人教版五年级数学上册第八单元（期末总复习》全部课件（共6课）.pptx

1、人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习导入复习导入 回顾一下学过的知识，翻看教材第回顾一下学过的知识，翻看教材第1 1、3 3 单元的内容，想一想，在这两个单元中我们单元的内容，想一想，在这两个单元中我们 学习了小数乘、除法的哪些知识？学习了小数乘、除法的哪些知识？ 小组交流、讨论小组交流、讨论 小数乘法小数乘法 小小 数数 乘乘 整整 数数 小小 数数 乘乘 小小 数数 积积 的的 近近 似似 值值 连连 乘乘 、 乘乘 加加 、 乘乘 减减 小小 数数 乘乘 法法 的的 简简 算算 小数除法小数除法 除除 数数 是是 整整 数数 的的 除除 法法 除除 数数 是是 小小 数数 的的

2、 除除 法法 商商 的的 近近 似似 值值 循循 环环 小小 数数 问问 题题 解解 决决 知识梳理知识梳理 1.1.小数乘法和除法的计算方法与整数乘法小数乘法和除法的计算方法与整数乘法 和除法的计算方法有什么和除法的计算方法有什么相同点相同点和和不同点不同点？ 思考并交流思考并交流 5 3 3 05 3 3 0 2.0 52.0 5 2.62.6 1 2 3 01 2 3 0 . . 先按照整数乘法计算，先按照整数乘法计算， 因数中有几位小数，因数中有几位小数， 积中也应有几位小数。积中也应有几位小数。 如果积的末尾有如果积的末尾有0 0， 要先点上小数点，要先点上小数点， 再将再将0 0舍

3、去，化简。舍去，化简。 4 1 04 1 0 2.052.052.6=2.6= 5.335.33 规律：规律：一个数（一个数（0 0除外）乘大于除外）乘大于1 1的数，积比原来的数大；的数，积比原来的数大； 一个数（一个数（0 0除外）乘小于除外）乘小于1 1的数，积比原来的数小。的数，积比原来的数小。 小小 数数 乘乘 法法 乘法怎么验算呢？乘法怎么验算呢？ 例：例：11.511.50.280.28 14.414.4 1616 除数是小数的计算方法：除数是小数的计算方法： （2 2）按）按整数除法整数除法的方法去除。的方法去除。 （3 3）商的小数点要和被除数）商的小数点要和被除数 的小数点

4、的小数点对齐。对齐。 （4 4）整数部分不够除，商）整数部分不够除，商0 0， 点上点上小数点。小数点。 （5 5）如果有余数，要添）如果有余数，要添0 0再除。再除。 例：例：0.1440.1440.160.16 ） 115 1150 0 2828 （1 1）用）用商不变商不变定律定律, ,同扩。同扩。 小小 数数 除除 法法 ） 7.657.650.850.85 扩大到扩大到 它的它的 100100倍倍 8585 7 657 65 扩大到扩大到 它的它的 100100倍倍 9 9 0.0. . . . . . . 9 9 7 657 65 0 0 把把除数除数变成变成整数整数, ,被除数和

5、除数被除数和除数同时扩大同时扩大 相同相同的倍数的倍数. . 除法怎么验算呢？除法怎么验算呢？ 除法中的变化规律除法中的变化规律 商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以 相同的数（相同的数（0 0除外），商除外），商 。 除数不变，被除数扩大，商除数不变，被除数扩大，商 。 被除数不变，除数缩小，商被除数不变，除数缩小，商 。 不变不变 扩大扩大 扩大扩大 计算：计算： 27273=3= ， 24246=6= 。 2.72.73=3= ， 2.42.46=6= 。 2.72.70.3=0.3= ， 2.42.40.6=0.6= 。 2.72.70.03=0

6、.03= ，2.42.40.06=0.06= 。 8181 4 4 8.18.1 0.40.4 0.810.81 4 4 0.0810.081 4040 你发现什么规律了吗？你发现什么规律了吗？ 2.2.小数的运算顺序是什么？小数的运算顺序是什么？ 小数的运算顺序和整数的运算顺序一样：小数的运算顺序和整数的运算顺序一样： 先算乘除，再算加减先算乘除，再算加减。 整数整数运算定律运算定律和和运算性质运算性质适用于小数乘法。适用于小数乘法。 思考并交流思考并交流 3.3.小数乘、除法的估算要注意什么？小数乘、除法的估算要注意什么？ 求近似数的方法一般有三种：求近似数的方法一般有三种： 四舍五入法四

7、舍五入法 , , 进一法进一法 , , 去尾法。去尾法。 思考并交流思考并交流 怎样估算才能使计算简便怎样估算才能使计算简便? ? 先将两个数四舍五入再计算。先将两个数四舍五入再计算。 例如：计算例如：计算0.510.517.9.7.9. 由由0.510.50.510.5，7.98,7.98,推导推导0.50.58=48=4， 这样计算比先计算再将积四舍五入要简便。这样计算比先计算再将积四舍五入要简便。 4.4.什么叫循环小数？什么叫循环小数？ 循环小数：循环小数： 循环节：循环节： 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个 数字依次不断地重

8、复出现，这样的小数叫做循环小数。数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。 一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数 字。如字。如3.58583.5858的循环节是的循环节是5858。 . 3.58 思考并交流思考并交流 有限小数：有限小数： 无限小数：无限小数： 小数部分的位数是无限的小数，叫做小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数无限小数。 小数部分的位数是有限的小数，叫做小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数有限小数。 3.1415926533.141592653 思考并交流思考并交流 巩固练习巩固练习 1.1.计算下面各题。计算

9、下面各题。 32.532.52.5= 1.362.5= 1.360.05= 0.05= 0.060.061.7= 2.081.7= 2.0875= 75= 65652.6 = 2.32.6 = 2.30.46=0.46= 1313 0.0680.068 0.1020.102 156156 2525 5 5 5.55.517.3+6.717.3+6.75.5 3.8+4.29+2.1+4.25.5 3.8+4.29+2.1+4.2 = =（17.3+6.717.3+6.7）5.55.5 =24=245.55.5 =132=132 = =（3.8+4.23.8+4.2）+4.29+2.1+4.29

10、+2.1 =8+4.29+2.1=8+4.29+2.1 =14.39=14.39 2.2.计算下面各题。计算下面各题。 3.3.林华的妈妈去市场买水果。她先花林华的妈妈去市场买水果。她先花1010元买元买2.5kg2.5kg 橙子，还准备买橙子，还准备买3kg3kg苹果，苹果的单价是橙子的苹果，苹果的单价是橙子的1.61.6 倍。买苹果应付多少钱呢？倍。买苹果应付多少钱呢？ 10102.52.51.61.63=3= 答：买苹果应付答：买苹果应付19.219.2元。元。 19.219.2（元）（元） 4.4.根据我们学过的运算定律，在下面的里填上根据我们学过的运算定律，在下面的里填上 合适的数，

11、在里填上合适的运算符号。合适的数，在里填上合适的运算符号。 31.831.8 =1.2 =1.2 (2.5+3.5)(2.5+3.5) = = 4 4 (1.5(1.51.2)1.2) =1.2=1.2( ( 4)4) 1.21.2 31.831.8 4 4 2.52.5 3.53.5 4 4 1.51.5 4 4 + + 3 2 9 9 43 2 9 9 4 5.5.计算下面各题。（得数保留一位小数）计算下面各题。（得数保留一位小数） 42.342.30.78 5.870.78 5.871.9 1.91.9 1.90.720.72 4 2.34 2.3 0.7 80.7 8 3 3 8 43

12、 3 8 4 . . 2 9 6 12 9 6 1 33.033.0 1.91.9 5.8 75.8 7 3 3 5 75 7 1 71 7 1 5 21 5 2 1 81 8 0 0 8 8 . . 0 0 3.13.1 2.62.6 1.91.9 0.720.72 1 4 41 4 4 0 0 0 0 2 2 . . 6 6 4 64 6 4 3 24 3 2 2 8 02 8 0 3 3 2 1 62 1 6 6 46 4 . . 6.6.在下面的里填上“”或“”。在下面的里填上“”或“”。 9.99.96.96.970 0.9770 0.9723.823.824 24 57.557.5

13、6.26.2420 5.6420 5.62.12.130 30 2 2 26.426.41.081.0826.4 5.926.4 5.97.87.848 48 7.7.四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨 眉山的年降水量可达眉山的年降水量可达2033.9mm,2033.9mm,平均每月降水量大平均每月降水量大 约有多少毫米？（得数保留一位小数）约有多少毫米？（得数保留一位小数） 2033.92033.91212 答：平均每月降水量大约有答：平均每月降水量大约有169.5mm.169.5mm. 169.5169.5（mm)mm) 1.从教材课后习题中选

14、取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习导入复习导入 简易方程简易方程 用字母表示数用字母表示数 解简易方程解简易方程 实际问题与方程实际问题与方程 方 程 的 意 义 方 程 的 意 义 等 式 的 性 质 等 式 的 性 质 解 方 程 解 方 程 问 题 并 求 值 问 题 并 求 值 借 助 字 母 解 决 借 助 字 母 解 决 及 计 算 公 式 及 计 算 公 式 表 示 运 算 定 律 表 示 运 算 定 律 表 示 数 量 关 系 表 示 数 量 关 系 列 简 单 的 方 程 列 简 单 的 方 程 列 稍 复 杂 的 方

15、 程 列 稍 复 杂 的 方 程 你们认为本单元哪些内容比较你们认为本单元哪些内容比较 难，哪些内容最容易出错？难，哪些内容最容易出错？ 知识梳理知识梳理 用字母表示数应该注意什么？用字母表示数应该注意什么？ 数字要写在字母的前面；数字与字数字要写在字母的前面；数字与字 母之间的乘号可以省略。母之间的乘号可以省略。 1.复习用字母表示数。复习用字母表示数。 什么叫做方程？什么叫做方程？ 含有未知量的等式叫作含有未知量的等式叫作方程方程。 2.复习方程。复习方程。 等式与方程有什么区别和联系？等式与方程有什么区别和联系？ 是方程就一定是等式，因为方程一定是方程就一定是等式，因为方程一定 有有等号

16、等号。 是等式不一定是方程，因为方程需要是等式不一定是方程，因为方程需要 有有未知数未知数。 等式的性质等式的性质 性质性质1： 等式两边加上或减去同等式两边加上或减去同 一个数，左右两边仍然一个数，左右两边仍然 相等。相等。 性质性质2： 等式两边乘同一个数，等式两边乘同一个数， 或除以同一个不为或除以同一个不为0的的 数，左右两边仍然相等。数，左右两边仍然相等。 等式的性质有哪些等式的性质有哪些？ 使方程左右两边相等的未知数使方程左右两边相等的未知数 的值叫做的值叫做方程的解方程的解。 求方程中的未知数求方程中的未知数, ,叫做叫做解方程。解方程。 什么叫做方程的解和解方程？什么叫做方程的

17、解和解方程？ 解解 方方 程程 形如形如ax=b的方程的方程 解：解：axa=ba x=ba 形如形如ax=b的方程的方程 解：解：ax+x=b+x b+x=a x=a-b 形如形如axb=c的方程把的方程把ax看成一个整体看成一个整体 形如形如a(xb)=c的方程把的方程把(xb)看成一个整体看成一个整体 说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。 A.找出未知数，用字母找出未知数，用字母x表示；表示； B.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，分析实际问题中的数量关系，找出等量关系， 列方程；列方程； C.解方程并检验作答。解方程并检验作答。 3.解决问

18、题。解决问题。 巩固练习巩固练习 1.请用字母表示下面的数量关系。请用字母表示下面的数量关系。 王叔叔每小时加工王叔叔每小时加工a个零件，个零件，t小时共加工小时共加工c个零件。个零件。 （ ） 如果每小时加工如果每小时加工30个零件，个零件，m小时可以加工小时可以加工 ( ( ) )个零件。个零件。 如果每小时加工如果每小时加工n个零件，个零件，6小时可以加工小时可以加工 ( )( )个零件。个零件。 at=c 30m 6n 4+x9是方程。是方程。 （ ） x+5=45是方程。是方程。 （ ） 方程一定是等式。方程一定是等式。 （ ） x=4是方程是方程2x-3=5的解。的解。 （ ） 2

19、.判断。判断。 3.解下列方程。解下列方程。 5x+7=42 x4.2=2 3.6x-x=3.25 2(x-3)=5.8 解：解： 5x=35 x=7 解：解：x=24.2 x=8.4 解：解：2.6x=3.25 x=1.25 解：解：x-3=2.9 x=5.9 4.一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。元的材料。 后来改进了制作方法，每个只需要后来改进了制作方法，每个只需要3.6元的材料。原元的材料。原 来准备做来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以做多少个？个毛绒兔的材料，现在可以做多少个？ 答：现在可以做答：现在可以做190个。个。 解：设现在可以做

20、解：设现在可以做x个。个。 3.6x=3.8180 x=190 5. 一条公路长一条公路长360m，甲乙两支施工队同时从公路，甲乙两支施工队同时从公路 的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的 1.25倍，倍，4天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每 天分别铺泊油路多少米天分别铺泊油路多少米? ? 答：甲、乙两队每天分别铺泊油路答：甲、乙两队每天分别铺泊油路50米，米，40米。米。 解：设乙队每天铺柏油路解：设乙队每天铺柏油路x米，则甲队每天铺米，则甲队每天铺 柏油路柏油路1.25x米。米。 4(1.25x+x)=360

21、 x=40 1.2540=50（米）（米） 6.光每秒能传播光每秒能传播30万千米，这个路程大约比地球赤万千米，这个路程大约比地球赤 道长度的道长度的7倍还多倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万万千米。地球赤道大约长多少万 千米？千米？ 答：地球赤道大约长答：地球赤道大约长4万千米万千米. . 解：设地球赤道大约长解：设地球赤道大约长x万千米万千米 7x+2=30 x=4 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习导入复习导入 打开教材看看第六单元的内容，打开教材看看第六单元的内容， 想一想，这单元我们学习了哪想一想，这单

22、元我们学习了哪 些知识？些知识？ 知识梳理知识梳理 有关多边形面积的知识点：有关多边形面积的知识点： 长方形的面积：长方形的面积： 。 正方形的面积：正方形的面积： 。 平行四边形的面积：平行四边形的面积： 。 三角形的面积：三角形的面积： 。 梯形的面积：梯形的面积： 。 S=ab S=a2 S=ah S=ah2 S=(a+b)h2 四边相等四边相等 的矩形的矩形 这些多边形面积公式的推导有怎样的联系呢？这些多边形面积公式的推导有怎样的联系呢？ a b a h b h a S=ab S=a2 a h S=ah S=ah2 a h b h S=(a+b)h2 巩固练习巩固练习 1.下面这块地种

23、了三种蔬菜，茄子、西红柿和黄瓜下面这块地种了三种蔬菜，茄子、西红柿和黄瓜 各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？ 茄子茄子: :15322=240m2 黄瓜黄瓜: :2532=800m2 西红柿西红柿: :(15+23)322=608m2 总面积：总面积：240+800+608=1648m2 2.您能想办法求出下图的面积吗？（小方格的您能想办法求出下图的面积吗？（小方格的 边长为边长为1cm. .） 把这个图形分成三个三角形把这个图形分成三个三角形 和一个正方形。和一个正方形。 (722)+(522)+(55)+ (512) =39.5（cm2) 3.

24、你知道下面这些日常用品的面积大小吗？根据你知道下面这些日常用品的面积大小吗？根据 表中的数据算一算，填一填。表中的数据算一算，填一填。 3.15 3.24 2.86 4.一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形状，一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形状， 上底是上底是1m，下底是，下底是1.2m，高，高0.7m. .它的面积是多它的面积是多 少？少？ 1m 1.2m 0.7m (1+1.2)0.72= 答：它的面积是答：它的面积是0.77m2 0.77m2 5.一块街头广告牌的形状是平行四边形，底是一块街头广告牌的形状是平行四边形，底是 12.5m，高，高6.4m. .如果要涂饰这块广告牌，每平方

25、如果要涂饰这块广告牌，每平方 米用油漆米用油漆0.6kg，共需要多少千克油漆？，共需要多少千克油漆？ 12.56.4=80（平方米）（平方米） 0.680=48（千克）（千克） 答：共需要答：共需要48千克油漆。千克油漆。 6.一张边长一张边长4cm的正方形纸（下左图），从相邻两的正方形纸（下左图），从相邻两 边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩 下的面积是多少？下的面积是多少？ 补全正方形。补全正方形。 44-222= 14cm2 以上题为例，说说如何计算组合图形的面积。以上题为例，说说如何计算组合图形的面积。 将组合图形将组合图形分割分割

26、或或补充补充成成熟知的多边形熟知的多边形进进 行计算。行计算。 7.你能想得出几种割补法？你能想得出几种割补法？ 中队旗面积中队旗面积= =梯形面积梯形面积+ +梯形面积梯形面积 中队旗面积中队旗面积= =长方形面积长方形面积+ +三角形面积三角形面积2 2 中队旗面积中队旗面积= =梯形面积梯形面积+ +三角形面积三角形面积 中队旗面积中队旗面积= =长方形面积长方形面积- -三角形面积三角形面积 1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取； 2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。 课后作业课后作业 人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习导入复习导入 第二单元我们都学了哪些

27、内容？第二单元我们都学了哪些内容？ 位置位置 用数对表示具体情境中物体的位置用数对表示具体情境中物体的位置 在方格纸上用数对确定物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置 你们认为本单元哪些内容比较你们认为本单元哪些内容比较 难，哪些内容最容易出错？难，哪些内容最容易出错？ 知识梳理知识梳理 用用数对表示数对表示具体情境中物体具体情境中物体位位 置置应该应该注意什么注意什么？ 1.1.用数对表示具体情境中物体位置的方法用数对表示具体情境中物体位置的方法 1.1.用有用有顺序顺序的的两个数两个数表示出一个表示出一个确定的位置确定的位置就是就是 数对数对。 2.2.用用数对数对表示位置时，表示位置时

28、，先先表示表示第几列第几列，再再表示表示第第 几行几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，。在书写时要用括号把列数与行数括起来， 并在列数和行数之间写个并在列数和行数之间写个逗号逗号，把两个数隔开，把两个数隔开, ,如如 （3,53,5）。）。 用数对（用数对（3 3，2 2）表示。）表示。 （2 2，3 3） （3 3，2 2） （2 2，1 1） （4 4，3 3） （4 4，1 1） 你能用数对表你能用数对表 示出其他几个示出其他几个 图案的位置吗？图案的位置吗？ 2.在方格纸上用数对确定物体位置的方法在方格纸上用数对确定物体位置的方法 1.1.用用数对数对可以可以表示表示平面上物体的

29、平面上物体的位置位置。 2.2.行和列行和列的的交点交点，就是物体所在的，就是物体所在的位置位置。 动物园示意图动物园示意图 （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） （3，0） 你能表示各场馆所你能表示各场馆所 在的位置吗？在的位置吗？ 巩固练习巩固练习 1.1.判断：判断： 小宇和大林在同一间教室的位置分别是小宇和大林在同一间教室的位置分别是(5(5，9)9)和和 (4(4，9)9)。那么，他们两人在同一列。那么，他们两人在同一列。 ( )( ) ( (列数，行数列数，行数) ) (5 (5 ， 9)9) (4 (4 ， 9)9) 同一行同一行 思路引导思路引导 2.2.用数

30、对表示用数对表示A A、B B、C C、D D、E E所在的位置。所在的位置。 (2(2，5)5) (2(2，2)2) (5(5，5)5) (6(6，2)2) (4(4，3)3) 3.3.如图，请用数对表示三角形的三个顶点在图中如图，请用数对表示三角形的三个顶点在图中 的位置。的位置。 思路分析思路分析 第第1 1行行 第第 1 1 列列 第第 2 2 列列 第第 3 3 列列 第第 4 4 列列 第第 5 5 列列 第第 6 6 列列 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4 4行行 (1(1，1)1) (3(3，3)3) (5(5，1)1) 数数列列数时要数时要 从左向右从左向右数数 数数行

31、行数时要数时要 从下向上从下向上数数 思路分析思路分析 4.4.左图中左图中D D点的位置用数对表示是点的位置用数对表示是(2,4),A(2,4),A、B B、 C C点分别怎样表示点分别怎样表示? ? 利用利用数对数对描述各点的描述各点的位位 置置时时, ,先写先写列数列数再写再写行行 数数, ,中间用“中间用“, ,”隔开。”隔开。 (2,4)(2,4) 规范解答规范解答 4.4.左图中左图中D D点的位置用数对表示是点的位置用数对表示是(2,4),A(2,4),A、B B、 C C点分别怎样表示点分别怎样表示? ? A(1,5)A(1,5) B(2,6)B(2,6) C(3,5)C(3,

32、5) (2,4)(2,4) 5.5.你能说出图中连成一条线的你能说出图中连成一条线的5 5个棋子分别在什个棋子分别在什 么位置吗？么位置吗？ （k k，6 6） （J J，5)5) （I I，4 4） （H H，3 3） （G G，2 2） 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习导入复习导入 1.1.盒子里面有盒子里面有5 5个红球，个红球，2 2个黄球，取到一个红球的可个黄球，取到一个红球的可 能性比取到一个黄球的可能性大。能性比取到一个黄球的可能性大。 （ ） 2.2.古诗中有诗句：“山无陵，江水为竭。冬雷震震，古

33、诗中有诗句：“山无陵，江水为竭。冬雷震震， 夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。”其中列举了夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。”其中列举了5 5种不种不 可能发生的自然现象。可能发生的自然现象。 （ ） 3.3.把一根木棒锯成把一根木棒锯成5 5段，只需要锯段，只需要锯5 5下就行了。（下就行了。（ ） 4.4.围棋盘纵横各有围棋盘纵横各有1919根线，把棋盘分成了根线，把棋盘分成了361361个小正个小正 方形。方形。 （ ） 知识梳理知识梳理 1.1. 可能性可能性 你能把学过的可能性知识整理成图表来表示吗？你能把学过的可能性知识整理成图表来表示吗？ 可能性可能性 一定一定 不可能不可能 物体的数量多物

34、体的数量多 可能性大可能性大 物体的数量少物体的数量少 可能性小可能性小 可能可能 我是这样画图表示的。我是这样画图表示的。 植树问题植树问题 两端要栽两端要栽 两端不栽两端不栽 2.2. 植树问题植树问题 你能把学过的植树问题整理成图表来表示吗？你能把学过的植树问题整理成图表来表示吗？ 一端栽，一端不栽一端栽，一端不栽 棵数（距离棵数（距离间距）间距）1 1 棵数（距离棵数（距离间距）间距）1 1 棵数距离棵数距离间距间距 封闭曲线上植树封闭曲线上植树 棵数距离棵数距离间距间距 巩固练习巩固练习 1.1.指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在 哪种颜色区

35、域的可能性最小？哪种颜色区域的可能性最小？ 红色扇形数量最多红色扇形数量最多 可能性最大可能性最大 黄色扇形数量最少黄色扇形数量最少 可能性最小可能性最小 蓝色扇形数量最多蓝色扇形数量最多 可能性最大可能性最大 红色扇形数量最少红色扇形数量最少 可能性最小可能性最小 1.1.指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在 哪种颜色区域的可能性最小？哪种颜色区域的可能性最小？ 可能性大小可能性大小 相同，游戏相同，游戏 规则公平。规则公平。 有四种结果，其有四种结果，其 中两种朝上面相中两种朝上面相 同，两种不同。同，两种不同。 2.2. 第一枚第一枚 正正 正正

36、反反 反反 第二枚第二枚 正正 反反 正正 反反 3.3.两座楼房之间相距两座楼房之间相距5656米，每隔米，每隔4 4米栽一棵雪松，米栽一棵雪松， 一共能栽多少棵？。一共能栽多少棵？。 5656米米 4 4米米 56564 41 11313（棵）（棵） 5656米米 4 4米米 两端不栽：棵数（距离两端不栽：棵数（距离间距）间距）1 1 答：一行能栽答：一行能栽1313棵。棵。 4.4.在一条长在一条长250250米的路两旁栽树，起点和终点米的路两旁栽树，起点和终点 都栽，一共栽了都栽，一共栽了101101棵，每两棵树之间的距离棵，每两棵树之间的距离 都相等，你知道是多少米吗？都相等，你知道

37、是多少米吗？ 两端都栽：棵数（距离两端都栽：棵数（距离间距）间距）1 1 解：设两棵树之间相距解：设两棵树之间相距x米。米。 答：每两棵树之间相距答：每两棵树之间相距2.52.5米。米。 （250250 x）+1+1101101 x 2.52.5 4.4.在一条长在一条长250250米的路两旁栽树，起点和终点米的路两旁栽树，起点和终点 都栽，一共栽了都栽，一共栽了101101棵，每两棵树之间的距离棵，每两棵树之间的距离 都相等，你知道是多少米吗？都相等，你知道是多少米吗？ 5.5.一个圆形水池周围每隔一个圆形水池周围每隔2 2米栽一棵柳树，共米栽一棵柳树，共 栽栽4040棵，水池的周长是多少？

38、棵，水池的周长是多少？ 一端栽，一端不栽：一端栽，一端不栽： 棵数距离棵数距离间距间距 解：设水池的周长为解：设水池的周长为x米。米。 x2 24040 x 8080 答：水池的周长是答：水池的周长是8080米。米。 5.5.一个圆形水池周围每隔一个圆形水池周围每隔2 2米栽一棵柳树，共米栽一棵柳树，共 栽栽4040棵，水池的周长是多少？棵，水池的周长是多少？ 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习旧知复习旧知 总复习总复习 小小 数数 乘乘 法法 简简 易易 方方 程程 多多 边边 形形 的的 面面 积积 位位 置置

39、 可可 能能 性性 小小 数数 除除 法法 植植 树树 问问 题题 小数乘法小数乘法 小小 数数 乘乘 整整 数数 小小 数数 乘乘 小小 数数 积积 的的 近近 似似 值值 连连 乘乘 、 乘乘 加加 、 乘乘 减减 小小 数数 乘乘 法法 的的 简简 算算 小数除法小数除法 除除 数数 是是 整整 数数 的的 除除 法法 除除 数数 是是 小小 数数 的的 除除 法法 商商 的的 近近 似似 值值 循循 环环 小小 数数 问问 题题 解解 决决 简易方程简易方程 用字母表示数用字母表示数 解简易方程解简易方程 实际问题与方程实际问题与方程 方 程 的 意 义 方 程 的 意 义 等 式 的

40、 性 质 等 式 的 性 质 解 方 程 解 方 程 问 题 并 求 值 问 题 并 求 值 借 助 字 母 解 决 借 助 字 母 解 决 及 计 算 公 式 及 计 算 公 式 表 示 运 算 定 律 表 示 运 算 定 律 表 示 数 量 关 系 表 示 数 量 关 系 列 简 单 的 方 程 列 简 单 的 方 程 列 稍 复 杂 的 方 程 列 稍 复 杂 的 方 程 有关多边形面积的知识点：有关多边形面积的知识点： 长方形的面积：长方形的面积： 。 正方形的面积：正方形的面积： 。 平行四边形的面积：平行四边形的面积： 。 三角形的面积：三角形的面积： 。 梯形的面积：梯形的面积：

41、 。 S=ab S=a2 S=ah S=ah2 S=(a+b)h2 多边形的面积多边形的面积 位置位置 用数对表示具体情境中物体的位置用数对表示具体情境中物体的位置 在方格纸上用数对确定物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置 位置位置 可能性可能性 可能性可能性 的大小的大小 数量多数量多 可能性大可能性大 数量少数量少 可能性小可能性小 植树问题植树问题 两头不种两头不种 两头种两头种 一头种一头种 封闭图形封闭图形 植植 树树 问问 题题 棵数间隔数棵数间隔数1 棵数间隔数棵数间隔数1 棵数间隔数棵数间隔数 棵数间隔数棵数间隔数 巩固练习巩固练习 1. （1）写出图中标有字母各点的位置。

42、写出图中标有字母各点的位置。 A（0 ， 4） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） E（ ， ） F（ ， ） G（ ， ） 0 2 1 3 3 5 5 3 3 1 4 3 （2）把每个点的第把每个点的第 一个数扩大到它的一个数扩大到它的2 倍，第二个数不变，倍，第二个数不变， 得到一个新的位置。得到一个新的位置。 然后在附页中的方格然后在附页中的方格 纸上描出各点，并将纸上描出各点，并将 它们连成一条小鱼。它们连成一条小鱼。 10 9 8 7 6 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 6 7 8 9 10 （3）每个点的第每个点的第 一个数不变，第二一个数不变，第二 个数扩大到它

43、的个数扩大到它的 2 倍像上面那样，连倍像上面那样，连 成小鱼。成小鱼。 10 9 8 7 6 6 7 8 9 10 （4）每个点的两每个点的两 个数同时扩大到个数同时扩大到 它的它的 2 倍。像上倍。像上 面那样，连成小面那样，连成小 鱼。鱼。 哪条鱼和图中给出哪条鱼和图中给出 的小鱼的小鱼最像最像？ 第三条鱼最像。第三条鱼最像。 2.根据我们学过的运算定律，在下面的根据我们学过的运算定律，在下面的 里填里填 上合适的数，在上合适的数，在 里填上合适的运算符号。里填上合适的运算符号。 31.8 =1.2 （2.5+3.5） = 4 （1.51.2） =1.2（ 6） 1.2 31.8 4 2.5 4 3.5 6 1.5 + 3.下面每个口袋里都只有下面每个口袋里都只有5个红球。个红球。 1号袋号袋 2号袋号袋 3号袋号袋 3 如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（ ） 号袋中最难摸到红球。号袋中最难摸到红球。 x1.44=0.4 4.解下列方程。解下列方程。 解：解：x1.441.44=0.41.44 x=0.576 3.85+1.5x=6.1 解：解：3.85+1.5x-3.85=6.1-3.85 1.5x=2.25 1.5x1.5=2.25 1.5 x=1.5 4.解下列方程。解下列方程。 6x-0.9=4.5 解：解