(教案与教学反思) 26. 我的伯父鲁迅先生 (部编版 六年级上册语文).doc
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1、26* 我的伯父鲁迅先生 【教学目标】 1. 能简单说说课文写了鲁迅生前的哪几件事,并给每件事加个小标题。 2. 理解含义深刻的句子,学习运用语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 3. 通过理解内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想得少的高贵品质。 【教学重难点】 理解含义深刻的句子,学习运用语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 一、揭示课题,简介写作背景一、揭示课题,简介写作背景 1. 导入:同学们,通过这段时间的学习,我们对鲁迅先生有了一些了解。1936 年 10 月 19 日,鲁迅先生在上海不幸病逝,在鲁迅逝世九周年之际,他的侄女周晔怀着对
2、 鲁迅先生的怀念之情写了一篇回忆文章我的伯父鲁迅先生 ,记录了鲁迅先生晚年 的几件事。 (板书课题,齐读课题) 2. 师:题中“我”指谁?(生答,周晔)鲁迅是她的伯父,她为何还称他为先生? (这是全社会对鲁迅的敬称。 ) 3. 师:受人尊敬的鲁迅先生走了,周晔再也无法享受伯父的至爱关怀了,这怎能不 万分悲痛呢?(课件出示相关句子)指名读,体会周晔的感受。 4. 师:站在伯父的灵柩前,周晔可能会想起什么呢?这节课,就让我们一起走进周 晔的回忆。 二、初读课文,了解主要内容二、初读课文,了解主要内容 1. 自由朗读课文(出示自读要求) : (1)读准字音,读通课文。 (2)思考:课文主要回忆了鲁迅
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