第10课《三峡》ppt课件（共25张ppt）-2023秋部编版语文八年级上册.pptx

1、郦道元 借助想象和联想感受文中描绘的三峡美景；借助想象和联想感受文中描绘的三峡美景；通过分析，学习作者布局谋篇的技巧。通过分析，学习作者布局谋篇的技巧。体会大自然的美景，激发热爱祖国大好山体会大自然的美景，激发热爱祖国大好山河的情感，培养良好的审美情趣。河的情感，培养良好的审美情趣。l 上下勾连，整体理解l 关键词语，精准呈现重点句理解重点句理解两岸连山，略无阙处壹虽来奔御风，不以疾也贰素湍绿潭，回清倒影叁清荣峻茂，良多趣味肆属引凄异，空谷传响伍 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。隐天蔽日，自非亭午夜分

2、，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。猿鸣三声泪沾裳。

3、”细读第一段，说说三峡有怎样的地貌特征？细读第一段，说说三峡有怎样的地貌特征？我认为三峡的地貌特征是我认为三峡的地貌特征是 ，我是从，我是从 一句一句看出来的。看出来的。细读第二段，说说三峡夏季之景的特点？细读第二段，说说三峡夏季之景的特点？三峡夏季景象的特点是三峡夏季景象的特点是 ，我是从，我是从 一句一句看出来的，这句话的意思是看出来的，这句话的意思是 ，表现了，表现了 。细读第三、四段，欣赏三峡的又一种景致。细读第三、四段，欣赏三峡的又一种景致。三峡的三峡的 季是季是 的的 ，你看（听），你看（听）。研读赏析研读赏析总领三峡之美总领三峡之美整体概貌（总写）整体概貌（总写）四时景象四时景象

4、（_写）写）山山_夏：夏：_雄伟峻急雄伟峻急春冬：春冬：水水沉静优美沉静优美_：山山肃杀凄凉肃杀凄凉连绵高峻连绵高峻水水秋秋分分 通过小组合作的形式，完成下列表格。先完成的小组派代表在黑板上完成。（15分钟)景景 物物关键字关键字对应文中语句对应文中语句景物特征景物特征写景手法写景手法阅读感受阅读感受三峡的山三峡的山三峡的夏水三峡的夏水三峡的春冬水三峡的春冬水三峡的秋水三峡的秋水景物景物关键字关键字对应文中语句对应文中语句景物特征景物特征写景手法写景手法阅读感受阅读感受三峡的山三峡的山“连”两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，不见天日重岩叠嶂，不见天日连绵、陡峭连绵、陡峭高峻、挺拔高

5、峻、挺拔正侧结合正侧结合高峻美高峻美三峡的夏水三峡的夏水“疾”夏水襄陵，沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝乘奔御风，不以疾也乘奔御风，不以疾也凶险、迅疾凶险、迅疾正侧结合正侧结合夸张夸张奔放美奔放美三峡的春冬三峡的春冬水水“清”素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影清荣峻茂，良多趣味清荣峻茂，良多趣味清幽、秀丽清幽、秀丽俯仰结合俯仰结合动静结合动静结合清幽美清幽美三峡的秋水三峡的秋水“肃”林寒涧肃林寒涧肃凄寒、肃余凄寒、肃余引用引用凄婉美凄婉美当堂检测当堂检测(1)写山连绵不断(长)的句子:(2)写山高峻的句子:从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句(3)写夏水的句子写水势凶险的句子:写水流湍急的句子:(4)写春

6、冬三峡水清的特点的句子:(5)侧面烘托三峡秋景凄凉的语句是:(,)(,)(,)(,)(,)(，)(,)自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分 不见曦月至于夏水襄陵 沿溯阻绝。有时朝发白帝 暮到江陵素湍绿潭 回清倒影空谷传响 哀转久绝随课微写随课微写 三三峡适合修建水力发电站，也可以从峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的话概括，本文找出两个理由。请用自己的话概括，并写出文中印证理由的缘原句。并写出文中印证理由的缘原句。理由一：水流湍急（火速度快、谁是好大）理由一：水流湍急（火速度快、谁是好大）原句：有时照发白帝暮到江陵（或虽乘奔御风，不以疾也）原

7、句：有时照发白帝暮到江陵（或虽乘奔御风，不以疾也）理由二：落差大理由二：落差大原句：悬泉瀑布，飞漱期间原句：悬泉瀑布，飞漱期间随课微写随课微写 三三峡适合修建水力发电站，也可以从峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的话概括，本文找出两个理由。请用自己的话概括，并写出文中印证理由的缘原句。并写出文中印证理由的缘原句。理由一：水流湍急（火速度快、谁是好大）理由一：水流湍急（火速度快、谁是好大）原句：有时照发白帝暮到江陵（或虽乘奔御风，不以疾也）原句：有时照发白帝暮到江陵（或虽乘奔御风，不以疾也）理由二：落差大理由二：落差大原句：悬泉瀑布，飞漱期间原句：悬泉瀑布，飞漱期间小结：小

8、结：三峡三峡的文字中流淌着作者对祖国大好河的文字中流淌着作者对祖国大好河山的热爱之情，作者通过对三峡形势和四季景色山的热爱之情，作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，寓情于景，未尾渔歌，也表现的描绘，寓情于景，未尾渔歌，也表现“山水虽山水虽佳，可世上犹有劳贫佳，可世上犹有劳贫”的情感。的情感。写自己记忆中的山山水水，不少于写自己记忆中的山山水水，不少于100100字。字。小结小结:三峡绵延七百里，两岸都是连绵不绝的高山，只有三峡绵延七百里，两岸都是连绵不绝的高山，只有起伏，没有中断之处，这是写其起伏，没有中断之处，这是写其广度广度;层层叠叠的悬崖峭层层叠叠的悬崖峭壁，把天空和日光都遮挡住了，这是写其壁，把天空和日光都遮挡住了，这是写其高度高度。在作者。在作者郦道元笔下，郦道元笔下，三峡有着连绵不绝的群山，耸入云天的峰三峡有着连绵不绝的群山，耸入云天的峰峦，雄奇险峻、苍天一线。峦，雄奇险峻、苍天一线。这一段写出了三峡这一段写出了三峡山高岭连的雄伟气象山高岭连的雄伟气象，为下文具，为下文具体景物的描绘提供了大背景。体景物的描绘提供了大背景。探究探究探究1:既然“沿溯阻绝”，为何能“朝发白帝，暮至江陵”?探究2:为什么先写夏季之水?探究探究探究1:赏析“素湍绿潭，回清倒影”。探究2:描写猿声有什么作用?