高考120个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例.pptx
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1、制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 高考高考120120个文言实词(个文言实词(1 1- -4040) 字源解说、成语助记、课文示例 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1 1考点要求考点要求 理解常见文言实词在文中的含义。主要理解常见文言实词在文中的含义。主要 考查常见文言实词在具体语境中的意义。考查常见文言实词在具体语境中的意义。 2 2考点剖析考点剖析 (1)(1)常见文言实词。常见文言实词。所谓“常见”,是指
2、实词在文所谓“常见”,是指实词在文 章中出现的频率较高,其范围包括文言文中的常用字和章中出现的频率较高,其范围包括文言文中的常用字和 次常用字,主要包括考纲中所举的次常用字,主要包括考纲中所举的120120个实词,还包括个实词,还包括 初、高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现初、高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现 的实词。的实词。 (2)(2)在文中的含义在文中的含义。是指实词在具体语境中的含义。是指实词在具体语境中的含义。 文言实词,有的因多音多义而难以确定,有的因古今异文言实词,有的因多音多义而难以确定,有的因古今异 义而容易混淆,还有的因词类活用而意义发生临时改变,义而
3、容易混淆,还有的因词类活用而意义发生临时改变, 因而需要根据特定的语境准确指出实词的含义。因而需要根据特定的语境准确指出实词的含义。 考纲解读 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 文言实词考查具有以下特点:文言实词考查具有以下特点: (1)(1)考查以单音节词为主。考查以单音节词为主。 这与文言文特点一致,词语也以单音节词为主。这与文言文特点一致,词语也以单音节词为主。 (2)(2)考查的对象为常见常用词。考查的对象为常见常用词。 考纲中所举考纲中所举120120个实词,考查的都是常见常用的。个实词,考查
4、的都是常见常用的。 我们在学习古文时,要注意出现频率较高的实词。我们在学习古文时,要注意出现频率较高的实词。 (3)(3)一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。 实词的考查,一般以考查一词多义为主,同时涉实词的考查,一般以考查一词多义为主,同时涉 及对词类活用、古今异义、通假字的考查。及对词类活用、古今异义、通假字的考查。 (4)(4)考查形式依然以选择题为主,在翻译题目中也会考查形式依然以选择题为主,在翻译题目中也会 涉及对实词的考查。涉及对实词的考查。 3 3命题规律命题规律 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、
5、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1 1、爱、爱 本义本义: :吝啬,舍不得。吝啬,舍不得。 “舍不得”自然就会“舍不得”自然就会“喜欢喜欢”并加以“”并加以“爱护爱护” 。 由“喜欢”可推出“由“喜欢”可推出“亲爱的,心爱的亲爱的,心爱的”(如“爱女”)”(如“爱女”) 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1.1.爱莫能助:爱莫能助:形容心里非常愿意帮助,但限形容心里非常愿意帮助,但限 于力量或条件的限制却没有办法做到。于力量或条件的限制却没有办法做到。 2.2.爱屋及乌:爱屋及乌:因为
6、爱一个人而连带爱他屋上因为爱一个人而连带爱他屋上 的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他 有关的人或物。有关的人或物。 3.3.节用爱民:节用爱民:节省开支,爱护百姓。节省开支,爱护百姓。 4.4.爱不释手:爱不释手:喜欢得舍不得放手。喜欢得舍不得放手。 成语助记:成语助记: 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 爱爱 喜爱,爱护喜爱,爱护 喜欢,爱好喜欢,爱好 舍不得舍不得,吝惜吝惜 爱慕,欣赏爱慕,欣赏 恩惠恩惠 通“薆”,隐蔽,通“薆”,隐蔽,躲藏躲藏 吝惜吝惜
7、1爱其子,择师而教之爱其子,择师而教之 2秦爱纷奢,人亦念其家秦爱纷奢,人亦念其家 3齐国虽褊小,我何爱一牛齐国虽褊小,我何爱一牛 4予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染 5古之遗爱也古之遗爱也 6爱而不见,搔首踯躅爱而不见,搔首踯躅 7不爱珍器重宝肥饶之地不爱珍器重宝肥饶之地 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 2 2、安、安 “女”在“宀”下“女”在“宀”下, ,表示无危险。表示无危险。本义本义: :安定安定; ;安安 全全; ;安稳。安稳。 “安全”了就会感到“安全”了就会感到“舒服、安逸舒
8、服、安逸”;后又用于使动义”;后又用于使动义 “使安使安”,由此又推出“”,由此又推出“奉养奉养”“”“安抚、安慰安抚、安慰”等义。”等义。 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1.1.居安思危:居安思危: 处在安乐的环境中,要想到可能有的处在安乐的环境中,要想到可能有的 危险。指要提高警惕,防止祸患。危险。指要提高警惕,防止祸患。 2.2.安之若素:安之若素:表示对反常现象或不顺利的情况视若表示对反常现象或不顺利的情况视若 平常,毫不在意。平常,毫不在意。 3.3.安然无恙安然无恙 :原指人平安没有疾病
9、,后泛指平平安原指人平安没有疾病,后泛指平平安 安没有受到任何损伤。安没有受到任何损伤。 4.4.安土重迁:安土重迁:安于本乡本土,不愿轻易迁移。形容安于本乡本土,不愿轻易迁移。形容 留恋故乡。留恋故乡。 5.5.安居乐业:安居乐业: 生活安定,对所从事的工作感到满意。生活安定,对所从事的工作感到满意。 6.6.安身立命:安身立命:安身:在某处安下身来;立命:精神安身:在某处安下身来;立命:精神 有所寄托。指生活有着落,精神有所寄托。有所寄托。指生活有着落,精神有所寄托。 成语助记:成语助记: 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源
10、解说、成语助记、课文示例 安稳安稳 安全安全 安逸安逸 安抚,抚慰安抚,抚慰 安置、安放安置、安放 哪里,怎么哪里,怎么 养生养生 使使安定安定 疑问代词疑问代词 哪里哪里 安安 1风雨不动安如山风雨不动安如山 2何故置某于安闲之地何故置某于安闲之地 3然后得一夕安寝然后得一夕安寝 4则宜抚安,与结盟好则宜抚安,与结盟好 5安营扎寨安营扎寨 6燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉 7衣食所安衣食所安,弗敢专也。弗敢专也。 8既来之,则既来之,则安之安之 9沛公安在沛公安在 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示
11、例 3 3、被、被 从衣从衣, ,皮声。皮声。本义本义: :睡眠时用以覆体的夹被睡眠时用以覆体的夹被; ;被被 子。子。 “被子”不正是“被子”不正是“覆盖覆盖”在身上取暖的吗?由“覆盖”在身上取暖的吗?由“覆盖” 义引申出“义引申出“遭受遭受”等义,“”等义,“穿穿”不也是把衣服“覆盖”不也是把衣服“覆盖” 在身上吗?在身上吗? 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1.1.被坚执锐:被坚执锐:穿着坚固的盔甲,拿着锐利穿着坚固的盔甲,拿着锐利 的武器。的武器。 2.2.泽被后世:泽被后世:恩惠遍及到后代的
12、子孙人民。恩惠遍及到后代的子孙人民。 3.3.被发左衽:被发左衽:p f zu rnp f zu rn,被发:散,被发:散 发不作髻;左衽:瓣襟向左掩。指古代中发不作髻;左衽:瓣襟向左掩。指古代中 原地区以外少数民族。原地区以外少数民族。 4.4.被褐怀珠:被褐怀珠:指身穿粗布衣服而怀抱宝珠。 比喻虽是贫寒出身,但有真才实学。 成语助记:成语助记: 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1秦王复击轲,被八创。秦王复击轲,被八创。 2同是被逼迫同是被逼迫 3将军身被坚执锐将军身被坚执锐 4被发行吟泽畔被发行吟
13、泽畔 5一日昼寝帐中,落被于地一日昼寝帐中,落被于地 6如被冰雪如被冰雪 7泽被后世泽被后世 蒙受,遭受蒙受,遭受 表示被动表示被动 通“披”通“披” ,穿穿 通“披”,披散通“披”,披散 被子被子 覆盖覆盖 覆盖覆盖 被被 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 4 4、倍、倍 本义本义: :反反; ;背向。背向。 “加倍加倍”是后起常用义,”是后起常用义, “倍”的原义是“反”,“倍”的原义是“反”, 即“即“背向、背着背向、背着”,故而又可引申为“”,故而又可引申为“违背违背”,”, 这一义项意义与“背
14、”同。这一义项意义与“背”同。 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1.1.事半功倍:事半功倍:只用一半的力气,而收到只用一半的力气,而收到 加倍的功效。形容用力小而收效大。加倍的功效。形容用力小而收效大。 2.2.倍道而行:倍道而行:加快速度,一天走两天的加快速度,一天走两天的 行程。行程。 3.3.乡利倍义:乡利倍义:乡,通“向”。倍,通乡,通“向”。倍,通 “背”。追求个人利益而背弃公义正义,“背”。追求个人利益而背弃公义正义, 见利忘义。见利忘义。 成语助记:成语助记: 制作:制作: 高考高考12
15、0个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1愿伯具言臣之不愿伯具言臣之不 敢倍德也敢倍德也 2倍道而行倍道而行 3事倍功半事倍功半 4焉用焉用亡郑以倍邻亡郑以倍邻 5每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲 通“背”,背通“背”,背叛违背叛违背 加倍加倍 一倍,加倍一倍,加倍 增加增加 越发、更加越发、更加 倍倍 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 5 5、本、本 小篆字形小篆字形, ,从“木”从“木”, ,下面的一横下面的一横 是加上的符号是加上的符号, ,
16、指明树根之所在。指明树根之所在。本义本义: :草草 木的根或靠根的茎干。木的根或靠根的茎干。 比喻为“比喻为“基础、本原基础、本原”之义之义;事;事 物的“本原”不容易弄清楚,所以需要物的“本原”不容易弄清楚,所以需要 “推究推究”:“本原”虚化而为“”:“本原”虚化而为“本来、原本来、原 来来”之义。”之义。 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1.1.追本溯源追本溯源: : 追究根本,探索源头,比喻追寻根源。追究根本,探索源头,比喻追寻根源。 2.2.舍本逐末舍本逐末: : 古以农耕为本,工商为末。谓
17、舍弃农古以农耕为本,工商为末。谓舍弃农 耕,从事工商。抛弃根本,追求枝节。比喻做事不注耕,从事工商。抛弃根本,追求枝节。比喻做事不注 意根本,而只抓细微末节。现多用于指轻重主次颠倒,意根本,而只抓细微末节。现多用于指轻重主次颠倒, 不会明辨轻重缓急不会明辨轻重缓急. . 3.3.本性难移本性难移: : 本质难于改变本质难于改变 4.4.变本加厉变本加厉: : 比原来更加发展。现指情况变得比本来比原来更加发展。现指情况变得比本来 更加严重。更加严重。 5.5.英雄本色英雄本色: : 杰出人物的本来面貌。杰出人物的本来面貌。 6.6.无本之木无本之木: :没有源头的水,没有根的树。比喻没有没有源头
18、的水,没有根的树。比喻没有 基础的事物。基础的事物。 成语助记:成语助记: 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1凡植木之隆,其本凡植木之隆,其本 欲舒欲舒 2盖亦反其本矣盖亦反其本矣 3性本爱丘山性本爱丘山 4今存其本不忍废今存其本不忍废 5本末倒置本末倒置 6抑本其成败之迹抑本其成败之迹 草本的根或茎干草本的根或茎干 根本,基础根本,基础 本来,原来本来,原来 版本,稿本版本,稿本 主要的主要的,本质本质的的 推究本源、考查推究本源、考查 本本 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1
19、- 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 6 6、鄙、鄙 原义为“边邑”原义为“边邑”,边境自然环境“,边境自然环境“鄙鄙 陋陋”,“鄙陋”自然会受到“”,“鄙陋”自然会受到“轻视轻视”;后也”;后也常用常用 作自谦之词作自谦之词,如“鄙人”。,如“鄙人”。 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1.1.肉食者鄙:肉食者鄙:肉食者:吃肉的人,引伸为有权肉食者:吃肉的人,引伸为有权 位的人;鄙:目光短浅。旧时是指身居高位、位的人;鄙:目光短浅。旧时是指身居高位、 俸禄丰厚的人眼光短
20、浅。俸禄丰厚的人眼光短浅。 2.2.卑鄙龌龊:卑鄙龌龊:形容品质恶劣,居心不正,言行形容品质恶劣,居心不正,言行 肮脏。肮脏。 3.3.贵远鄙近:贵远鄙近:以为与当世相隔久远的就珍贵,以为与当世相隔久远的就珍贵, 相隔近的就低贱。同“贵远贱近”。相隔近的就低贱。同“贵远贱近”。 成语助记:成语助记: 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧 2越国以鄙远越国以鄙远 3人贱物亦鄙人贱物亦鄙 4肉食者轻鄙肉食者轻鄙 5鄙贱之人,不知鄙贱之人,不知 将军宽之至此也将军宽之至此也 6鄙人不知
21、忌讳鄙人不知忌讳 边界地方边界地方 以以为边界为边界 鄙陋鄙陋 鄙陋鄙陋,见识浅见识浅 庸俗,浅陋庸俗,浅陋 自称的谦辞自称的谦辞 鄙鄙 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 7 7、兵、兵 甲骨文字形甲骨文字形, ,上面是“斤”上面是“斤”, ,是短斧之类是短斧之类; ; 下面是“廾”下面是“廾”( gng,( gng,双手双手),),象双手持斤。象双手持斤。本义本义: :兵器兵器, , 武器武器 引申为“引申为“持兵器的人,士兵、军持兵器的人,士兵、军 队队”“”“军事、战争军事、战争”当然跟兵器武器有
22、关。由“战”当然跟兵器武器有关。由“战 争、军事”义引申出“争、军事”义引申出“侵略侵略”“”“战略,战术战略,战术”等义。”等义。 制作:制作: 高考高考120个文言实词(个文言实词(1 - 40)字源解说、成语助记、课文示例)字源解说、成语助记、课文示例 1.1.短兵相接:短兵相接:车轴相撞,刀剑相碰。指作战时近距离厮车轴相撞,刀剑相碰。指作战时近距离厮 杀。后来也比喻双方面对面进行尖锐的斗争。杀。后来也比喻双方面对面进行尖锐的斗争。 2.2.兵不血刃:兵不血刃:兵器上没有沾上血,形容未经战斗就轻易兵器上没有沾上血,形容未经战斗就轻易 取得了胜利。取得了胜利。 3.3.兵不厌诈:兵不厌诈:
23、用兵作战不排斥运用诡变、欺诈的策略或用兵作战不排斥运用诡变、欺诈的策略或 手段克敌制胜。也指用巧妙的手段骗人。手段克敌制胜。也指用巧妙的手段骗人。 4.4.兵强马壮:兵强马壮:形容军队实力强,富有战斗力。有时也比形容军队实力强,富有战斗力。有时也比 喻其他的队伍力量强大。喻其他的队伍力量强大。 5.5.兵出无名:兵出无名:出兵没有正当理由。亦泛指行事无正当理出兵没有正当理由。亦泛指行事无正当理 由。同“师出无名”。由。同“师出无名”。 6.6.兵临城下:兵临城下:指大军压境,城被围困。形容形势危急。指大军压境,城被围困。形容形势危急。 成语助记:成语助记: 制作:制作: 高考高考120个文言实
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