第16课《猫》ppt课件（共17张ppt）(1)-（部）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、16 猫猫郑振铎（郑振铎（du）学习目标：学习目标：1 1、深入文本，研读芙蓉鸟事件的经过。、深入文本，研读芙蓉鸟事件的经过。2 2、通过对文章的学习，体会作者对第三、通过对文章的学习，体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。人生哲理。3 3、培养关爱动物、善待尊重生命的情感。、培养关爱动物、善待尊重生命的情感。想一想：想一想：为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件经过芙蓉鸟事件经过（默读（默读第第17-2917

2、-29段段）芙蓉鸟案件记录单芙蓉鸟案件记录单一、案发现场情况一、案发现场情况：_二、犯罪嫌疑人：二、犯罪嫌疑人：_三、犯罪嫌疑人作案的三、犯罪嫌疑人作案的“证据证据”：1、案发前的表现：、案发前的表现：_ 2、案发后的表现：、案发后的表现：_四、众人（我、妻子、妹妹）对犯罪嫌疑人的看法：四、众人（我、妻子、妹妹）对犯罪嫌疑人的看法：_五、我怎么惩罚犯罪嫌疑人五、我怎么惩罚犯罪嫌疑人_ 六、真凶：六、真凶：_七、案件定性：七、案件定性：_ 芙蓉鸟案件记录单芙蓉鸟案件记录单一、案发现场情况一、案发现场情况：_二、犯罪嫌疑人：二、犯罪嫌疑人：_三、犯罪嫌疑人作案的三、犯罪嫌疑人作案的“证据证据”：1

3、、案发前的表现：、案发前的表现：_2、案发后的表现：、案发后的表现：_1、鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。、鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。2、羽毛松散着，好像曾跟它的敌人挣扎了许久。、羽毛松散着，好像曾跟它的敌人挣扎了许久。第三只猫（丑猫）第三只猫（丑猫）对黄鸟对黄鸟似乎似乎特别注意，常常跳在特别注意，常常跳在桌子上，三番两次对鸟笼桌子上，三番两次对鸟笼着着。找了半天没找到，我找了半天没找到，我以为以为它真是它真是“畏罪潜逃畏罪潜逃”了。了。躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像好像还还在吃着什么。在吃着什么。四、众人对犯罪嫌疑人的看

4、法四、众人对犯罪嫌疑人的看法：我很愤怒，叫到：我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！一定是猫，一定是猫！”于于是立刻便去找它。是立刻便去找它。反复，一口咬定给猫定了罪，语气十分强烈。反复，一口咬定给猫定了罪，语气十分强烈。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：便道：不是这猫咬死的还有谁？不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望它常常对鸟笼望着着 否定反问，语气更强。否定反问，语气更强。三妹在楼上叫到：三妹在楼上叫到：“猫在这里了。猫在这里了。”天真，活泼。天真，活泼。冤冤 案案五、对犯罪嫌疑人惩罚：五、对犯罪嫌疑人惩罚：拿起楼门旁倚着的一根木

5、棒，追过去打了拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，以为惩戒得还没有快意。一下，以为惩戒得还没有快意。_六、真相：六、真相：_一只黑猫一只黑猫（我看见（我看见）七、案件定性：七、案件定性：小组合作探究：小组合作探究：（一）知道案件的真相后，（一）知道案件的真相后，“我我”的心情是怎的心情是怎么样？哪些语段或句子最能体现作者的感情呢？么样？哪些语段或句子最能体现作者的感情呢？（二）（二）“自此，我家自此，我家好久好久不养猫。不养猫。”“自此，我家自此，我家永不永不养猫。养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？（三）作者三次养猫的经历带给他不

6、尽相同的（三）作者三次养猫的经历带给他不尽相同的感受，那么你读过本文之后你有什么感受？你感受，那么你读过本文之后你有什么感受？你想对文中的人、事、物说些什么？想对文中的人、事、物说些什么？作者用了作者用了“难过难过”一词表达自己的痛苦心一词表达自己的痛苦心情。比之对于以前两只猫的亡失的感情，情。比之对于以前两只猫的亡失的感情，“难难过过”要强烈的多。因为自己的武断，冤枉了第要强烈的多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫，三只猫，“我我”深感深感内疚内疚和和自责自责，越是内疚和，越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。自责，痛苦的感情也就越强烈。那一种那一种失落感失落感久久萦绕于心，夺人所爱久久萦绕于

7、心，夺人所爱的人太气人了，叫人的人太气人了，叫人狠狠难消狠狠难消，养猫固然快，养猫固然快乐，可是亡失的乐，可是亡失的痛苦痛苦更叫人更叫人难受难受。所以，好。所以，好久不愿意再养猫。久不愿意再养猫。第三只猫的死，责任在我。由于第三只猫的死，责任在我。由于负罪感负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛伤痛，永远，永远愧对愧对这类生命，所以永不养猫。这类生命，所以永不养猫。启示：启示：无论做什么事情，千万不能凭个人好无论做什么事情，千万不能凭个人好恶，私心和偏见加以处置，否则就会出恶，私心和偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。差错，

8、甚至造成无法补救的严重过失。启示：启示：在不合理的社会中，弱小者往往会成为在不合理的社会中，弱小者往往会成为冤案的牺牲品。冤案的牺牲品。这个故事告诉我们要这个故事告诉我们要懂得宽容仁爱，懂得宽容仁爱，关关爱动物，爱护弱小。爱动物，爱护弱小。在生活中，你是不是也曾经错怪别人或在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢？那时你的心情如何？你又被别人误解呢？那时你的心情如何？你又是怎么处理的呢？是怎么处理的呢？畅所欲言畅所欲言从这篇课文中，你学习到了什么？从这篇课文中，你学习到了什么？实事求事 不存偏见私心关爱动物 善待弱小作业：作业：1 1、完成南方新课堂第二课时练习。、完成南方新课堂第二课时练习。2 2、课后观察一种你喜欢的小动物，写一、课后观察一种你喜欢的小动物，写一篇篇300300字左右的短文。字左右的短文。