第10課 鑑真精神の継承 ppt课件--高中日语人教版第三册.pptx

1、第十课鑑真精神継承単語 副 终于；好不容易一年論文。先生説明、。一時間待私番回。一生懸命走電車間合。諦 动2他 放弃雨降出、行諦。返事来、諦。一回失敗、。新 形2 新的 大学人生新出発。新店昨日行。失敗落込、新始。得 动2他 得到，获得授業多知識得。今世界情報得。試合得金親買。資格力得 形2 独到，独特 人存在。彼考方。作品 形1 老实，规规矩矩。田中、得意。牛動物。猫人良慣。共 副 一起 友達暮。雷鳴激雨降出。肩並肩並体験体験浴衣着浴衣着首都町首都町性格性格床間花飾床間花飾共記念共記念正姿勢立正姿勢立漢方薬効果漢方薬効果祭祭由来由来嘘嘘丁寧態度付合丁寧態度付合并肩前行、势均力敌并肩前行、势均

2、力敌独特的体验独特的体验穿浴衣穿浴衣曾经是首都的城市曾经是首都的城市沉稳的性格沉稳的性格在壁龛装饰花在壁龛装饰花共同纪念共同纪念用正确的姿势站立用正确的姿势站立中药的疗效中药的疗效女儿节的由来女儿节的由来撒谎撒谎用真诚的态度交往用真诚的态度交往関関連連語語彙彙文法文法1 1N N/V/V/A/A接续：用言连体形接续：用言连体形/名词名词用法用法 ：比起比起 更更 （九年级九年级十一课十一课）注：有时句中只出现注：有时句中只出现暗示还存在其它选项暗示还存在其它选项私野菜私野菜肉肉好。好。去年冬去年冬今年冬今年冬暖。暖。（一人食）飯家族一緒食。（一人食）飯家族一緒食。2 2接续：前接动词基本形或否

3、定接续：前接动词基本形或否定 说明：同一主体进行的连续动作。说明：同一主体进行的连续动作。翻译：翻译：“一一就就”等。等。注：该用法时前面的动词使用基本形，后面动词一般使用过去形。注：该用法时前面的动词使用基本形，后面动词一般使用过去形。李部屋入李部屋入、置。、置。弟家帰弟家帰、。、。田中北京着田中北京着、日本両親電話。、日本両親電話。3 3、N N接续：N N说明：表示身份地位、资格、立场、种类等。可译为：“作为”“以身份”“以立场”“以资格”注：后可以根据需要可增添助词（、等）彼留学生日本来。調味料使。（）4、S简简接续：简体句 表示逆接可译为：即使也注：后项多是消极或否定的内容。家賃安、

4、会社遠不便。彼言本当、信人少。4、N 接续：接续：N N表示表示限定范围限定范围。相当于汉语的相当于汉语的“只，光，净只，光，净”。当名词后原本有助词时，。当名词后原本有助词时，会替换掉会替换掉等助词，除此之外，等助词，除此之外，要接在其他助词的要接在其他助词的 后后 面面 。可译为：可译为：光，净净，总是，总是.弟最近漫画読。姉高店買物。昨日、。5、V 说明：说明：V V可以表示过去发生的某项为其作用，影响延续至今可以表示过去发生的某项为其作用，影响延续至今。先生今回次話。映画先週見。調査結果学校新聞発表。6接续：动词原形说明：表示打算做某事的意志，可用于第一人称也可用于第三人称翻译为：打算卒業、国帰。彼明日東京行。注：前接否定时可用VV的形式 表示长久以来，有准备的意志打算。