人教版五年级数学上册第四单元《可能性》全部课件(共5课).pptx
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1、人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 情境导入情境导入 元旦班级联欢会。元旦班级联欢会。 探究新知探究新知 小红还有可能小红还有可能 抽到其他节目?抽到其他节目? 三张卡片分别写着唱歌、三张卡片分别写着唱歌、 跳舞、朗诵,小明可能跳舞、朗诵,小明可能 会抽到什么节目?会抽到什么节目? 也可能是朗诵。也可能是朗诵。 可能是唱歌。可能是唱歌。 三张卡片分别写着唱歌、三张卡片分别写着唱歌、 跳舞、朗诵,小明可能跳舞、朗诵,小明可能 会抽到什么节目?会抽到什么节目? 三种情况都有可能。三种情况都有可能。 可以和小伙伴一起可以和小伙伴一起 抽一抽试试看。抽一抽试试看。 我抽到了跳舞。我抽到了跳舞。
2、小明抽完还剩两张,接下小明抽完还剩两张,接下 来小丽可能会抽到什么?来小丽可能会抽到什么? 小丽抽到什么节目?小丽抽到什么节目? 小明抽完还剩两张,接下小明抽完还剩两张,接下 来小丽可能会抽到什么?来小丽可能会抽到什么? 唱歌和朗诵都有可能。唱歌和朗诵都有可能。 不可能是跳舞。不可能是跳舞。 只剩最后一张只剩最后一张 了,小雪抽到了,小雪抽到 的一定是唱歌。的一定是唱歌。 1号号 2号号 从图中你都知道了什么?从图中你都知道了什么? 课堂练习课堂练习 1.1. 1号号 2号号 1号盒子里全号盒子里全 是红棋子。是红棋子。 2号盒子里有绿、红、号盒子里有绿、红、 黄、蓝四种颜色的棋子。黄、蓝四种
3、颜色的棋子。 哪个盒子里肯定能摸出红棋子哪个盒子里肯定能摸出红棋子? ? 1号盒子。号盒子。 1号号 2号号 哪个盒子里不可能摸出绿棋子哪个盒子里不可能摸出绿棋子? ? 1号盒子。号盒子。 1号号 2号号 1号号 2号号 我们先来摸一摸吧!我们先来摸一摸吧! 哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子? ? 2号盒子。号盒子。 1号号 2号号 在在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子号盒子里可能摸出什么颜色的棋子? ? 绿、红、黄、蓝四种颜色绿、红、黄、蓝四种颜色 的棋子都有可能被摸出的棋子都有可能被摸出。 2.2.说一说指针可能停在哪种颜色上。说一说指针可能停在哪种颜色上。 答:可能停在白
4、色、黑色、灰色上。答:可能停在白色、黑色、灰色上。 3.3.判断下列事件是否可能。判断下列事件是否可能。 (一定的打(一定的打,不可能的打,可能的打),不可能的打,可能的打) 三天后下雨。三天后下雨。 爸爸的年龄比爸爸的年龄比 儿子的年龄大。儿子的年龄大。 小明跑完小明跑完100100米米 只用了只用了2 2秒。秒。 地球绕着太阳转。地球绕着太阳转。 这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结课堂小结 事件发生的可能性事件发生的可能性 0101 可预知可预知 用“一定”“不用“一定”“不 可能”描述可能”描述 0202 不可预知不可预知 用“可能”描述用“可能”描述 课
5、后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。 人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 情境导入情境导入 摸出一个棋子,摸出一个棋子, 可能是什么颜色?可能是什么颜色? 可能是红色,也可能是蓝色。可能是红色,也可能是蓝色。 摸出一个棋子,摸出一个棋子, 摸出哪种颜色棋摸出哪种颜色棋 子的可能性大呢?子的可能性大呢? 和同组的伙伴一起试一试吧!和同组的伙伴一起试一试吧! 探究新知探究新知 摸出一个棋子,记录它摸出一个棋子,记录它 的颜色,然后放回去摇的颜色,然后放回去摇 匀再摸,重复匀再摸,重复2020次。次。 汇总各组的结果,你有什么发现?汇总各组的结果,你有什么发现? 都
6、是摸出都是摸出 的次数比的次数比 的次数少。的次数少。 再摸一次,摸出哪种颜再摸一次,摸出哪种颜 色棋子的可能性大?色棋子的可能性大? 摸出摸出 的的 可能性大。可能性大。 为什么摸出为什么摸出 棋子的棋子的 可能性小?可能性小? 因为因为 的的 棋子少。棋子少。 1.1.指针停在哪种颜色上的可能性大?指针停在哪种颜色上的可能性大? 停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性大。 课堂练习课堂练习 2.2.指针停在哪种颜色上的可能性小?指针停在哪种颜色上的可能性小? 停在黄色上的可能性小。停在黄色上的可能性小。 3.3.填一填。填一填。 (1 1)把一个正方体的)把一个正方体的3 3个面涂成蓝色
7、,个面涂成蓝色,2 2个面涂个面涂 成黄色,成黄色,1 1个面涂成黑色,任意抛一次,(个面涂成黑色,任意抛一次,( ) 色面朝上的可能性最大,(色面朝上的可能性最大,( )色面朝上的可)色面朝上的可 能性最小。能性最小。 蓝蓝 黑黑 (2 2)小)小芳芳手里有手里有9 9张红桃,张红桃,1 1张黑桃,任意抽出张黑桃,任意抽出 一张,可能是(一张,可能是( ),也可能是(),也可能是( ),), 抽出(抽出( )的可能性大些。)的可能性大些。 红桃红桃 黑桃黑桃 红桃红桃 A B 他闭着眼要摸出他闭着眼要摸出 ,在,在 哪个箱子里更容易摸到?哪个箱子里更容易摸到? 4.4. 讲故事讲故事 5 5
8、张张 我最有可能表演什么节目?我最有可能表演什么节目? 抽签游戏抽签游戏 讲故事讲故事 5 5张张 唱唱 歌歌 1 1张张 跳跳 舞舞 3 3张张 5.5. 这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结课堂小结 可能性的大小可能性的大小 1 数量多数量多 可能性大可能性大 2 数量少数量少 可能性小可能性小 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。 人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 情境导入情境导入 小组活动:小组活动: 盒子中装有红、黄两种颜色的球,每个小组的盒盒子中装有红、黄两种颜色的球,每个小组的盒 子里装的球都是一样的。从中摸出一
9、个球后再放回去子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去 摇匀,重复摇匀,重复2020次并记录下球的颜色。次并记录下球的颜色。 探究新知探究新知 我们已经知道:我们已经知道: 盒子中装有红、盒子中装有红、 黄两种颜色的球。黄两种颜色的球。 怎么知道盒子里是黄球怎么知道盒子里是黄球 多还是红球多呢?多还是红球多呢? 我们一起来做我们一起来做 实验摸摸看吧!实验摸摸看吧! 从盒子中摸出一个球从盒子中摸出一个球 后再放回去摇匀,重后再放回去摇匀,重 复复2020次并记录下每次次并记录下每次 摸出的球的颜色摸出的球的颜色 把各组的数据汇总在把各组的数据汇总在 下面的统计表里吧!下面的统计表里吧!
10、1组组 2组组 3组组 4组组 5组组 6组组 7组组 8组组 合计合计 次数 颜色 小组 下面是八个小组的统计情况。下面是八个小组的统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 认真观察表格,你有什么发现?认真观察表格,你有什么发现? 都是摸出都是摸出 的次数比的次数比 的次数多。的次数多。 1组组 2组组 3组组 4组组 5组组 6组组 7组组 8组组 合计合计 次数 颜色 小组 下面是八个小组的统计情况。下面是八个小组的统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 1组
11、组 2组组 3组组 4组组 5组组 6组组 7组组 8组组 合计合计 次数 颜色 小组 下面是八个小组的统计情况。下面是八个小组的统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 盒子里是盒子里是 多还是多还是 多呢?多呢? 哪个多哪个摸出的可哪个多哪个摸出的可 能性就大,所以能性就大,所以 多。多。 摸出一个棋子摸出一个棋子, ,可能是可能是 红色、蓝色或黄色。红色、蓝色或黄色。 1.1.猜一猜猜一猜,摸出哪种颜色棋子的可能性最大?摸出哪种颜色棋子的可能性最大? 摸出哪种颜色棋子的可能性最小?摸出哪种颜色棋子的可能性最小? 摸出一个棋子
12、摸出一个棋子, ,可能是什么颜色?可能是什么颜色? 课堂练习课堂练习 1.1.猜一猜,猜一猜,摸出哪种颜色棋子的可能性最大?摸出哪种颜色棋子的可能性最大? 摸出哪种颜色棋子的可能性最小?摸出哪种颜色棋子的可能性最小? 盒子里红色棋子最多盒子里红色棋子最多, ,所以所以 摸出红色棋子的可能性最大。摸出红色棋子的可能性最大。 盒子里黄色棋子最少盒子里黄色棋子最少, ,所以所以 摸出黄色棋子的可能性最小。摸出黄色棋子的可能性最小。 1.1.猜一猜,猜一猜,摸出哪种颜色棋子的可能性最大?摸出哪种颜色棋子的可能性最大? 摸出哪种颜色棋子的可能性最小?摸出哪种颜色棋子的可能性最小? 2.2.掷一掷。掷一掷
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