第7课 学校案内 ppt课件-初中日语人教版第一册.pptx

1、学校案内学校案内 新出単語新出単語案内（）【名類動詞】带路，指引 学校案内（）：学校指引（带领客人参观学校）道案内（）：指路 案内人（）：指路人 系列 指示事物：、指示场所：、这里（距离说话人较近，听话人较远的地方）（你）那里（距离说话人较远，听话人较近的地方）那里（距离说话人、听话人都较远的地方）哪里（疑问词）体育館（）体育（）：体育（教育、教学科目）（sports）運動（）図書館（）運動場（）食堂（）佐藤（）日本人的姓 常用日本人的姓有：青木（）、中村（）、高橋（）、吉田（）鈴木（）、渡辺（）、山本（）、田中（）猪鼻（）猪口（）猪爪（）猪尾（）類動詞表示“有”、“在”（物）2類動詞 表示“

2、有”、“在”（人或动物）：无生命、无意志的物、植物：有生命、有意志的生物 唤起对方注意时发出的声音，一般翻译成“你看”、美月折紙。你看，这是美月的折纸哦。、日本語（）日本（）語（）接尾词 英語（）、韓国語（）、中国語（）雑誌（）【名】杂志 日本語雑誌 新聞（）报纸 新闻職員（）【名词】职员，管理员，是指在学校、机关、公司等单位中担任职务的人员。職員室（）：管理员办公室 教室（）：教室 staff【副词】很，实在是.。非常感谢！。实在是对不起！今（）【名词】现在，此时 今何時（）。现在是几点？時間（）【名词】时间 今体育時間。男子（）女子（）女子高校生（）男性（）女性（）男子（）女子（）右（）表

3、示方位的词（P95）关关联词语联词语1、方位词前前後後左左右右隣隣隣隣关关联词语联词语1、方位词中中外外上上下下本当（）【名词2类形容词】真，真的 本当。本当力（）：真正的力量【副词感叹词】一会儿，一下，暂且（表示数量不多，程度不深，时间很短等）待。邪魔。1、量詞（冊）：册，本。（用来计量书籍，杂志，账本等的量词。）1 1冊冊1111冊冊100100冊冊2 2冊冊1212冊冊501501冊冊3 3冊冊1313冊冊518518冊冊4 4冊冊1414冊冊10001000冊冊5 5冊冊1515冊冊10011001冊冊6 6冊冊1616冊冊1000010000冊冊7 7冊冊1717冊冊10580105

4、80冊冊8 8冊冊1818冊冊2001820018冊冊9 9冊冊1919冊冊一億冊一億冊1010冊冊2020冊冊何冊何冊2、人：计算人数的量词1 1人人6 6人人1111人人2 2人人7 7人人1212人人3 3人人8 8人人1313人人4 4人人9 9人人1414人人5 5人人1010人人1515人人何人:多少人，几个人。交际与表达日常用语：日常用语：（）。朋友、同学：朋友、同学：。尊长（礼貌、得体）：尊长（礼貌、得体）：（）。对晚辈表示感谢、略表谢意：对晚辈表示感谢、略表谢意：。回答：不客气1 1、感谢、感谢2 2、道歉、道歉日常用语：日常用语：。家人、朋友、晚辈（轻微的歉意）：家人、朋友

5、、晚辈（轻微的歉意）：。回答：没关系3、搭话向不熟的人打听或请教，用向不熟的人打听或请教，用“”搭话。以引起对方注意，同时缓和提问的语气。以引起对方注意，同时缓和提问的语气。、。不好意思，请问厕所在哪里？4、引起注意看到对方可能感兴趣的事物时，用“”引起对方注意。、猫。5、反应当对方告知自己某个未察觉的，但却是显而易见的情况时，一般会脱口而出“、本当”。、本当。文法文法一一、地点指示代词地点指示代词、指示地点或场所的代名词。:这里，此处。表示说话人所在的场所。:那里，那儿。距离听话者较近的地方。指代距离说话人和听话人双方不远的场所。:那里，那儿。指离说话人和听话人较远处。:哪里，哪儿。表示不明

6、或不定的场所。这这里里/那里那里/那里是那里是N N。例：1、这里是学校。2、那里是车站吗?是的，那里是车站。学校。駅。、駅。N N在在这这里里/那里那里/那里那里。例：1、食堂在那儿。2、男厕所在这儿吗？是的，这里是男厕所。食堂。男子。、男子。学校。男子。N N在哪里？在哪里？例：1、学校在哪里？2、男厕所在哪里？二二、存在句存在句 。某地有某物。（无意志的物体）某地有某物。（无意志的物体）疑问疑问:。某地有某物某地有某物吗吗？否定否定:。某地没有某物。某地没有某物。：助詞助詞，提示事物存在的，提示事物存在的地点地点或或场所场所。：助詞助詞，提示，提示存在的对象存在的对象，接在，接在物物的名

7、词后面。的名词后面。当场所很明确时，可省略当场所很明确时，可省略。例：例：图书馆有书。图书馆有书。桌子上有钱包。桌子上有钱包。有很多照片。有很多照片。図書館図書館本本。写真写真。机上机上財布財布。存在句存在句 。某地有某地有某人或动物某人或动物。（有意志的物体。有意志的物体。）疑问疑问:。否定否定:。某地没有没有某人或动物。某地没有没有某人或动物。例例:1 1、学校有学生。学校有学生。2 2、房间里有猫吗？房间里有猫吗？没有，房间里没有猫。没有，房间里没有猫。学校学校学生学生。部屋部屋猫猫。、部屋、部屋猫猫。練習練習:1 1、学校的操学校的操场场上没有足球。上没有足球。2 2、桌子上桌子上有有

8、书吗书吗？是的，有？是的，有书书。学校運動場。学校運動場。机上本。机上本。、本。、本。存在句存在句 。在哪里在哪里 。例：例：1 1、老师在哪里？老师在哪里？2 2、日语书在哪里？日语书在哪里？在那里。在那里。先生先生。先生先生。日本語本日本語本。【存在句】地点、场所 无生命、无意志的物、植物。地点、场所 有生命、有意志的生物。三、三、S S助词，用在句尾，表示感叹，读降调。助词，用在句尾，表示感叹，读降调。例：例：1 1、有好多日有好多日语书语书啊！啊！2 2、哇！有好多人啊！哇！有好多人啊！日本語本日本語本。、人、人。練習練習:1 1、体育体育馆馆里有好多学生啊。里有好多学生啊。2 2、学

9、校里有好多学校里有好多职员职员啊。啊。3 3、花店里有好多花啊。花店里有好多花啊。体育館学生。学校職員。花屋花。四四、S S：助词，用在句尾，表示主张、判断或提醒对方注意，读升调。助词，用在句尾，表示主张、判断或提醒对方注意，读升调。可译为可译为“哦哦”例：例：1 1、美月是老师吗？、美月是老师吗？不是，不是，美月美月是学生哦。是学生哦。2 2、图书馆里也图书馆里也有日语书哦。有日语书哦。美月先生。美月先生。、美月学生。、美月学生。図書館日本語本。図書館日本語本。練習練習:1 1、这是美月的书吗？这是美月的书吗？不是，那是李佳的哦。不是，那是李佳的哦。2 2、小李是三年小李是三年级级学生学生吗吗？不是，小李是二年不是，小李是二年级级学生哦。学生哦。美月本。美月本。、李佳。、李佳。李年生。李年生。、李年生。、李年生。：図書館。図書館。佐藤：、日本語本。、日本語本。：、日本語雑誌。、日本語雑誌。職員：。学校葉書。学校葉書。佐藤、高橋：。職員：。课文：体育館。体育館。高橋：人。人。：、今体育時間。、今体育時間。课文佐藤：、美月。美月。、美月。美月。美月：、佐藤。、佐藤。佐藤：。美月：。佐藤：。课文高橋：君、。君、。：、。男子右。、。男子右。高橋：、本当。行。、本当。行。课文