书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 55
上传文档赚钱

类型《林教头风雪山神庙》-高中语文课件.ppt

  • 上传人(卖家):汀枫
  • 文档编号:715128
  • 上传时间:2020-08-23
  • 格式:PPT
  • 页数:55
  • 大小:8.12MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《《林教头风雪山神庙》-高中语文课件.ppt》由用户(汀枫)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    林教头风雪山神庙 教头 风雪 山神 高中 语文课件 下载 _其它资料_高考专区_语文_高中
    资源描述:

    1、 花 和 尚 鲁 智 深 小 旋 风 柴 进 行 者 行 者 武 松 武 松 豹 子 头 林 冲 陆 虞 候 火 烧 草 料 场 林 教 头 风 雪 山 神 庙 水 浒 传 第 十 回 施耐庵施耐庵 元末明初人元末明初人。曾考中进士曾考中进士,做过两年官做过两年官,后来弃官回乡闲居后来弃官回乡闲居, 从事写作从事写作。 水浒水浒也称也称水浒传水浒传、忠义水浒传忠义水浒传,中国四大古典名中国四大古典名 著之一著之一,其作者一般认为是元末明初施耐庵其作者一般认为是元末明初施耐庵。 水浒水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇 章回小说章回小说

    2、。这部是作者在这部是作者在民间传说民间传说、话本话本、杂剧杂剧的基础上创作而的基础上创作而 成的成的,它它艺术地再现了艺术地再现了梁山泊梁山泊农民起义的产生农民起义的产生、发展经过发展经过、直至直至 失败的过程失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭揭 露露北宋王朝北宋王朝朝政的黑暗腐败朝政的黑暗腐败。 作者作品简介作者作品简介 南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元 时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重

    3、压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富劫富 济贫济贫”“”“扶危济困扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事, 便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、 杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了水浒水浒。 背景介绍背景介绍 林冲原是东京林冲原是东京8080万禁军教头,他的上司高俅的干儿万禁军教头,他的上司高俅的干儿 子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝子

    4、高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝 刀,又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲刀,又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲 奉命带着宝刀去见高俅,没想到竟被他们诬陷为奉命带着宝刀去见高俅,没想到竟被他们诬陷为“行刺行刺” 的刺客,无辜地被的刺客,无辜地被 刺配沧州。在路上,陆虞候刺配沧州。在路上,陆虞候 买通押送公人董超、薛霸,买通押送公人董超、薛霸, 多次要杀害林冲,被鲁智深多次要杀害林冲,被鲁智深 在野猪林救下。在野猪林救下。 前情提要!前情提要! 林冲林冲刺配刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候又贿沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候又贿 买沧州的管营、差拨,调林冲

    5、去草料场,想借机烧死林冲,买沧州的管营、差拨,调林冲去草料场,想借机烧死林冲, 林冲被逼无路可走,终于走上了杀人报仇的道路,这便是林冲被逼无路可走,终于走上了杀人报仇的道路,这便是 节选部分的情节节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家,躲避官。后来林冲辗转到柴进家,躲避官 府的追捕。由于官兵府的追捕。由于官兵 追杀很紧,柴进就把追杀很紧,柴进就把 他介绍到梁山泊白衣他介绍到梁山泊白衣 秀士王伦那里去。从秀士王伦那里去。从 此以后林冲才加入到此以后林冲才加入到 农民起义的队伍中去。农民起义的队伍中去。 后情剧透!后情剧透! 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回第八回 林教头刺配沧州道

    6、林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹野猪林 第九回第九回 柴进门招天下客柴进门招天下客 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头 第十回第十回 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场陆虞候火烧草料场 第十一回第十一回 朱贵水亭施号箭朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山林冲雪夜上梁山 第十二回第十二回 梁山泊林冲落草梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀汴京城杨志卖刀 第十八回:林冲水寨大并火第十八回:林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊晁盖梁山小夺泊 相关章节相关章节 第一课时第一课时 初识林冲初识林冲 概括情节概括情节 学习目标学习目标 (1 1)通过)通过林冲林冲故事,对故事,对水浒传水浒传有初步认识

    7、有初步认识 (2 2)在理清情节结构在理清情节结构的基础上,分析人物性格变化的过程。的基础上,分析人物性格变化的过程。 (3 3)了解文中主要)了解文中主要人物林冲的性格特点人物林冲的性格特点以及小说刻画这个人以及小说刻画这个人 物所运用的物所运用的描写方法描写方法。 (4 4)体会环境描写在小说塑造人物形象,推动情节发展,表)体会环境描写在小说塑造人物形象,推动情节发展,表 现主题方面的作用。现主题方面的作用。 (5 5)把握小说)把握小说官逼民反反封建主义的主题官逼民反反封建主义的主题。 读课文读课文 探讨一探讨一 复述故事复述故事,并试着用简短的句子并试着用简短的句子概括情概括情 节结构

    8、节结构(开端开端、发展发展、高潮和结局高潮和结局), 故事情节故事情节 序幕序幕 林教头沧州遇旧知(林教头沧州遇旧知(1 1) 开端开端 陆虞候密谋害林冲(陆虞候密谋害林冲(2 25 5) 发展发展 林教头接管草料场(林教头接管草料场(6 69 9) 高潮结局高潮结局 林教头杀敌山神庙(林教头杀敌山神庙(10101212) 沧州遇旧沧州遇旧 密谋害林冲密谋害林冲 买刀寻仇买刀寻仇 接管草料场接管草料场 夜宿山神庙夜宿山神庙 刺杀仇敌刺杀仇敌 情 节 复 述 自心下慢自心下慢 忍忍 怒怒 安安 反反 读课文读课文 探讨二探讨二 林冲是林冲是水浒水浒里一个有代表性的人物里一个有代表性的人物,是一个

    9、是一个 由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是他的性格是 怎样随着情节的推进而变化发展的怎样随着情节的推进而变化发展的? 【分析第一部分】【分析第一部分】 林教头路遇李小二林教头路遇李小二(开端)(开端) 1 1. .此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲李小二的对此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲李小二的对 话在情节上的作用是什么?话在情节上的作用是什么? 交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾。交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾。 说明林、李亲密关系,为后文李小二感恩图报埋下伏笔。说明林、李亲密关系,为后文李小二

    10、感恩图报埋下伏笔。 2 2. .林冲被高俅陷害,仍称仇人为“高太尉”,并对李小二“坦林冲被高俅陷害,仍称仇人为“高太尉”,并对李小二“坦 言”,自己是“罪囚”,体现了林冲怎样的性格特点?言”,自己是“罪囚”,体现了林冲怎样的性格特点? 对诬陷自己的人不气愤、痛恨,还恭敬地称作“高太尉”,甚至认为对诬陷自己的人不气愤、痛恨,还恭敬地称作“高太尉”,甚至认为 是自己冒犯了他才受了官司。这既表现了林冲的是自己冒犯了他才受了官司。这既表现了林冲的善良安分善良安分,也表现了,也表现了 他他忍受屈辱、性格软弱的忍受屈辱、性格软弱的一面。一面。 对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性。对仇人有所怀疑,却失去了

    11、应有的警惕性。 【分析第二部分】【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲陆虞候密谋害林冲(发展)(发展) 听说陆虞听说陆虞候候又来害自己,林冲有哪些表现?这表明他有又来害自己,林冲有哪些表现?这表明他有 怎样的性格?怎样的性格? 大惊大惊马上意识到马上意识到“那泼贱贼那泼贱贼”是要来害自己是要来害自己 气愤气愤休要撞着我,只叫他骨肉为泥!休要撞着我,只叫他骨肉为泥! 复仇复仇上街买刀,带在身上,团团寻了一日上街买刀,带在身上,团团寻了一日 性格刚烈性格刚烈 嫉恶如仇嫉恶如仇 松懈松懈街上寻了三五日,不见动静,就“自心下慢”街上寻了三五日,不见动静,就“自心下慢” 反抗不坚决反抗不坚决 委曲求全委曲求

    12、全 将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上; 出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投 东 【分析第三部分】【分析第三部分】 火烧草料场火烧草料场(高潮)(高潮) 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转 变是怎样完成的?先看出门买酒的一段细节描写: 细心 缜密 【分析第三部分】【分析第三部分】 火烧草料场火烧草料场(高潮)(高潮) 放下花枪、葫芦在雪里;把被卷了,花枪挑着酒葫芦, 依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。 买酒回来,发现草厅被雪压倒了,又有一段细节描写 1.写林冲的责任心。虽然他此时站在大雪迷漫之中,不知道今 晚安身何处,但是,他先想到的是草料场

    13、的安全:搬开、探、 摸。认定安全了,才想“怎生安排”自己:卷、挑、锁。 2.写林冲的软弱。没有怨恨,没有激愤(管营不是说可以弄些 盘缠吗),将就着过。 3.埋下伏笔。起火是人为。 1 1. .伏笔。伏笔。为下文“用手推门,却被石头靠住了”埋下了伏笔,为下文“用手推门,却被石头靠住了”埋下了伏笔, 陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲躲在庙内听得一陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲躲在庙内听得一 清二楚,知道了事情的真相,完成了性格上的重大转变。清二楚,知道了事情的真相,完成了性格上的重大转变。 2 2. .继续写性格。继续写性格。一个临时栖身地,他都有一种恭敬、一种小心。一个临时栖身

    14、地,他都有一种恭敬、一种小心。 【分析第三部分】【分析第三部分】 火烧草料场火烧草料场(高潮)(高潮) 林冲进了山神庙,“入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石林冲进了山神庙,“入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石 头,掇将过来靠了门。”,作者为什么要描写这么一个细节?头,掇将过来靠了门。”,作者为什么要描写这么一个细节? 【分析第四部分】【分析第四部分】 风雪夜山神庙复仇风雪夜山神庙复仇(结局)(结局) 再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒 都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。 结尾一句:绝地反击,奋起反抗撞破天罗归水浒,掀 开地网上梁山 由任人宰割的草民,

    15、变成横行江湖的英雄。他们不但掌握 了自己的命运,还在相当程度上影响了他人的命运,甚至国家 的命运。 小结:从情节看林冲性格的发展变化小结:从情节看林冲性格的发展变化 情情 节节 性性 格格 街头遇旧街头遇旧 善良安分善良安分 忍受屈辱忍受屈辱 阴谋陷害阴谋陷害 反抗不坚决反抗不坚决 委曲求全委曲求全 到草料场到草料场 逆来顺受逆来顺受 随遇而安随遇而安 雪夜复仇雪夜复仇 奋起反抗奋起反抗 武艺高强,扶危济困武艺高强,扶危济困 正直善良,侠肝义胆正直善良,侠肝义胆 忍辱负重,随遇而安忍辱负重,随遇而安 忍无可忍,反抗杀敌忍无可忍,反抗杀敌 林冲的人物形象 一逼一逼相国寺里辱娇妻相国寺里辱娇妻 二

    16、逼二逼白虎堂上设奸计白虎堂上设奸计 三逼三逼野猪林中谋性命野猪林中谋性命 四逼四逼火烧草场断后路火烧草场断后路 林冲是北宋京城八十万禁军教头,有一定的社会地位。像林 冲这样的人尚且无法维持安定生活,广大的劳动群众更是痛苦不 堪,这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶 级残害人民,人民群众才不得不进行反抗斗争,这表明了封建社 会受压迫者反抗的必然性。“官逼民反”,林冲就是体现这个主 题的典型例子。 林冲性格变化揭示主题 分析环境描写的作用分析环境描写的作用 第二课时第二课时 找一找,文章中直接描写风雪的语句有几处?作用是什么找一找,文章中直接描写风雪

    17、的语句有几处?作用是什么? ? 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下 一天大雪一天大雪 来。来。 渲染气氛渲染气氛矛盾冲突正在酝酿矛盾冲突正在酝酿; 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 预示预示气氛趋于紧张气氛趋于紧张 看那雪,到晚越下得紧了。看那雪,到晚越下得紧了。 烘托出烘托出高潮的来临高潮的来临。 间接描写风雪的文字有哪些?间接描写风雪的文字有哪些? 通过环境描写衬托风雪。通过环境描写衬托风雪。 林冲看住处草屋时,只见:“四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇林冲

    18、看住处草屋时,只见:“四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇 振得动。”振得动。” 林冲沽酒回到草料场,“那两间草厅已被雪压倒了。”写的是草屋,林冲沽酒回到草料场,“那两间草厅已被雪压倒了。”写的是草屋, 给人的印象却是风很猛,雪很大。给人的印象却是风很猛,雪很大。 通过人的动作、感觉写风雪通过人的动作、感觉写风雪。 写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷” 总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪二字总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪二字。 用人物用人物感觉感觉暗写风雪。暗写风雪。 写写林冲到山神庙里,“先林冲到山神庙里,“先取取下毡

    19、笠子,把身上的雪下毡笠子,把身上的雪抖抖了”,上盖白布了”,上盖白布 衫也“早有五分湿了”。因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林“把衫也“早有五分湿了”。因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林“把 被被扯扯来来盖盖了半截身”。了半截身”。 用人物用人物动作动作暗写风雪。暗写风雪。 渲染气氛。渲染气氛。 推动情节发展。推动情节发展。 烘托人物。烘托人物。 小结:风雪的描写有什么作用?小结:风雪的描写有什么作用? 总之,这些都是为总之,这些都是为表现主题表现主题服务的服务的 彤云、朔风、大雪,彤云、朔风、大雪,渲染渲染了一种了一种 的气氛,的气氛, 很好地很好地烘托烘托了人物了人物 的心情和的心情和 的

    20、处境。的处境。 当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托 了一个了一个 的英雄形象。的英雄形象。 凄冷、悲凉凄冷、悲凉 沉郁沉郁 危机四伏危机四伏 孤独、悲壮、坚定、勇敢孤独、悲壮、坚定、勇敢 小说阅读方法指导:环境描写小说阅读方法指导:环境描写 环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生 的背景的描写的背景的描写,它包括自然环境描写和社会环境描它包括自然环境描写和社会环境描 写写。 (1 1)自然环境描写自然环境描写,也叫做景物描写也叫做景物描写,主要是主要是 对人物活动的时间对人物活动的时间、地点地点、季

    21、节季节、气候以及花鸟虫气候以及花鸟虫 鱼等场景的描写鱼等场景的描写。 (2 2)社会环境描写社会环境描写,主要是对人物活动的具体主要是对人物活动的具体 环境环境、处所处所、氛围以及人际关系的描写氛围以及人际关系的描写。 34 环境描写的常见题型环境描写的常见题型: 在文中准确地在文中准确地找出找出描写环境的描写环境的句子句子. . 就指定的环境描写就指定的环境描写说出其作用说出其作用。 分析分析环境描写对环境描写对塑造人物或表现主题塑造人物或表现主题所起到的所起到的作用作用; 依据文章内容发挥想象续写或独立依据文章内容发挥想象续写或独立写作写作一段环境描写。一段环境描写。 社会环境社会环境答题

    22、时必须结合时代背景,指出相关语句揭示了答题时必须结合时代背景,指出相关语句揭示了 什么样的社会现实。什么样的社会现实。 第一步:分析环境本身的特点 自然环境自然环境描写答题时,要紧扣其表现了怎样的地域风格,描写答题时,要紧扣其表现了怎样的地域风格, 提示了什么时间、季节,渲染营造了怎样的氛围等提示了什么时间、季节,渲染营造了怎样的氛围等。 第二步:分析环境描写与人物的关系第二步:分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作 用,具体如下: 衬托人物心理 交代人物身份 表现人物性格 故乡的开头“故乡冬景图”,作者极力渲染农村故乡的开头“故乡冬景图”,作者极力渲染农村 萧条、荒

    23、凉、沉寂的气氛,正萧条、荒凉、沉寂的气氛,正 出“我”当时的出“我”当时的 的心境的心境。 孔乙己的社会背景为孔乙己这个人物大搭就了合适孔乙己的社会背景为孔乙己这个人物大搭就了合适 的社会舞台,的社会舞台,交代了孔乙己的交代了孔乙己的 悲凉悲凉 特殊身份特殊身份穿长衫而站着喝酒的唯一人穿长衫而站着喝酒的唯一人。 烘托烘托 第三步:分析环境描写对情节的作用 环境描写推动着故事情节的发展,为下文埋环境描写推动着故事情节的发展,为下文埋 伏笔,作铺垫。伏笔,作铺垫。 本文是最好的示例本文是最好的示例 第四步:深化文章中心(主题) 叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化 文章的主题,答题时必须要结合文

    24、章中心(主题) 来达。 故乡开头故乡开头“没有一些活气没有一些活气”的萧索荒村的萧索荒村 的描写,与的描写,与“我我”悲凉的心境相融合,一开始就悲凉的心境相融合,一开始就 为全篇定下了为全篇定下了 抒情基调抒情基调。这。这“眼前的眼前的 故乡故乡”和和“回忆中的故乡形成回忆中的故乡形成 ,从而充分,从而充分 表现了小说表现了小说 。 抑郁深沉的抑郁深沉的 对比对比 主题主题 (3)环境描写的作用主要有:环境描写的作用主要有: 分析角度:环境分析角度:环境、人物人物、情节情节、主题主题 环境角度:环境角度: 交待故事发生的时间交待故事发生的时间、地点地点,为人物活动提供具体为人物活动提供具体 的

    25、背景的背景。 渲染故事气氛渲染故事气氛,奠定情感基调奠定情感基调 42 43 交待故事发生的时间交待故事发生的时间、地点地点,为人物活动提供具体的背景为人物活动提供具体的背景。 渲染故事气氛渲染故事气氛,奠定情感基调奠定情感基调 交代人物身份交代人物身份,表现人物性格表现人物性格 烘托人物形象烘托人物形象,揭示人物心境揭示人物心境 推动情节发展推动情节发展,为后文作铺垫为后文作铺垫 暗示社会环境暗示社会环境,揭示社会本质揭示社会本质 深化作品主题深化作品主题 细节描写 拓展练习 第三课时第三课时 姓名:林冲姓名:林冲 座次:座次:6 6 星名:天雄星星名:天雄星 绰号:豹子头绰号:豹子头 相貌

    26、:生的豹头环眼,燕颔虎须相貌:生的豹头环眼,燕颔虎须 身高:身高:1.881.88米米 原职:东京八十万禁军枪棒教头原职:东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职梁山司职 :马军五虎将第二:马军五虎将第二 所用兵刃:梨花枪,后改用丈八蛇矛所用兵刃:梨花枪,后改用丈八蛇矛 个人档案个人档案 读课文,探讨一读课文,探讨一 作品中在写风雪的同时,多次提到“火”,渲染作品中在写风雪的同时,多次提到“火”,渲染 了怎样的氛围,烘托了人物怎样的情感?是怎样推了怎样的氛围,烘托了人物怎样的情感?是怎样推 动故事情节发展的?动故事情节发展的? 【分析探究分析探究】: 草料场是最怕火的地方,作者偏偏在最怕火的草料场是最

    27、怕火的地方,作者偏偏在最怕火的 地方不厌其烦地写“火”。地方不厌其烦地写“火”。 林冲第一次推开草料场的大门林冲第一次推开草料场的大门,一眼就看见一个老军在一眼就看见一个老军在“向火向火”。这个老军向这个老军向 林冲进行交割时林冲进行交割时,特地将特地将“火盆火盆”借给林冲;林冲在床上放下包裹被卧借给林冲;林冲在床上放下包裹被卧,就坐下就坐下 生起生起“焰火焰火”来了来了。 接着写林冲为了御寒要去沽酒接着写林冲为了御寒要去沽酒,就随手就随手“将火炭盖了将火炭盖了”。 等到林冲沽酒回来等到林冲沽酒回来,见草厅被大雪压倒时见草厅被大雪压倒时,林冲首先担心林冲首先担心“恐怕火盆内有火炭恐怕火盆内有火

    28、炭 延烧起来延烧起来,搬开破壁子搬开破壁子,探半身入去摸时探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了火盆内火种都被雪水浸灭了”。 写写“火盆火盆”“”“火炭火炭”“”“火种火种”,连续而来的连续而来的“火火”字字,都完全灭了都完全灭了,连一点连一点 火星都没有了火星都没有了。但随之而来的却是冲天的大火但随之而来的却是冲天的大火。这一笔交代尤为重要这一笔交代尤为重要,说明草料说明草料 场里将要烧起的大火场里将要烧起的大火,决不是决不是“火盆火盆”中的火蔓延而起的中的火蔓延而起的,肯定是别有用心的纵肯定是别有用心的纵 火火。 作者所描写的作者所描写的“火火”,作用有三作用有三 衬托风雪之大衬托风雪之

    29、大。“火火”越是不断地出现越是不断地出现,我们越是能感受到风的刺骨我们越是能感受到风的刺骨,雪的猛烈雪的猛烈。 表现人物性格表现人物性格。精心描写精心描写“火火”和和“雪雪”这两种互不相容的事物这两种互不相容的事物,具有一定的象具有一定的象 征意义征意义,暗示着林冲和高俅暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的陆谦等人是水火不相容的。 推动情节的发展推动情节的发展。通过火通过火,作者不断地设疑解疑作者不断地设疑解疑,使情节不断向高潮发展使情节不断向高潮发展,冲天冲天 的大火燃烧之时的大火燃烧之时,也正是故事情节的高潮到来之时也正是故事情节的高潮到来之时。 读课文,探讨二读课文,探讨二 文中的文

    30、中的细节描写细节描写很巧妙,请举例赏析。很巧妙,请举例赏析。 细节欣赏一:细节欣赏一:“掇掇”之妙之妙 “入得庙门入得庙门,再把门掩上再把门掩上。旁边止有一块大石头旁边止有一块大石头,掇掇将过来靠了门将过来靠了门。” “掇掇”大石的细节真实吗大石的细节真实吗?这一细节有何妙处这一细节有何妙处? (1 1)“无巧不成书无巧不成书”,这是真相大白的情节需要;这是真相大白的情节需要; (2 2)林冲曾是东京八十万禁军教头林冲曾是东京八十万禁军教头,从他轻易杀掉三个小人可知他武艺高强从他轻易杀掉三个小人可知他武艺高强,本领本领 过人;过人; (3 3)从后文从后文“再看一看再看一看,拾得他一两块骨头回

    31、京拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时府里见太尉和衙内时,也道我们也道我们 会干事会干事”,可知这可知这“一个一个”是陆谦是陆谦,他并不真想到庙中避风雪他并不真想到庙中避风雪,只求结果了林冲好只求结果了林冲好 邀功请赏邀功请赏。促使林冲活命的是一场大雪促使林冲活命的是一场大雪,而促使林冲识破仇人阴谋的关键是而促使林冲识破仇人阴谋的关键是“掇掇” 大石的细节大石的细节。一场风雪一场风雪,把仇人赶到眼前;把仇人赶到眼前;一块大石一块大石,为下文为下文“用手推门用手推门,却被石却被石 头靠住了头靠住了”埋下伏笔埋下伏笔,又把林冲与仇敌隔开又把林冲与仇敌隔开,致使门外讲真相肆无忌惮致使门外讲真相肆

    32、无忌惮,门内听真门内听真 相一清二楚相一清二楚,门外放火嫁祸门外放火嫁祸,门内忍无可忍门内忍无可忍,此此“掇掇”完成林冲性格上的转变完成林冲性格上的转变。 细节欣赏二细节欣赏二 :“闪”之妙:“闪”之妙 小说开篇是怎样通过李小二的眼睛描写两个来店人的情态细节的?小说开篇是怎样通过李小二的眼睛描写两个来店人的情态细节的? 有什么作用?有什么作用? 小说开篇写李小二看见两个来店里的人小说开篇写李小二看见两个来店里的人“不尴尬不尴尬”:一人:一人“闪将进来闪将进来”,“随后随后 又一人闪入来又一人闪入来”;离开时;离开时,又又“低着头低着头”。两个两个“闪闪”字字,一个一个“低低”字字,把人物把人物

    33、 鬼鬼祟祟的举动活灵活现地表现了出来鬼鬼祟祟的举动活灵活现地表现了出来,属于属于情态细节描写情态细节描写。这些描写为情节的发这些描写为情节的发 展布下疑阵展布下疑阵,推动了情节的发展推动了情节的发展,让人为林教头的命运担心让人为林教头的命运担心。 细节欣赏三细节欣赏三 林冲要去沽酒来吃林冲要去沽酒来吃,离开草料场时离开草料场时,“将火炭将火炭盖盖了了把两扇草场门反把两扇草场门反拽拽上上锁锁了;了; 草厅被雪压倒后草厅被雪压倒后,林冲林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便便“探探半身入去半身入去摸摸时时, 火盆内火种都被雪水浸灭了火盆内火种都被雪水浸灭了”,这才这才“把门把

    34、门拽拽上上,锁锁了了”,到山神庙里去安身到山神庙里去安身。 这一系列动作这一系列动作细节描写细节描写有什么作用有什么作用? 这些动作细节一方面表现了林冲安分守己这些动作细节一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格办事谨慎的性格,另一方面也告诉读另一方面也告诉读 者者,草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽,使情节发展合情合理使情节发展合情合理。 翻身回来翻身回来林冲喝声道:林冲喝声道:“”劈胸只一提,丢翻在雪地劈胸只一提,丢翻在雪地 上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上 搁着搁

    35、着把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,剜,七窍迸出血来,七窍迸出血来, 将心肝提在手里将心肝提在手里 作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落,作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落, 是他多年心中怒火的总爆发,体现出一向隐忍的林冲奋起的反是他多年心中怒火的总爆发,体现出一向隐忍的林冲奋起的反 抗,与抗,与“官逼民反官逼民反”的主题相映合。的主题相映合。 细节欣赏四:“剜”字之妙细节欣赏四:“剜”字之妙 有的细节描写生动具体地表现出人物的性格。有的细节 描写则使故事情节前呼后应,使作品布局更加严谨。 作用: 显示人物性格; 推动情节发展; 揭示文章主题。 英 雄 末 路 怎 能 安 家 乐 业 世 道 凄 凉 何 不 揭 竿 而 起 逼上梁山逼上梁山

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:《林教头风雪山神庙》-高中语文课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-715128.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库