高中语文:最新疫情作文提纲.docx
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1、 高中语文最新疫情高中语文最新疫情原创作文题原创作文题 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 (阅读下面的材料,根据要求写作。 (60 分)分) 材料材料 1:经过全力抢救,武汉市中心医院医生李文亮经过全力抢救,武汉市中心医院医生李文亮(35 岁)岁)终究离开了人世。作为医终究离开了人世。作为医 生,李文亮向身边人发出疫情早期预警时,不是不知道这会给自己带来风险。是医者仁心的生,李文亮向身边人发出疫情早期预警时,不是不知道这会给自己带来风险。是医者仁心的 担当意识,让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。在抗击疫情的战斗中,担当意识,让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。在抗击疫情的战斗中,他他明知有风险,仍
2、然明知有风险,仍然 坚守在最危险的岗位。在患病以后,他在病床上他对记者表示,希望尽快治愈,重返前线战坚守在最危险的岗位。在患病以后,他在病床上他对记者表示,希望尽快治愈,重返前线战 场。场。 (来自中国青年报 )(来自中国青年报 ) 材料材料 2:有的人活着有的人活着 他已经死了;他已经死了; 有的人死了有的人死了 他还活着。他还活着。 有的人有的人 骑在人民头上:骑在人民头上:“啊,我多伟大!啊,我多伟大!” 有的人有的人 俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。 有的人有的人 把名字刻入石头,想把名字刻入石头,想“不朽不朽”; 有的人有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。情愿作野草,等着
3、地下的火烧。 (摘自臧克家有的人 )(摘自臧克家有的人 ) 材料材料 3:为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪。为自由开道者,不可令其困厄于荆棘。:为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪。为自由开道者,不可令其困厄于荆棘。 (摘自网络格言)(摘自网络格言) 武汉疫情牵动着亿万人的心,通过以上三则材料,你可以联想到什么,请恰当引用武汉疫情牵动着亿万人的心,通过以上三则材料,你可以联想到什么,请恰当引用三则三则 材料,以“致敬这样的人”为副标题,写一篇文章,不少于材料,以“致敬这样的人”为副标题,写一篇文章,不少于 800 字,诗歌除外,文体自定。字,诗歌除外,文体自定。 来自于语文匠微信公众号来自于语文匠
4、微信公众号 “语文匠”优秀作文标题“语文匠”优秀作文标题 医者仁心,大爱精诚医者仁心,大爱精诚 愿做一束光亮,驱散魑魅魍魉愿做一束光亮,驱散魑魅魍魉 最勇敢的医者,最智慧的勇士最勇敢的医者,最智慧的勇士 作文参考框架【全文提纲】作文参考框架【全文提纲】 1.在最艰难的时刻里,我们重读有的人 ,眼前浮现出了李文亮医生的形象。在最艰难的时刻里,我们重读有的人 ,眼前浮现出了李文亮医生的形象。 2.我们要做什么样的人,是装腔作势、作威作福?还是心怀人民,勇敢无畏?我们要做什么样的人,是装腔作势、作威作福?还是心怀人民,勇敢无畏? 3.李文亮医生李文亮医生的勇气、爱心和智慧都是我们抗击疫情时最需要的品
5、质。的勇气、爱心和智慧都是我们抗击疫情时最需要的品质。 4.但是,他的逝去让人寒心,毕竟“为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪” 。但是,他的逝去让人寒心,毕竟“为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪” 。 5.但愿,这样的悲哀会越来越少。我们会努力让社会变得更加公正透明。但愿,这样的悲哀会越来越少。我们会努力让社会变得更加公正透明。 6.一个李文亮倒下去,千万个李文亮站起来。一个李文亮倒下去,千万个李文亮站起来。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 (阅读下面的材料,根据要求写作。 (60 分)分) 武汉疫情期间, 武汉疫情期间, 人民日报人民日报公众号公众号推送推送过一批当地工作人员挂上过一批当地工
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