口语交际：我们与环境课件.pptx

1、我们与环境人教部编人教部编版语文四年级上册版语文四年级上册杭州西湖杭州西湖桂林山水甲天下桂林山水甲天下黄山奇峰黄山奇峰话题导入话题导入 同学们，你们去过这些地方吗？试着用自己的话描述一下这些风景，说说这些风景给你带来什么样感受。语文要素语文要素 边读边想象画面，感受自然之美。推荐一个好地方，写清楚推荐理由。学习目标学习目标1.初步了解环境污染给人们带来的危害，认识到保护环境的重要性，树立保护环境的意识。2.学会围绕话题发表看法，不跑题。（重点）3.养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。（难点）4.在交流中认识到保护环境的重要性，树立保护环境的意识。话题导入话题导入建筑垃圾工业废水

2、话题导入话题导入乱砍乱伐空气污染讨论交流讨论交流 看到这组图片，大家有什么想法？人类的活动会对环境造成怎样的影响？讨论交流讨论交流 看到这组图片，我感到看到这组图片，我感到很痛心，人类对环境的破坏很痛心，人类对环境的破坏真严重，我们生活的环境越真严重，我们生活的环境越来越恶劣了。来越恶劣了。讨论交流讨论交流 看来，保护环境迫在眉看来，保护环境迫在眉睫，让我们行动起来，从我睫，让我们行动起来，从我做起，保护环境，人人有责。做起，保护环境，人人有责。讨论交流讨论交流 是呀，人类与环境的关系非常密切，每个人都希望生活在美好的环境里，可是人类有许多行为是在破坏环境。合作探究合作探究小组合作：小组合作：

3、小组内小组内整理整理自己搜集到的有关自己搜集到的有关环境污染的材料，环境污染的材料，共同共同探讨探讨，并用，并用简洁的语言进行描述。简洁的语言进行描述。合作探究合作探究p 围绕话题发表看法，不要跑题。p 发言时声音要响亮，态度要大方。p 判断别人的发言是否与话题有关。p 倾听了同学的发言后，能用简洁的语言提炼出 观点。注注 意意小小 结结 要保护环境，我们可以做些什要保护环境，我们可以做些什么呢？么呢？不乱丢垃圾；不乱丢垃圾；绿色出行；绿色出行；坚决抵制破坏环境的行为等。坚决抵制破坏环境的行为等。课堂实践课堂实践 请同学们小组合作列出十请同学们小组合作列出十项简单易行的保护环境的方法，项简单易

4、行的保护环境的方法，做成保护环境十条小建议，做成保护环境十条小建议，课后与学校、社区工作人员商课后与学校、社区工作人员商议，经同意后张贴在学校、社议，经同意后张贴在学校、社区布告栏内。区布告栏内。课堂实践课堂实践1.1.不乱砍滥伐树木，不浪费自然资源。不乱砍滥伐树木，不浪费自然资源。2.2.尽量节约纸张，不把没用完的本子随意扔掉。尽量节约纸张，不把没用完的本子随意扔掉。3.3.随手关紧水龙头，不浪费一滴水。随手关紧水龙头，不浪费一滴水。4.4.尽量不使用一次性餐具。尽量不使用一次性餐具。5.5.不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。6.6.不污染水资源

5、，不把废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命。不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命。7.7.随手关闭电源，尽量节约每一度电。随手关闭电源，尽量节约每一度电。8.8.不乱捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。不乱捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。9.9.爱护花草树木，多植树种草。爱护花草树木，多植树种草。10.10.多绿色出行，少乘私家车出行。多绿色出行，少乘私家车出行。课堂总结课堂总结 课前，大家认真搜集了资料，做好了充分的课前，大家认真搜集了资料，做好了充分的准备；课上，大家能踊跃发言，积极分享自己搜准备；课上，大家能踊跃发言，积极分享自己搜集的资料，大胆发表自己对环境保护的理解和认集的资料，大胆发表自己对环境保护的理解和认识，积极发言献计。大家的表现都值得肯定。通识，积极发言献计。大家的表现都值得肯定。通过本节课的学习，我们也要明确：过本节课的学习，我们也要明确：保护环境，人保护环境，人人有责。人有责。总 结