第二十章　电与磁预习小测（分章节训练）原卷版+答案版人教版物理九年级全一册.docx

1、第二十章电与磁20.1磁现象磁场1.某同学用图乙所示的天然磁石仿制图甲所示的司南，他以该磁石的D端为勺柄打磨成司南，再用细线将其悬挂，如图丙所示。下列说法正确的是（ ）A.天然磁石的D端是S极B.天然磁石的B端是S极C.天然磁石B、D两端磁性最弱D.图丙司南静止时，勺柄指向地球的北方2.如图是条形磁体的磁场分布图，a、b是磁场中的两个点，关于该磁场，下列说法正确的是（ ）A.磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线B.该条形磁体的右端为S极，左端为N极C.将一小磁针置于b点，其静止时N极指向右侧D.由于a点没有磁感线经过，所以a处的磁场比b处弱3.地球是一个天然的大磁体，类似条形磁铁，如图所示为小

2、磁针静止时N、S极的指向。请在图中“（）”处标出地磁场的磁极，并用箭头标出P点的磁感线方向。20.2电生磁1.如图所示是冰冰在做的奥斯特实验，她将一枚转动灵活的小磁针置于桌面，上方平行放置一条直导线。（1）当小磁针静止后，使导线与电池触接，看到小磁针发生如图甲所示的偏转，断电后小磁针又回到原来的位置（如图乙），这说明通电导体周围存在 。（2）改变电流方向，看到小磁针发生如图丙所示的反向偏转，对比甲、丙图可以得到的结论是通电导线的磁场方向与 有关。（3）我们把奥斯特实验中的发现称之为电流的 效应。2.如图，闭合开关S，观察到小磁针顺时针旋转90后保持静止，下列说法正确的是（ ）A.电源的a端是正

3、极，电磁铁的左端是S极B.电流表的上端是负接线柱，磁感线方向自左向右C.对调电源正负极，小磁针的N极不会改变指向D.当滑片向右滑动时，通电螺线管的磁场变强3.在下图中根据磁感线的方向，标出通电螺线管的N、S极和电源的“”“”极。20.3电磁铁电磁继电器1.如图所示是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现闭合开关S1、S2后，在向左轻轻地移动滑片P的过程中，指示灯明显变亮，则下列说法中正确的是（ ）A.电磁铁的右端为N极B.闭合开关S1后，小磁针顺时针旋转C.滑片P向左轻轻移动过程中电磁铁的磁性减弱D.该巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小2.实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他

4、们用相同的漆包线和相同的铁钉绕制成A、B两个电磁铁，B铁钉上绕有线圈的匝数更多，实验装置如图所示。（1）如图甲，闭合开关，A的钉尖是 （选填“N”或“S”）极；将滑动变阻器的滑片P向右移动，电流表的示数变 （选填“大”或“小”），吸引的大头针数目 （选填“变多”“不变”或“变少”）。（2）如图乙，把A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现B总能吸引更多的大头针，通过比较，得出结论：当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越 （选填“强”或“弱”）。20.4电动机1.探究磁场对电流的作用。（1）如图，闭合开关，导体ab向右运动。将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向 运动，这

5、说明通电导体的受力方向与 方向有关。（2）此现象中，电能转化为 能；据此制成了 。2.如图1所示是探究通电导线在磁场中受力作用的实验装置。图2中圆圈代表垂直纸面放置的导体ab，“”表示电流沿导线垂直纸面向外流出，“”表示电流沿导线垂直纸面向里流进。（1）请用箭头在图乙中标出磁感线的方向；（2）图甲画出了导体ab受到磁场作用力F的受力情况，请在图乙中画出导体ab受到磁场作用力F的方向。3.如图所示，线圈abcd位于磁场中，当K与1接通时，ab段导线中电流方向为 （选填“ab”或“ba”），ab段导线受磁场力F1的方向竖直向上。（1）请在图中画出此时cd段导线受到的磁场力F2的方向。（2）保持线框

6、在如图中的水平位置，当K改为与2接通时，ab段导线受磁场力方向 （选填“竖直向上”“竖直向下”“水平向左”或“水平向右”）。4.如图所示是扬声器的结构示意图，当线圈中通过如图所示电流时，通电线圈将在磁场中 ；当线圈中通入相反方向的电流时，线圈的受力方向也随着 ，由于通过线圈的电流方向不断变化，线圈就不断 ，带动纸盆，于是扬声器就发声。20.5磁生电1.探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，小明做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。（1）如图甲，断开开关，导体ab向右运动，电流计指针 （选填“偏转”或“不偏转”）；如图乙，导体ab在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针 （选填“偏转”或

7、“不偏转”）；如图丙，导体水平左右运动，电流计指针发生偏转，说明电路中有 产生。（2）悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向 （选填“上”或“下”）。（3）产生感应电流时， 相当于电源；在这个实验中 能转化为了电能。2.如图所示是动圈式话筒的结构示意图。当你对着话筒说话或唱歌时，人的声带由于 产生的声音，通过 传播到膜片，使膜片 ，与膜片相连的线圈也跟着一起 ，线圈在磁场中的这种运动，能产生随声音的变化而变化的 ，经放大后，通过扬声器（喇叭）还原成声音。动圈式话筒的工作原理是 现象。第二十章电与磁20.1磁现象磁场1.某同学用图乙所示的天然磁石仿制图甲所示的

8、司南，他以该磁石的D端为勺柄打磨成司南，再用细线将其悬挂，如图丙所示。下列说法正确的是（A）A.天然磁石的D端是S极B.天然磁石的B端是S极C.天然磁石B、D两端磁性最弱D.图丙司南静止时，勺柄指向地球的北方2.如图是条形磁体的磁场分布图，a、b是磁场中的两个点，关于该磁场，下列说法正确的是（A）A.磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线B.该条形磁体的右端为S极，左端为N极C.将一小磁针置于b点，其静止时N极指向右侧D.由于a点没有磁感线经过，所以a处的磁场比b处弱3.地球是一个天然的大磁体，类似条形磁铁，如图所示为小磁针静止时N、S极的指向。请在图中“（）”处标出地磁场的磁极，并用箭头标出P

9、点的磁感线方向。20.2电生磁1.如图所示是冰冰在做的奥斯特实验，她将一枚转动灵活的小磁针置于桌面，上方平行放置一条直导线。（1）当小磁针静止后，使导线与电池触接，看到小磁针发生如图甲所示的偏转，断电后小磁针又回到原来的位置（如图乙），这说明通电导体周围存在磁场。（2）改变电流方向，看到小磁针发生如图丙所示的反向偏转，对比甲、丙图可以得到的结论是通电导线的磁场方向与电流的方向有关。（3）我们把奥斯特实验中的发现称之为电流的磁效应。2.如图，闭合开关S，观察到小磁针顺时针旋转90后保持静止，下列说法正确的是（A）A.电源的a端是正极，电磁铁的左端是S极B.电流表的上端是负接线柱，磁感线方向自左向

10、右C.对调电源正负极，小磁针的N极不会改变指向D.当滑片向右滑动时，通电螺线管的磁场变强3.在下图中根据磁感线的方向，标出通电螺线管的N、S极和电源的“”“”极。20.3电磁铁电磁继电器1.如图所示是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现闭合开关S1、S2后，在向左轻轻地移动滑片P的过程中，指示灯明显变亮，则下列说法中正确的是（D）A.电磁铁的右端为N极B.闭合开关S1后，小磁针顺时针旋转C.滑片P向左轻轻移动过程中电磁铁的磁性减弱D.该巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小2.实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和相同的铁钉绕制成A、B两个电磁铁，B铁钉上绕有线

11、圈的匝数更多，实验装置如图所示。（1）如图甲，闭合开关，A的钉尖是S（选填“N”或“S”）极；将滑动变阻器的滑片P向右移动，电流表的示数变小（选填“大”或“小”），吸引的大头针数目变少（选填“变多”“不变”或“变少”）。（2）如图乙，把A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现B总能吸引更多的大头针，通过比较，得出结论：当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强（选填“强”或“弱”）。20.4电动机1.探究磁场对电流的作用。（1）如图，闭合开关，导体ab向右运动。将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向左运动，这说明通电导体的受力方向与电流方向有关。（2）此现象中，电能转化为

12、机械能；据此制成了电动机。2.如图1所示是探究通电导线在磁场中受力作用的实验装置。图2中圆圈代表垂直纸面放置的导体ab，“”表示电流沿导线垂直纸面向外流出，“”表示电流沿导线垂直纸面向里流进。（1）请用箭头在图乙中标出磁感线的方向；（2）图甲画出了导体ab受到磁场作用力F的受力情况，请在图乙中画出导体ab受到磁场作用力F的方向。3.如图所示，线圈abcd位于磁场中，当K与1接通时，ab段导线中电流方向为ab（选填“ab”或“ba”），ab段导线受磁场力F1的方向竖直向上。（1）请在图中画出此时cd段导线受到的磁场力F2的方向。（2）保持线框在如图中的水平位置，当K改为与2接通时，ab段导线受磁

13、场力方向竖直向下（选填“竖直向上”“竖直向下”“水平向左”或“水平向右”）。4.如图所示是扬声器的结构示意图，当线圈中通过如图所示电流时，通电线圈将在磁场中受力运动；当线圈中通入相反方向的电流时，线圈的受力方向也随着改变，由于通过线圈的电流方向不断变化，线圈就不断振动，带动纸盆，于是扬声器就发声。20.5磁生电1.探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，小明做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。（1）如图甲，断开开关，导体ab向右运动，电流计指针不偏转（选填“偏转”或“不偏转”）；如图乙，导体ab在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针不偏转（选填“偏转”或“不偏转”）；如图丙，导体水平左右运动，电流计指针发生偏转，说明电路中有电流产生。（2）悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向下（选填“上”或“下”）。（3）产生感应电流时，切割磁感线的导体ab相当于电源；在这个实验中机械能转化为了电能。2.如图所示是动圈式话筒的结构示意图。当你对着话筒说话或唱歌时，人的声带由于振动产生的声音，通过空气传播到膜片，使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁场中的这种运动，能产生随声音的变化而变化的电流，经放大后，通过扬声器（喇叭）还原成声音。动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象。