第10課 鑑真精神の継承 ppt课件--高中日语人教版第三册 .pptx

1、第 三 册日 语 必 修日 语 必 修0生活第9課餃子人文第10課鑑真精神継承社会第11課中国社会第12課砂漠緑単元三0目標鑑真和上精神学、現在交流活動知、中日交流自分話合。目標鑑真精神学今青少年交流活動話合総合的実践活動12第10課鑑真精神継承1新出語新出語19開開【招】招呼、邀请【招】招呼、邀请誕生友達招。誕生友達招。我的生日派对邀请了很多朋友。我的生日派对邀请了很多朋友。彼女有名大学招。彼女有名大学招。她受到了著名大学的邀请。她受到了著名大学的邀请。先週、友達結婚式招。先週、友達結婚式招。上周被邀请去参加朋友的婚礼。上周被邀请去参加朋友的婚礼。高校時代先生夕飯招。高校時代先生夕飯招。邀请

2、了高中时代的老师吃晚饭。邀请了高中时代的老师吃晚饭。彼招。彼招。他作为特邀嘉宾被邀请了。他作为特邀嘉宾被邀请了。【】终于；好不容易【】终于；好不容易1年論文。年論文。花了一年的时间，论文终于完成了。花了一年的时间，论文终于完成了。先生説明、分。先生説明、分。老师给我解释了很多，我终于明白了。老师给我解释了很多，我终于明白了。1時間待番回。時間待番回。等了一个小时终于轮到我了。等了一个小时终于轮到我了。一生懸命走電車間合。一生懸命走電車間合。拼命跑终于赶上了电车。拼命跑终于赶上了电车。昨日試合昨日試合1点差勝。点差勝。昨天的比赛以昨天的比赛以1分之差终于赢了。分之差终于赢了。【諦】放弃【諦】放弃

3、雨降出、行諦。雨降出、行諦。因为下起了雨，所以放弃了去野餐。因为下起了雨，所以放弃了去野餐。落携帯、諦。落携帯、諦。掉了的手机，还是放弃比较好掉了的手机，还是放弃比较好返事来、諦。返事来、諦。因为迟迟没有回信，所以已经放弃了。因为迟迟没有回信，所以已经放弃了。1回失敗諦。回失敗諦。不要因为一次失败就放弃。不要因为一次失败就放弃。今回、諦一度頑張今回、諦一度頑張虽然这次没能成功，但是不要放弃，再努力一次吧。虽然这次没能成功，但是不要放弃，再努力一次吧。【新】新的【新】新的大学人生新出発。大学人生新出発。大学是人生的新起点。大学是人生的新起点。新店昨日行。新店昨日行。昨天去了那家新开的店。昨天去了

4、那家新开的店。失敗落込、新始。失敗落込、新始。即使失败了也不要消沉，重新开始就可以了。即使失败了也不要消沉，重新开始就可以了。先生相談、決意新。先生相談、決意新。和老师商量了很多，重新下定了决心。和老师商量了很多，重新下定了决心。今会社、新一歩踏出今会社、新一歩踏出。我决定辞去现在的工作，迈出新的一步。我决定辞去现在的工作，迈出新的一步。【深】加深；加强【深】加深；加强話合、互理解深。話合、互理解深。谈了很多，加深了彼此的理解。谈了很多，加深了彼此的理解。民間交流通、両国友情深。民間交流通、両国友情深。通过民间交流，加深两国的友谊。通过民间交流，加深两国的友谊。印象深、何回見覚。印象深、何回見

5、覚。为了加深印象，多看几遍记住。为了加深印象，多看几遍记住。先生説明、改認識深先生説明、改認識深请老师讲解，再次加深了认识。请老师讲解，再次加深了认识。友達励、自信深友達励、自信深多亏了朋友的鼓励，加深了自信。多亏了朋友的鼓励，加深了自信。【得】得到；获得【得】得到；获得授業多知識得。授業多知識得。从课堂上学到了很多知识。从课堂上学到了很多知识。努力、弁護士資格得。努力、弁護士資格得。经过努力，取得了律师资格。经过努力，取得了律师资格。試合得金親買。試合得金親買。用比赛赚到的钱给父母买了礼物。用比赛赚到的钱给父母买了礼物。今世界情報得今世界情報得。现在可以从互联网上获得世界的信息。现在可以从互

6、联网上获得世界的信息。励言葉力得。励言葉力得。大家鼓励的话让我获得了力量。大家鼓励的话让我获得了力量。【導】指导；领导；引导【導】指导；领导；引导生徒自分力問題答導。生徒自分力問題答導。学生用自己的力量推导出了问题的答案。学生用自己的力量推导出了问题的答案。生徒導先生仕事。生徒導先生仕事。引导学生是老师的工作。引导学生是老师的工作。監督勝利導。監督勝利導。教练带领球队取得胜利。教练带领球队取得胜利。来賓会場導。来賓会場導。用麦克风进行广播，引导来宾进入会场。用麦克风进行广播，引导来宾进入会场。客応接室導仕事。客応接室導仕事。把客人领到接待室是我的工作。把客人领到接待室是我的工作。【】独到；独特

7、【】独到；独特人存在。人存在。那个人在班里是独特的存在。那个人在班里是独特的存在。彼考方。彼考方。他的想法很独特。他的想法很独特。作品。作品。这是相当独特的作品。这是相当独特的作品。出彼違出彼違。提出这种独特想法的人一定是他。提出这种独特想法的人一定是他。絵最近見。絵最近見。最近很难看到这样有情调的画。最近很难看到这样有情调的画。【】老实；规规矩矩【】老实；规规矩矩子小学生、。子小学生、。这孩子虽然是小学生，却非常老实。这孩子虽然是小学生，却非常老实。牛動物。牛動物。牛是温顺的动物。牛是温顺的动物。吵死了。老实点。吵死了。老实点。田中、得意。田中、得意。田中看起来很乖巧，但他擅长运动。田中看起

8、来很乖巧，但他擅长运动。猫人。猫人。这只猫跟人很熟，很老实。这只猫跟人很熟，很老实。【共】一起【共】一起友達共暮。友達共暮。和朋友一起生活。和朋友一起生活。兄弟共立派。兄弟共立派。兄弟俩都变得优秀了。兄弟俩都变得优秀了。2人共第人共第1位。位。2人都是第人都是第1名。名。友達共先生宅訪。友達共先生宅訪。和朋友一起去老师家拜访了。和朋友一起去老师家拜访了。卒業会社入、共心細気持卒業会社入、共心細気持。毕业后进入公司，在高兴的同时也有不安的心情。毕业后进入公司，在高兴的同时也有不安的心情。0目標掌握第10课重点语法（6）目標预习语法（1-6）5分钟语法讲解（6）练习123今日学习目标0発見1NVA

9、(1)日本行中国人、中国留学来日本人多。比起比起去日本的中国人还是还是来中国留学的日本人更多。(2)山田：中国料理日本料理好。田中：(中国料理)日本料理好。山田:中国菜和日本菜你更喜欢哪个?田中:(比起中国菜)我更更喜欢日本菜。(3)山田：図書館利用。田中：(図書館)利用。山田:图书馆和互联网，你经常利用哪个?田中:(比起比起图书馆)我还是还是上网多。(4)新幹線飛行機行速。比起比起新干线还是还是坐飞机去更快。用言的连体形式或名词加用言的连体形式或名词加“”后续后续“”，可以表示在两者间，可以表示在两者间的的比较，比较，“”一方的程度较高。一方的程度较高。“N N V V A A”构成名词性结

10、构，在句中相当于一个名词成分。构成名词性结构，在句中相当于一个名词成分。经常采用经常采用“(A A)B)B”的表达形式，其问句常用的表达形式，其问句常用“A AB B”，问句中的，问句中的“”有时可以省略。有时可以省略。1鑑真精神学0発見1NVA(5)飯家族食。饭和家人一起吃比比较较好吃。(6)朝食洋食和食、好。早餐有西餐和日本料理，您喜欢吃哪个就吃哪个。(7)中国、父親家事家。在中国，也有父亲做家务比较多的家庭。(8)小犬、大姉 犬。在那里的更更小的狗是我的,比较比较大的狗是姐姐的。很多情况下只出现很多情况下只出现“”的部分，暗示还存在其他选项，的部分，暗示还存在其他选项，表示在两个以上选项

11、中突出某一个选项。表示在两个以上选项中突出某一个选项。1鑑真精神学0発見2V(1)鑑真日本着、弟子、僧守 仏教大切決日本僧教始。鉴真到达日本,就和弟子们一起,开始给日本的僧讲授僧必须遵守的佛教的重要规则。(2)朝寝坊、牛乳飲、寮飛出。因为睡过头了，所以喝了牛奶，马上就就跑出了宿舍。(3)孫家帰、。孙先生回到家，就打开了电视。(4)田中北京着、日本両親電話。田中一一到北京，给日本的父母打了电话。(5)程原稿読、意見言。程老师一一读发言稿，马上就就提出了意见。助词助词“”前接动词的基本形，表示由同一主体相继进行的前接动词的基本形，表示由同一主体相继进行的两个动作，后句的动词多使用过去时。两个动作，

12、后句的动词多使用过去时。1鑑真精神学0発見3N(1)日本行一度中国戻、75歳生涯終鑑真、中日友好交流歴史、最代表的人物名残。去了日本一次也没有回中国,75岁结束了一生的生涯的,鉴真作为作为中日友好交流历史上最具代表性的人物，名垂历史。(2)魯迅中国代表作家世界人知。鲁迅作作为为中国的代表作家而被世人所熟知。(3)飲物、調味料使。啤酒不仅可以作为饮料，还可以作作为为调味料使用。(4)親親考、子子考、互相手気持理解努力。作作为为父母是父母的想法,但作为孩子们的想法,所以互相理解对方的心情一样必须努力。“”前接名词，表示身份、资格、立场、类别等。前接名词，表示身份、资格、立场、类别等。1鑑真精神学0

13、発見4N(1)鑑真精神学、自分、相手国 相手考交流思。(1)学习鉴真的精神,我觉得不只是只是考虑自己的事情,而是考虑对方的国家对方的想法进行交流比较好。(2)甘食。不能光光吃甜食哦。(3)昨日見、何。昨天光光看电视，什么也没做。(4)7月入、毎日雨。进入7月，每天都都在下雨。(5)、楽毎日送。最近净净是好事，每天都过得很开心助词助词“”前接名词，用于限定范围，表示只限于前接名词，用于限定范围，表示只限于该事物而排除其他事物。该事物而排除其他事物。1鑑真精神学0発見5V(1)大使、青少年交流重要、10年相互訪問交流活動、中日文化交流中日友好貢献述述。大使说了，青少年交流非常重要，10年来的互访交

14、流活动，为中日文化交流和中日友好做出了贡献。(2)先生今回次話話。那位老师对这次的事情是这样说的。(3)電話知知。先生言。那个已经用电话通知了。不用跟老师说。(4)映画、先週見見。那部电影我上周已经看过了。(5)小説誰読読。那本小说都读过吧。(6)調査結果学校新聞発表発表。调查结果在学校报纸上发表了。(7)田中教授論文次述述。田中教授在这篇论文中是这样说的。“V V”可以表示过去发生的某行为，其作用、影响等延续至今。可以表示过去发生的某行为，其作用、影响等延续至今。该表达强调的是过去的行为、经历与现在的关联性。该表达强调的是过去的行为、经历与现在的关联性。一般使用含有传递信息、获得体验等意义的

15、动词，如一般使用含有传递信息、获得体验等意义的动词，如“説明説明”“”“書書”“”“言言”“”“話話”“”“述述”“”“見見”“”“読読”等。等。2今青少年交流活動話合0発見6V(1)日本祭中国漢方薬、聞話合。关于日本的女儿节和中国的中药等，打算打算询问和讨论。(2)今度冬休日本旅行。我打算打算这个寒假去日本旅行。(3)彼女高校卒業北京大学行。听说她高中毕业后打算打算去北京上大学。(4)今度夏休故郷帰。我这个暑假打算打算不不回老家。(5)習、。虽然在学习钢琴，但不打算不打算成为专业人士。“”前接动词的基本形，表示说话人的计划或愿望。前接动词的基本形，表示说话人的计划或愿望。表示否定意义时，一般

16、使用表示否定意义时，一般使用“V V”的形式；强烈否定或拒绝他的形式；强烈否定或拒绝他人的建议、劝说、告诫等场合，可使用人的建议、劝说、告诫等场合，可使用“V V”的形式。的形式。使用使用“”直接询问对方的打算会给人不得体、不礼貌的印象，要注意避直接询问对方的打算会给人不得体、不礼貌的印象，要注意避免。此外，对该行为是否能够实现没有确切把握时也不宜使用免。此外，对该行为是否能够实现没有确切把握时也不宜使用“”。2今青少年交流活動話合0目標掌握第10课重点语法（6）目標语法回顾（1-6）5分钟语法练习讲解（8）10-1-1听力练习123今日学习目标语法回顾语法回顾NVA两者间的比较 畳布団。一人

17、好。商品値段高売。V 继起（紧接着发生）陳毎日授業終、部活行。母毎朝起、必水1杯飲。N（）资格、身份、立场京安市歴史町有名。彼教育専門家招待。N 限定肉食、体悪。V 作用的持续性、有效性会議彼伝。勉強、運動。V计划或愿望週末出、家。美術部友達入部勧、入。0練習1例会話。(例)1人好好A：B。B：。(1)好静好(2)辛料理好甘料理好(3)家映画見好映画館映画見好(4)茶飲好飲好(5)明色買暗色買1 1人好人好好好1 1人好人好1鑑真精神学0練習2例文完成。(例)学校家帰、。(1)王歴史本大好、学校図書館入、。(2)授業時間、先生教室着、。(3)前欲、今日、店見、。(4)成績取分、。出宿題書始出宿

18、題書始歴史本行歴史本行買買両親電話両親電話1鑑真精神学授業始授業始0練習3文完成。(1)高校生、。(2)家族1人、。(3)日本語勉強、。(4)地球生生物1、。国将来真剣考国将来真剣考地球環境優生活心地球環境優生活心毎日家手伝毎日家手伝将来中国日本友好働将来中国日本友好働1鑑真精神学0練習4例、文作。(例)彼野菜大好。彼野菜大好、野菜食。、野菜食、肉食思。(1)王肉大好。(2)弟大好。(3)太郎漫画大好。王肉大好、肉食。、肉食王肉大好、肉食。、肉食、野菜食思、野菜食思弟大好、見。、弟大好、見。、見、勉強思見、勉強思太郎漫画大好、漫画読。、漫画読太郎漫画大好、漫画読。、漫画読、小説読思、小説読思1

19、鑑真精神学0練習5言葉選、文完成。(例)見。(1)弟読。(2)最近、。(3)食。(4)程二胡聞。(5)昨日撮写真。(6)遊、目悪。山頂上山頂上漫画漫画練習練習菓子菓子曲曲古時代建物古時代建物携帯携帯1鑑真精神学0練習6例、会話。(例)A：、分。B：。、大丈夫思。A：、安心。(1)会議内容李伝(2)学生電話知(3)本貸出方法三田説明(4)場所佐木2回教集合場所集合場所教教2今青少年交流活動話合0練習7例、使文書。(例)高校卒業、大学行。(1)成功、頑張。(2)60歳、田舎暮。(3)今回本気。(4)荷物自分車送。2今青少年交流活動話合高校卒業、大学行高校卒業、大学行成功、頑張成功、頑張6060歳、

20、田舎暮歳、田舎暮今回本気今回本気荷物自分車送荷物自分車送0練習8例、使答。(例)高校卒業、大学行。(1)夏休日本旅行行。(2)留学行、1人暮。(3)放課後、行。(4)将来、選手。(5)定年、海外暮。、大学行、大学行、夏休日本旅行行、夏休日本旅行行、留学行、留学行、1 1人暮人暮、放課後、行、放課後、行、将来、選手、将来、選手、定年、海外暮、定年、海外暮2今青少年交流活動話合01次写真誰関係。人知簡単話。2今若者中日交流知、紹介。日本奈良唐招提寺内的鉴真像位于海南省的鉴真雕像01鑑真精神学1聞(1)三田発表時、最初最後話。(2)三田紹介番組番組。(3)三田発表鑑真人分。最初挨拶自分名前言。最後以

21、上最初挨拶自分名前言。最後以上。清聴話。清聴話。鑑真生涯紹介番組。鑑真生涯紹介番組。唐偉僧。唐偉僧。海超日本行僧。海超日本行僧。中日友好大貢献人。中日友好大貢献人。01鑑真精神学1聞(4)三田番組紹介理由述。合選。A番組見、勉強 B番組見、感動、感謝 C番組見、自分考 D番組見、新発見(5)三田話合 。鑑真紹介番組、今若者交流鑑真紹介番組、今若者交流、今高校生、今高校生話合。話合。鑑真和上精神学、中日交流鑑真和上精神学、中日交流話合。話合。作业作业完成第10课，课文阅读理解02読(1)隋唐時代、中国国。、日本 国。本文部分読思、自分言葉答 。(2)隋唐時代、海渡日本行簡単。、鑑真僧。隋唐時代、

22、中国国際性豊文化発展。隋唐時代、中国国際性豊文化発展。日本中国発展思。日本中国発展思。日本多若者新技術進文化求中国日本多若者新技術進文化求中国来。来。鑑真仏教、建築書道幅広分野鑑真仏教、建築書道幅広分野知識日本伝書。知識日本伝書。日本行事情鑑真1鑑真精神学海渡危険。海渡危険。国外国行禁止。国外国行禁止。5454歳高齢者。歳高齢者。弟子偉僧。弟子偉僧。02読(3)鑑真54歳時、日本行決。後人生。例54歳唐偉和上。(4)鑑真人思。話合。例勇気人6666歳目見鑑真歳目見鑑真6 6回目日本着。回目日本着。7575歳仏教、技術、文化日本伝。歳仏教、技術、文化日本伝。7575歳日本亡。歳日本亡。他人愛持人

23、他人愛持人失敗諦人失敗諦人相手国平等交流、先進的文化熱心伝人相手国平等交流、先進的文化熱心伝人1鑑真精神学03話思。次参考話。鑑真精神理解中日友好期待今若者思1鑑真精神学01読(1)中日小大使交流活動。情報次表整理。(2)本文中日小大使10周年記念活動、述。日本首相首相官邸小大使訪問受挨日本首相首相官邸小大使訪問受挨拶。拶。小大使中日未来友好宣言発表小大使中日未来友好宣言発表。人今何人参加交流貢献2今青少年交流活動話合中日高校生中日高校生12001200名名政府訪問、授業体験、文化政府訪問、授業体験、文化遺産訪問、伝統文化体験遺産訪問、伝統文化体験中日文化交流中日友好貢献中日文化交流中日友好貢献20092009年年02話合 日本人高校生交流時、日本知。中国紹介。紹介。、。2今青少年交流活動話合0 総合的実践活動 1基本情報 2交流活動代表団人見学見物食事交流体験特印象深所有广西学籍的学生请带着必修三和选修1/2.0 総合的実践活動 3今高校生中日交流考 。、発表聞、感想持。話合。