第六单元课外古诗词诵读《如梦令（常记溪亭日暮）》ppt课件（共15张PPT）-2023秋部编版语文八年级上册.pptx

1、学习目标学习目标1 1.了解相关文学常识；了解相关文学常识；2.2.反复诵读，感悟词中的画面美和意境美；反复诵读，感悟词中的画面美和意境美；3.3.体会词人对大自然、美好生活的热爱和对往昔体会词人对大自然、美好生活的热爱和对往昔生活的怀念之情生活的怀念之情。作者简介作者简介 李清照，李清照，南宋南宋女词人女词人，号号易安居士易安居士，齐州章丘，齐州章丘（今山东）人。所作词（今山东）人。所作词，前期多反映其悠闲生活，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。

2、她擅长于白描，语言明白如话，富有生活气息。她擅长于白描，语言明白如话，富有生活气息。这首如梦令是她的早期作品。这首如梦令是她的早期作品。这首词是李清照到达汴京之后这首词是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前尚未出嫁之前写写的。这段时间李清照身居闺中，寂寞难耐，不免会的。这段时间李清照身居闺中，寂寞难耐，不免会回忆起少时游玩的情形回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀念之情与，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者诗兴大发，写下了这首流传千古日俱增，使得作者诗兴大发，写下了这首流传千古的小令。的小令。写作背景写作背景听朗读听朗读点击添加标题点击添加标题 如梦令如梦令 李清照李清照常记常记/溪亭溪亭/日暮

3、，沉醉日暮，沉醉/不知不知/归路。归路。兴尽兴尽/晚晚/回舟，误入回舟，误入/藕花藕花/深处。深处。争渡，争渡，惊起争渡，争渡，惊起/一滩一滩/鸥鹭。鸥鹭。xngul读清字音，读准节奏和韵律读清字音，读准节奏和韵律 常常记记溪亭溪亭日暮日暮，沉醉沉醉不知不知归路归路。兴尽兴尽晚晚回舟回舟，误误入入藕花藕花深处。深处。争渡争渡，争渡，惊起一，争渡，惊起一滩滩鸥鹭鸥鹭。疏通词意疏通词意常常，常常，经常经常溪边的溪边的亭子。亭子。太阳落山，时太阳落山，时候已经不早。候已经不早。大醉，形容醉大醉，形容醉的程度深。的程度深。回家的路回家的路乘船而归乘船而归游兴得到满足游兴得到满足不小心不小心荷花。荷花。

4、奋力把船划出去奋力把船划出去群群水欧和白水欧和白鹭的总称鹭的总称 如梦令如梦令 李清照李清照常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。疏通文意疏通文意 时常记起在溪边的亭时常记起在溪边的亭子游玩，一玩就到了日暮子游玩，一玩就到了日暮时分，沉醉其中而忘记回时分，沉醉其中而忘记回去的路。尽了兴致，天色去的路。尽了兴致，天色已晚，只好乘船返回，却已晚，只好乘船返回，却迷了路，进入藕花丛的深迷了路，进入藕花丛的深处。划呀，划呀，惊飞了处。划呀，划呀，惊飞了一滩水鸟。一滩水鸟。古人有古人

5、有“诗中有画诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，你能从甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，你能从这首词中读出哪些画面？这首词中读出哪些画面？常记常记溪亭溪亭日暮日暮，沉醉沉醉不知不知归路归路。兴尽兴尽晚晚回舟回舟，误误入藕花深处。入藕花深处。争渡，争渡争渡，争渡，惊惊起一起一滩鸥鹭滩鸥鹭。词意赏析词意赏析明确表示回忆明确表示回忆地点、时间地点、时间作者心底的欢愉作者心底的欢愉曲折地传达出曲折地传达出作者流连忘返作者流连忘返的情致的情致急于从迷途中找寻出路的焦灼心情急于从迷途中找寻出路的焦灼心情船行之快，停栖在船行之快，停

6、栖在小洲上的鸥鹭被吓小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态得惊慌失措的情态主旨归纳主旨归纳 回忆自己年轻时在溪边的亭子游玩，待回忆自己年轻时在溪边的亭子游玩，待到兴尽欲归，已是日落黄昏，慌乱之际，迷到兴尽欲归，已是日落黄昏，慌乱之际，迷失了回家的路。抒发失了回家的路。抒发词人愉悦的心境，对往词人愉悦的心境，对往昔生活的怀念之情，昔生活的怀念之情，对美好事物事物的热爱对美好事物事物的热爱与追求。与追求。尽显早年生活的纯真与浪漫尽显早年生活的纯真与浪漫。醉酣醉于酒酣醉于酒沉醉于景沉醉于景陶醉于情陶醉于情 一个有文化的女子，到一个有文化的女子，到郊野游玩，还喝得大醉，这郊野游玩，还喝得大醉，这在今天也是不

7、多见的，在封在今天也是不多见的，在封建礼教重压之下的宋代，那建礼教重压之下的宋代，那就更为稀罕了。这也表现了就更为稀罕了。这也表现了李清照性格中任情豪放、不李清照性格中任情豪放、不受拘束的一面。受拘束的一面。词意赏析词意赏析1 这首词写的是什么季节？这首词写的是什么季节？具体什么时间？具体什么时间？分别从词中哪个词语可看出？分别从词中哪个词语可看出？3 词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？4 这首词表现了作者怎样的思想感情（主旨）？这首词表现了作者怎样的思想感情（主旨）？(夏季夏季.黄昏黄昏)2 哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？哪个词说

8、明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？(“藕花藕花”“”“日暮日暮”)(常记常记)(常常)(愉快愉快.欢乐欢乐)（热爱生活、热爱自然、热爱美好事物）（热爱生活、热爱自然、热爱美好事物）（沉醉）（沉醉）诗词赏析诗词赏析 理解默写：理解默写：1.1.如梦令如梦令中景色迷人，乐不思中景色迷人，乐不思“宿宿”的句子的句子是：是：，。2.2.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却而词人李清照却在在如梦令如梦令中嗟中嗟叹：叹：，。3.“3.“，”写出了词人先是写出了词人先是焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。常记溪亭日暮常记溪亭日暮沉醉不知归路沉醉不知归路兴尽晚回舟兴尽晚回舟误入藕花深处误入藕花深处诗词赏析诗词赏析争渡争渡争渡争渡惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭