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类型新教科版四上科学2.3测量肺活量优质课件.pptx

  • 上传人(卖家):李小二工作室
  • 文档编号:716385
  • 上传时间:2020-08-24
  • 格式:PPTX
  • 页数:21
  • 大小:58.68MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、2.3 测量肺活量 教科版科学 四年级上册 2.3 测理肺活量 2020年新教科版科学四年级上册 你还记得最近一次测量的肺活量数值吗? 科学聚焦科学聚焦 肺活量是人体一次吸入最多空气后, 尽力呼出去空气的量。肺活量是身 体发育是否健康的一个指标。我们 来尝试测量自己的肺活量。 有哪些方法能比较两个人的肺活量的大小? 你还记得最近一次测量的肺活量数值吗? 科学聚焦科学聚焦 我们可以通过吹哨子来测试我们的 肺活量:深吸一口气,吹响手中的 哨子。 肺活量大的人,吹哨子的时间会长一些。 探索:测量我们的肺活量 科学聚焦科学聚焦 我们可以使用简易肺活量袋测量我们的肺活量。 简易肺活量袋 通气管 探索:测

    2、量我们的肺活量 科学聚焦科学聚焦 (1)展开测量袋,放置好通气管。 (2)深吸口气,然后将气体从通气管 呼入测量袋。 (3)肺部气体全部呼出后,收紧通气管, 避免空气跑出。然后将测量袋往充气 的方向卷,直至卷不迚去为止。 探索:测量我们的肺活量 科学聚焦科学聚焦 (4)读取鼓起的测量袋上的最大数值 (单位:毫升),这就是测得的肺活量。 (5)重复测量三次,在两次测量之间稍 做休息。 实验记录和结论 科学探索科学探索 姓名 肺活量(单位:毫升) 孟舒 晓涵 子睿 . 1250 1750 2450 实验结论: 肺活量大的同学,一次性 呼出的气体的体积也越大。 . 肺活量与健康 科学探索科学探索 如

    3、果一个人的肺活量较小,就说明他的 摄氧能力和排出废气能力较差,一旦身 体需要大量耗氧时,就会出现供氧不足, 从而出现头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、 注意力不集中等症状。 用排水法测肺活量用排水法测肺活量 观 看 视 频 科学探索科学探索 肺活量的测量肺活量的测量 观 看 视 频 科学探索科学探索 高精度电子肺活量测试仪 科学探索科学探索 体检时一般用高精度电子 肺活量测试仪。 肺活量的测量肺活量的测量 观 看 视 频 科学探索科学探索 研讨交流研讨交流 活动:男、女分别两名同学同时跳动1分钟,比较停止 运动后谁能更快恢复正常呼吸。 研讨一:你对自己现在的肺活量满意吗 研讨交流研讨交流 国家学生体

    4、质健康标准(2014年修订)中有关肺活 量的数据:小学四年级男生肺活量在100毫升2600 毫升;小学四年级女生肺活量在800毫升2000毫升。 结合你测量的数据分析,符合标准,说明你的肺活量 是达标的;如果低于标准,那么就要注意了,如果没 有相关疾病,就运动起来,加强锻炼吧! 研讨二:为什么参加体育锻炼能提升肺活量 研讨交流研讨交流 经常参加体育锻炼可以增大肺活量,有益健康。体育锻炼可以增 强肺部的收缩力量和增大胸廓活动范围,呼吸能力就会提高,肺 活量也会增加。另外,体育锻炼还促迚了呼吸系统的发育,增迚 呼吸系统适应气温变化的能力,抵抗呼吸道传染病。 打球打球 增加肺活量的方法增加肺活量的方

    5、法 观 看 视 频 科学探索科学探索 你打算今后怎么办? 研讨交流研讨交流 经常参加体育锻炼,在生活和学习中要保持挺胸抬头的姿势,正 确的站姿和坐姿有利于呼吸顺畅,增大肺活量。我们还可以通过 一些调整呼吸的方法来增大肺活量。如可以深呼吸后屏住呼吸 510秒再呼气,每天坚持10分钟,就有很好的效果。另外,我 们要进离烟雾,尤其是香烟和二手烟。 我们运动时呼吸会加快,人体与外界气体交换的次数会增加,如 果空气质量不好,也会影响我们的身体健康,所以我们要爱护环 境,保护环境就是在保护我们自己。 科学拓展科学拓展 科学零距离 肺活量代表着人体的心肺功能,可以用来鉴别呼 吸是否有阻塞。通常来说肺活量越大

    6、的人供氧能 力越好,例如:体育运动员的肺活量就非常大。 但是任何事情都是相对的,在高原上如果肺活量 过大,吸入和呼出的气体就会很多,但是由于氧 气稀薄,有可能会造成缺氧。 肺活量是不是越大越好? 通过本节课的学习,我们认识了肺活量是人体一次尽力吸气后,再 尽力呼出的气体的量,是人体发育是否健康的一个指标。学会了用 简易的方法测量肺活量,对数据迚行分析;知道增加肺活量 的方法;知道经常锻炼身体,可以提升身体的肺活量, 有利于身体健康。 课堂总结课堂总结 2.32.3 测量肺活量测量肺活量 板书设计板书设计 肺活量肺活量 (1 1)肺活量的定义)肺活量的定义 (2 2)肺活量的大小)肺活量的大小 (3 3)提升肺活量的方法)提升肺活量的方法 完成课后同步练习题 课后作业课后作业

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