人教部编版七年级上册道德与法治1.1.1《中学序曲》ppt课件（含教案+练习+音频）.pptx

1、道德与法治 统编人教版 七年级上 1.1.1 中 学 序 曲 关于老师 关于我关于我 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师

2、老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 老师老师 关于这门课 3 3 2 2 4 4 分值分值 80分 1 1 考试考试 类型类型 开卷 考试 学习学习 要求要求 认真听课 做好笔记 完成作业 上课上课 要求要求 积极表达 踊跃发言 关于这门课关于这门课 赏歌曲，谈感赏歌曲，谈感 受：受： 谈谈谈谈歌曲歌曲中中 学时代学时代给你给你 带来什么感受？带来什么感受？ 中学时代是中学时代是美好的美好的 “什么时光最值得真爱什么时光最值得真爱？ 是是这幸福的中学时代这幸福的中学时代。 什么什么时光最难以忘怀时光最难以忘怀？ 是是这美好的中学时代这美好的中学时代。 友

3、谊友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。 啊啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团 徽走向未来徽走向未来。 什么什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代时候懂得了人生？是在求知的中学时代。 什么什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。”时候认识了世界？是在探索的中学时代。” 新知导入新知导入 主题一主题一. .新新 的的 起起 点点 1.上中学后，我可忙了！ 功课多了，还得经常来 图书馆查资料。 2.上中学是不是 很辛苦？ 3.中学有很多新的机会。我参加了三 个社团，认识了好多新朋友。我还要

4、积极努力，争取早加入共青团。 听对话，答问题： 结合P3“运用你的 经验”“探究与分享” 1.上了中学，你觉得 长大没有？ 2.你对中学生活初步 感受是什么？ 3.你对中学生活有哪 些期待？ 教学目标 对话探究对话探究 新知讲解新知讲解 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 新奇新奇 害怕害怕 快乐快乐 孤独孤独 兴奋兴奋 不屈不屈 新鲜新鲜 多彩多彩 紧张紧张 1.1.新的新的起点起点 P3P3 新奇的 实验器材 丰富多彩 的 社团 富有挑战 的 课程 新校园 新老师 新同学 读材料，说说：读材料，说说： 结合结合P4P4 阅读阅读 感悟感悟 1.1.你怎么理解你怎么理解 钱学

5、森对中学钱学森对中学 生活的感情？生活的感情？ 2.2.中学时代有中学时代有 何作用何作用？ 延迟符 为一生奠定重要基础 成长的每个阶段都有独特的价值和意义 探寻生命的奥秘、主动发现和认识自己、 对世界的认识越发具体深入、自觉磨砺 意志和品格，思考生活的意义 为人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 中学时代的中学时代的 重要作用 奠基奠基 生命生命 进阶进阶 2.2. 中学时代的中学时代的重要重要作用作用 P4P4、 记录：记录：例如：周恩来例如：周恩来、奥、奥 巴马、郭沫若等人巴马、郭沫若等人 人物一人物一 记录：记录： 人物二人物二 提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 查资料

6、，答问题：查资料，答问题： 结合结合P5P5 探究与分探究与分 享享 请请查阅相关人物的资查阅相关人物的资 料或采访身边的人，料或采访身边的人， 记录他们对中学时代记录他们对中学时代 的回忆，并写下自己的回忆，并写下自己 的发现和思考的发现和思考 主题二主题二. .成成 长长 的的 礼礼 物物 赏图片，说说：赏图片，说说： 结合结合P5 P5 探探 究与分享究与分享 你你最想挑选哪最想挑选哪 类礼物？你希类礼物？你希 望盒子里装的望盒子里装的 是什么样的礼是什么样的礼 物？它会给你物？它会给你 的生活带来什的生活带来什 么变化？么变化？ 新目标新目标 新挑战新挑战 新机会新机会 提示：结合自身

7、实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 延迟符 1.1. 中学生活，中学生活，意味着意味着什么什么 P5P5 新的机会 新的可能 新的目标 新的挑战 新目标新目标 新挑战新挑战 新机会新机会 每天跳绳多少个每天跳绳多少个 参加围棋比赛参加围棋比赛 竞选班委竞选班委 延迟符 2.2. 中学生活，为我们的发展提供了多种中学生活，为我们的发展提供了多种机会机会 P6P6 集体生活 涵养了我们的 品格，丰富 我们的个性 社团 提供兴趣 平台 新课程 引领探索 新的知识 领域 社会实践 打开认识社 会乊门 在学习在学习 生活中生活中 我的遗憾：我的遗憾： 我的打算：我的打算： 在人际在人际 交往中交往中

8、 在课余在课余 生活中生活中 提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 赏图片，说说：赏图片，说说： 结合结合P6 P6 探探 究与分享究与分享 小学小学生活有快生活有快 乐，也有遗憾。乐，也有遗憾。 进入中学，你进入中学，你 打算如何弥补？打算如何弥补？ 贪玩，没有珍惜时间贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习充分利用好时间来学习 由于内向，没能结交知心朋友由于内向，没能结交知心朋友 主动认识新同学，结识新朋友主动认识新同学，结识新朋友 没有广泛认识自己的兴趣爱好没有广泛认识自己的兴趣爱好 发挥特长，培养良好的兴趣爱好发挥特长，培养良好的兴趣爱好 延迟符 3.3. 中学生活，能

9、实现中学生活，能实现自我超越、重自我超越、重 塑完美自我塑完美自我 P6P6、P7 新目标和要求 潜能 激励 做 最好的我 自我 超越 越来越有活力，能 坚持，有韧劲 越来越有主见， 敢于表达自我 越来越坚强，会 合作，能包容 重塑自我形象 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的 几件事。几件事。 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完 成的事情。成的事情。 请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪 些事情需要一生去做？些事

10、情需要一生去做？ 拓展空间拓展空间 有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生 正在长大成人。 有人说，中学时代离职业选择选择还很遥远；我们说， 中学时代要早早立志。 千里之行始于足下。中学生活的序幕刚刚拉 开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机 遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 你来时携风带雨我倾囊相授你来时携风带雨我倾囊相授 你走时乱了四季我道声珍重你走时乱了四季我道声珍重 课堂总结课堂总结 A A B B 1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是 （ ） A.集体

11、生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念 C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域 D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台 2.七年级学生小轩在日记本上写道：进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛 病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。下列你认为小轩塑造完美形 象包括的内容有（ ） 越来越自信、自强 能包容同学的过失或错误 意志越来越坚强 对于同学对自己提出的建议，能全盘接受 A. B. C. D. 课堂巩固课堂巩固 A A 3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任 的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话

12、的孤僻的笨学生，变 成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大 学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明（ ） 良好的校风能提升智慧、塑造性格中学时代是爱因斯坦生命历程中的重 要基础 我们只要经历了中学时代就能取得成中学生活能帮助我们发现一 个异性的世界 A. B. C. D. 预习第一第二框题少年有梦P8-13，找出： 1.梦想有何作用？梦想的特点是什么？ 2.如何实现梦想？怎样理解？ 新的新的 起点起点 中学中学生活生活：课程、实验器材、社团、课程、实验器材、社团、 校园老师同学校园老师同学 1.11.1 中中 学学 序序 曲曲 成长成长 的的礼礼 物物 中学时代中学时代的重要性的重要性：奠基、生命奠基、生命 进阶进阶 实现实现自我超越自我超越：激发潜能，做最好激发潜能，做最好 自己自己 ；重塑完美自我形象；重塑完美自我形象 提供提供机会机会：集体生活、课程、社团活动、集体生活、课程、社团活动、 社会实践社会实践 板书设计板书设计