤、洗涤、干燥CNaClKNO3加硝酸银溶液DCO2CO通过灼热的氧化铜【例4】(2019甘肃)下列选用试剂和实

9、验操作方法都正确的是(括号内物质为杂质)()选项物质除杂试剂(足量)操作方法ACO2(CO)氧化铜使气体通过灼热的氧化铜BK2CO3(KCl)稀盐酸加入稀盐酸、蒸发、结晶CFeSO4(CuSO4)锌粉加入锌粉，过滤DZn(Fe)稀硫酸加入稀硫酸，过滤A【方法归纳】1.常见气体物质除杂2.常见固体物质除杂3.常见液体物质除杂u4.物质除杂过程中要特别注意：(1)“适量”“足量”“过量”等词的使用。(2)加入除杂试剂过量时，最终要将过量试剂除净。(3)审题时要弄清最终要得到的物质，从而调整好除杂操作(如加水溶解、加试剂、过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥等)的先后顺序。【针对训练】6.(2020湖州)除

10、去下列物质中混有的少量杂质，下列方案不可行的是()D7.(2020龙东地区)（多选）下列各实验方案能达到其实验目的的是()D8.(2020衡阳)下列实验操作不能达到实验目的的是（）C9.(2020营口)某化学兴趣小组设计的下列实验方案不合理的是()C10.(2020青岛)(多选)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是()BC 物质(或离子)的共存u(1)组内物质均可溶。u(2)在同一溶液中，物质(即所含离子)之间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。1.物质共存的条件2.物质共存中的隐含条件u(1)“酸碱性或pH”条件型：酸性或pH7，说明溶液中存在OH。u(2)“无色

11、”条件型：溶液中没有以下物质或离子：蓝色：含Cu2的溶液，如CuSO4、Cu(NO3)2、CuCl2溶液；浅绿色：含Fe2的溶液，如FeSO4、FeCl2溶液；黄色：含Fe3的溶液，如Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3、FeCl3溶液；紫红色：含Mn 的溶液，如KMnO4溶液。-4OD【例5】(2020天水)下列各组离子在溶液中能大量共存，并能使紫色石蕊溶液变蓝的是()A.H、Ba2、B.Ca2、K、ClC.Na、Ba2、OH、D.Na、Ba2、OH、Cl23CO3NO3NO24SO【方法指导】常见的不能共存的离子对：u(1)生成水：HOHH2Ou(2)生成水和气体H H2OCO2HH H2

12、OCO2NHOHNH3H2O23CO23COu(3)生成沉淀OHClAgAgCl(白色)(不溶于酸)Ba2BaSO4(白色)(不溶于酸)Ca2CaCO3(白色)Ba2BaCO3(白色)24SO23CO23CO【针对训练】A.、B.H、Ba2、OHC.Fe2、Na、OH D.Ca2、Cl、11.(2020苏州)下列各组离子在溶液中能大量共存的是()4NH24SO3NO23COAu12.(2019鄂州)下列各组物质在水中能大量共存且溶液为无色的是u ()A.NH4Cl、K2CO3、NaOH、Na2SO4B.MgSO4、NaCl、Ba(NO3)2、FeCl3C.KOH、Na2SO4、HCl、NaHCO3D.HCl、NaNO3、K2SO4、NH4ClDu14.(2020鸡西)下列离子能在pH1的无色溶液中大量共存的是()A.Cu2、Cl、NaB.OH、K、Ba2C.Mg2、Al3、D.Na、Ca2、Cl24SO3NO24SO3NO23COC