第10课《三峡》ppt课件（共36张PPT） -2023秋部编版语文八年级上册.pptx

1、 三三 峡峡1010流烟滴翠的三峡美流烟滴翠的三峡美瞿塘峡瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡 第一课时第一课时 学习目标学习目标1 1分钟分钟 1 1、能正确流利地朗读课文、能正确流利地朗读课文 2 2、积累重点字词，疏通、积累重点字词，疏通1 1、2 2段大意段大意 3 3、背诵、背诵1 1、2 2段段了解作者与作品了解作者与作品1 1分钟分钟自学指导一自学指导一（6分钟）分钟）1、大声地自由读课文，将不认识大声地自由读课文，将不认识的生字作记号。的生字作记号。自学检测一（自学检测一（2 2分钟）分钟）阙阙处处 重岩叠重岩叠嶂嶂襄襄陵陵 曦曦月月御御风风 沿沿溯溯 素素湍湍 绝绝长长啸啸 属属引引

2、林寒林寒涧涧肃肃 飞飞漱漱 裳裳ququzhzhngngxingxingxxy ys stuntunynynxixio ozhzhjijin nshsh chng chng 自学指导二自学指导二6 6分钟分钟结合下文的注释，尝试翻译课文结合下文的注释，尝试翻译课文1、2段。段。自自三峡七百里中，两岸连山，三峡七百里中，两岸连山，阙阙处。处。重岩叠重岩叠嶂嶂，隐天蔽日，隐天蔽日，自自非非亭午夜分亭午夜分，不见，不见曦月曦月。自自三峡七百里中，两岸连山，三峡七百里中，两岸连山，阙阙处。重处。重岩叠岩叠嶂嶂，隐天蔽日，隐天蔽日，自自非非亭午夜分亭午夜分，不见，不见曦月曦月。于。这里是于。这里是“在在

3、”的意思的意思通通“缺缺”，空隙、缺口空隙、缺口正午正午 半夜半夜日月，曦，日光，这里指太阳日月，曦，日光，这里指太阳自学检测二自学检测二7 7分钟分钟如屏障一样的山峰如屏障一样的山峰 如果如果 在三峡七百里的（沿途）中，两岸都是在三峡七百里的（沿途）中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重的相连的高山，完全没有中断的地方。重重的悬崖，排排的峭壁，遮蔽天空挡住太阳。如悬崖，排排的峭壁，遮蔽天空挡住太阳。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。就看不到月亮。完全没有完全没有冲上，漫上冲上，漫上顺流而下顺流而下逆流而上逆流而上有时有时

4、这这即使即使快快 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这两地中间相距一千二百里，晚就到了江陵。这两地中间相距一千二百里，即使骑着快马驾着疾风，也没有这么快。即使骑着快马驾着疾风，也没有这么快。传达传达飞奔的马飞奔的马驾着驾着当堂训练（当堂训练（8分钟）分钟）一、翻译下列句子：一、翻译下列句子：（1）自非亭午夜分，不见曦月。）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。）虽乘奔御风，不以疾

5、也。（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。夜，就看不到月亮。即使骑着快马驾着疾风，也没有这么快。即使骑着快马驾着疾风，也没有这么快。到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。的航道都被阻断，不能通航。二、背诵二、背诵12自然段自然段 第二课时第二课时 学习目标学习目标1 1分钟分钟 1 1、积累重点字词，疏通、积累重点字词，疏通3 3、4 4段大意段大意 2 2、能够背诵全文、能够背诵全文自学指导一自学指导一3 3分钟分钟结

6、合文下的注释，尝试翻译课文第结合文下的注释，尝试翻译课文第3、4段。段。春冬之春冬之时时，则，则素湍素湍绿潭绿潭，回清回清倒影。倒影。绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱飞漱其间。其间。清荣峻茂清荣峻茂，良良多趣味。多趣味。每至晴初霜每至晴初霜旦旦，林寒涧，林寒涧肃肃，常有高猿，常有高猿长啸，长啸，属引属引凄异凄异，空谷传，空谷传响响，哀转哀转久绝久绝。故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！三声泪沾裳！”春冬之春冬之时时，则，则素湍素湍绿潭绿潭，回清回清倒影。倒影。绝绝 多生怪多生怪柏，悬泉瀑布，柏，悬泉瀑布，飞漱飞漱其间，其间，清荣峻茂清

7、荣峻茂，良良多趣味。多趣味。激起白色浪花的急流激起白色浪花的急流回旋的清波回旋的清波飞速地往下冲荡飞速地往下冲荡极高的山峰。绝：极极高的山峰。绝：极 在春、冬两个季节，白色的急流中有在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋回旋的清波，的清波，碧绿的深潭中有倒映着各种景物的碧绿的深潭中有倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。水清树荣，山高草盛水清树荣，山高草盛自学检测一自学检测一5 5分钟分钟碧绿的深

8、潭碧绿的深潭季节季节甚，很甚，很 每至晴初霜每至晴初霜旦旦，林寒涧，林寒涧肃肃，常有高猿长啸。，常有高猿长啸。属引属引凄异凄异，空谷传，空谷传响响，哀转久，哀转久绝绝。故渔者歌曰：。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”早晨早晨肃杀，凄寒肃杀，凄寒接连不断。属，连接。引，延长接连不断。属，连接。引，延长消失消失 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片凄寒寂静。常常有高处晨，树林和山涧显出一片凄寒寂静。常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉

9、。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳长，猿鸣三声泪沾裳!”凄惨悲凉凄惨悲凉回声回声自学指导及检测二自学指导及检测二 积累一词多义、词类活用积累一词多义、词类活用的词语。解释下列蓝色字体的字的词语。解释下列蓝色字体的字8 8分钟分钟1.1.绝：空谷传响，哀转久绝：空谷传响，哀转久绝绝/群响毕群响毕绝绝 绝绝 多生怪柏多生怪柏/以为妙以为妙绝绝 率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境2.2.自：自：自自三峡七百里中三峡七百里中 自自非亭午夜分非亭午夜分

10、 3.3.清：回清：回清清倒影倒影 清清荣峻茂荣峻茂4.4.或：或：或或王命急宣王命急宣 或或以钱币乞之以钱币乞之（消失）（消失）（极）（极）（与世隔绝）（与世隔绝）（如果）（如果）（清波）（清波）（清澈）（清澈）（断，隔断（断，隔断)（有时）（有时）（有的人）（有的人）（在）（在）二、词类活用二、词类活用1.1.虽乘虽乘奔奔御风御风2.2.空谷传空谷传响响3.3.素素湍湍绿潭绿潭4.4.晴初晴初霜霜旦旦5.5.回回清清倒影倒影 （动词活用作名词，飞奔的马）（动词活用作名词，飞奔的马）（动词活用作名词，回声）（动词活用作名词，回声）（形容词活用作名词，急流）（形容词活用作名词，急流）（名词活用

11、作动词，下霜）（名词活用作动词，下霜）（形容词活用作名词，清波）（形容词活用作名词，清波）大声朗读课文，思考大声朗读课文，思考:作者描写三峡的景物，为什么先写山，作者描写三峡的景物，为什么先写山，后写水？后写水？自学指导三（自学指导三（3分钟）分钟）自学检测三（自学检测三（4分钟）分钟）作者描写三峡的景物，为什么先写山，后写水？作者描写三峡的景物，为什么先写山，后写水？课文描写三峡的景物主要是为了写水，课文描写三峡的景物主要是为了写水，为写水势，先写山势，这为写水势，先写山势，这既能揭示水速的原既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一，能形成一幅险峻壮

12、奇的图画。幅险峻壮奇的图画。1 1、下列加点字的解释不正确的一项是、下列加点字的解释不正确的一项是 ：()()A A、略无、略无阙阙处（通处（通“缺缺”空隙空隙）素素湍湍绿潭绿潭（急流）（急流）B B、不见、不见曦曦月（正午）月（正午）飞飞漱漱其间（冲荡）其间（冲荡）C C、夏水、夏水襄襄陵（冲上，漫上）清陵（冲上，漫上）清荣荣峻茂（茂峻茂（茂盛）盛）D D、沿沿溯溯阻绝（逆流而上）阻绝（逆流而上）回回清倒影（回清倒影（回旋的）旋的）B（“曦曦”的意思是的意思是“阳光阳光”，此处指太阳。），此处指太阳。）当堂训练（当堂训练（10分钟）分钟）2 2、下列句子中红色字意思相同的一项是（、下列句子中

13、红色字意思相同的一项是（）A.A.自自三峡七百里中三峡七百里中自自非亭午夜分不见曦月非亭午夜分不见曦月 B.B.绝绝巘多生怪柏巘多生怪柏沿溯阻沿溯阻绝绝C.C.哀转久哀转久绝绝夜久语声夜久语声绝绝.隐天蔽隐天蔽日日意与意与日日去去 c在在 如果如果极极 隔断隔断停止，消失停止，消失太阳太阳 岁月岁月3 3、下列句子中红色词解释正确的一项是（、下列句子中红色词解释正确的一项是（）A A、沿、沿溯溯阻绝（逆流而上）阻绝（逆流而上）B B、良良多趣味（真，实在）多趣味（真，实在）C C、林寒涧、林寒涧肃肃（严肃）（严肃）D D、或或王命急宣（或者）王命急宣（或者）A有时有时肃杀，凄寒肃杀，凄寒甚，很

14、甚，很4 4下面句子红色词意思相同的一组是（下面句子红色词意思相同的一组是（）A A回回清清倒影倒影 清清荣峻茂荣峻茂 B B、或或王命急宣王命急宣 或或以钱币乞之以钱币乞之C C、朝朝三暮四三暮四 有时有时朝朝发白帝，暮到江陵发白帝，暮到江陵D D、故故渔者歌曰渔者歌曰 明知明知故故犯犯5 5下列加点词意义解释有误的一项是（下列加点词意义解释有误的一项是（）A A略无阙处（阙：通略无阙处（阙：通“缺缺”，缺口，缺口）B B良多趣味（良：甚，很）良多趣味（良：甚，很）C C晴初霜旦（旦：早晨）晴初霜旦（旦：早晨）D D林寒涧肃（肃：严肃）林寒涧肃（肃：严肃）c D清波清波 清澈清澈早上早上因此

15、、所以因此、所以 故意故意肃杀、凄寒肃杀、凄寒有时有时 有的人有的人 第三课时第三课时 学习目标学习目标1 1分钟分钟1 1、了解文中描写景物的方法、了解文中描写景物的方法2 2、归纳全文主旨，感受大自然的美，培、归纳全文主旨，感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。养学生热爱祖国山河的情感。大声朗读课文，思考大声朗读课文，思考:1 1、作者重点写三峡的山和水，各突出它们、作者重点写三峡的山和水，各突出它们的什么特点，并说出它们是从什么描写角的什么特点，并说出它们是从什么描写角度来写的？度来写的？自学指导一（自学指导一（4 4分钟）分钟）两岸连山两岸连山,略无阙处略无阙处重岩叠嶂重岩叠嶂,

16、隐天蔽日隐天蔽日自学检测一（自学检测一（1212分钟）分钟）三峡三峡山山水水连绵不断、连绵不断、遮天蔽日、遮天蔽日、高峻高峻夏夏 春冬春冬秋秋雄奇险雄奇险拔、清拔、清幽秀丽）幽秀丽）自非亭午夜分自非亭午夜分,不见曦月不见曦月正面描写正面描写 侧面描写侧面描写（奔放美）（奔放美）（清幽美）（清幽美）（凄婉美）（凄婉美）夏水襄陵夏水襄陵,沿溯阻绝沿溯阻绝朝发白帝朝发白帝,暮到江陵暮到江陵,虽乘奔御风虽乘奔御风,不以疾也不以疾也大大急急素湍绿潭素湍绿潭,回清倒影回清倒影悬泉瀑布悬泉瀑布,飞漱其间飞漱其间晴初霜旦晴初霜旦,林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸，属引凄异高猿长啸，属引凄异清清(静静)急急(动动)寂静

17、寂静侧面描写侧面描写正面描写正面描写动静结合动静结合正面描写正面描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写 自学指导二（自学指导二（8 8分钟）分钟）1 1、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？春冬二季合为一体？2 2、从全文看，第、从全文看，第4 4段中引用渔者歌谣的段中引用渔者歌谣的作用是什么？作用是什么？3 3、本文的主题是什么？、本文的主题是什么？作者写水是按照水势涨落顺序来写，而水以作者写水是按照水势涨落顺序来写，而水以夏季为盛，秋季江水最枯，所以先写夏季的夏季为盛，秋季江水

18、最枯，所以先写夏季的水。水。相对而言，春冬二季的长江皆有相对而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂清荣峻茂”的盎然情趣。故而合为一体描绘。的盎然情趣。故而合为一体描绘。自学检测二（自学检测二（4 4分钟）分钟）1 1、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？二季合为一体？2 2、从全文看，第、从全文看，第4 4段中引用渔者歌谣的作用段中引用渔者歌谣的作用是什么？是什么？3 3、本文的主题是什么？、本文的主题是什么？本文通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽景色本文通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽景

19、色的描绘，表现了作者对三峡风光的无限热爱和的描绘，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热赞美，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情爱之情一是渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，一是渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，二是进一步突出三峡山高水长的特点。二是进一步突出三峡山高水长的特点。首先，描绘景物要抓住首先，描绘景物要抓住景物的特点景物的特点；其次，从不同角度运用多种方法来描绘其次，从不同角度运用多种方法来描绘景物。如景物。如动、静相互衬托；正面描写、侧动、静相互衬托；正面描写、侧面烘托相结合面烘托相结合。可调动。可调动视、听、嗅、味、视、听、嗅、味、触触多种感官多角度写

20、。多种感官多角度写。小结：怎样写景（小结：怎样写景（1 1分钟）分钟）当堂训练（当堂训练（1010分钟）分钟）1 1、选出理解有误的一项、选出理解有误的一项()()A A“至于夏水襄陵，沿溯阻绝至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是从侧面描写三是从侧面描写三峡的险恶峡的险恶，“朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵”是从正面写出是从正面写出三峡的险恶。三峡的险恶。B B“素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影”是写俯视所见；是写俯视所见；“绝蜮多绝蜮多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是写仰视所见。是写仰视所见。C C选段中对三峡景色的描写有静有动，例如选段中对三峡景色的描写有静有动，例如

21、“湍湍”和和“潭潭”、“回流回流”和和“倒影倒影”、“绝绝”和和“飞瀑飞瀑”即是。即是。A “至于夏水襄陵，沿溯阻绝至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是从是从正面描正面描写写三峡的险恶三峡的险恶。“朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵”是从是从侧面侧面写出三峡的险恶。写出三峡的险恶。2 2对文章赏析有误的一项是（对文章赏析有误的一项是（）A A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。其不同季节的特点。B B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。新俊逸。C C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的文

22、章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同有异曲同工之妙。工之妙。D D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。山高水险的特点。A 先写夏水，后写春冬之水先写夏水，后写春冬之水3选出最能概括本文段（二、三、四段）选出最能概括本文段（二、三、四段）内容的一项（内容的一项（）A 描绘了三峡夏季水流之急。描绘了三峡夏季水流之急。B 描绘了三峡四季的美丽景色。描绘了三峡四季的美丽景色。C 描绘了三峡春冬之时的美丽景色。描绘了三峡春冬之时的美丽景色。D 描绘了打渔人的悲惨生活。描绘了

23、打渔人的悲惨生活。B 按要求填空：按要求填空：1、文中侧面写山高的句子：、文中侧面写山高的句子：_2、文中侧面写夏日江流湍急的句子是：、文中侧面写夏日江流湍急的句子是：_自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不见曦月 有时朝发白有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也3、本文、本文150余字，却写出了七百里三峡的万千气余字，却写出了七百里三峡的万千气象，语言非常简练、生动，如作者用了象，语言非常简练、生动，如作者用了“_”仅仅四个字，不但概括了三峡丰仅仅四个字，不但概括了三峡丰富的景物，而且描绘出四种不同景物的特点。富的景物，而且描绘出四种不同景物的特点。4、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“_”8个字，便写出了春个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。冬之时的江水澄澈，景色明媚。清荣峻茂清荣峻茂 素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影