第16课《猫》ppt课件（共25张PPT）(1)-（部）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、郑振铎猫怅怅然然 蜷蜷伏伏 惩惩戒戒 诅诅骂骂 怂恿怂恿 叮嘱叮嘱 chn 忏忏悔悔sng yngchngchngqunzdng zh 默读课文，读后用简洁的语言概默读课文，读后用简洁的语言概括文章主要内容。括文章主要内容。默读要求：默读要求：（1 1）不发声、不唇读、不指读。）不发声、不唇读、不指读。（2 2）眼到、心到、手到（）眼到、心到、手到（及时圈点勾画及时圈点勾画）。）。（3 3）有一定速度。）有一定速度。全全文文可可以以分为几个部分分为几个部分?找出有关起止段落找出有关起止段落，划划分分文文章结构章结构。第第一部分一部分(1-2段段):写第写第一一只猫的只猫的故事故事。第二第二部分

2、部分(3-14段段):写第二只猫写第二只猫不幸不幸亡失的亡失的故事故事。第三第三部分部分(15-34段段):写第三只猫的亡失写第三只猫的亡失让让我难过自我难过自责责。浏览课文，勾画出三只猫亡失后表现“我”内心感受的语句，体会“我”不同的心情。整体感知整体感知我 的 心 里 也 感 着 一 缕 的 酸 辛一 缕 的 酸 辛，可 怜 这 两 月 来 相伴 的 小 侣！我 也 怅 然怅 然 地，愤 恨愤 恨 地，在 诅 骂 着 那 个 不 知 名 的夺 去 我 们 所 爱 的 东 西 的 人。我 对 于 它 的 亡 失，比 以 前 的 两 只 猫 的 亡 失，更更难 过 得 多难 过 得 多。我 心

3、 里 十 分 难 过十 分 难 过，真 的，我 的 良 心 受 伤 了，我没 有 判 断 明 白，便 妄 下 断 语，冤 枉 了 一 只 不 能 说话 辩 诉 的 动 物。想 到 它 的 无 抵 抗 的 逃 避，益 使 我感 到 我 的 暴 怒、我 的 虐 待，都 是 针，刺 我 的 良 心的 针！来 历外 形性 情在家中的地位结局第一只第二只 第三只来 历外 形性 情在家中的地位结局第一只从隔壁要来的花白的毛很活泼喜欢病死第二只舅舅家抱来的浑身黄色的更有趣，更活泼喜欢被路过的人捉去第三只门口捡来的毛色花白，并不好看，又很瘦；外毛被烧脱不活泼，忧郁，懒惰不加注意，若有若无死在了邻家的屋脊上花白

4、的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。它便扑过来抢，前太阳光里滚来滚去。它便扑过来抢，又扑过去抢。又扑过去抢。运用运用比喻、动作比喻、动作描写，生动形象地描写，生动形象地写出了猫的写出了猫的活泼可爱活泼可爱，表达了作者，表达了作者对猫的对猫的喜爱喜爱之情。之情。第一只猫第一只猫这只猫的结局怎么这只猫的结局怎么样样?哪一哪一句句话埋下了伏笔话埋下了伏笔?家里家里人的态度是怎人的态度是怎样样的的?结局结局 :这只猫最终病死了。这只猫最终病死了。伏笔伏笔:后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，.不肯出来不

5、肯出来”-埋下伏笔，预示了猫的死亡。埋下伏笔，预示了猫的死亡。态度态度 :对于这只猫的病死对于这只猫的病死”，三妹三妹“很难过很难过 我我”心里也感着一缕的酸辛。心里也感着一缕的酸辛。第二只猫的第二只猫的“更有趣、更活泼是从哪些方面来表现的更有趣、更活泼是从哪些方面来表现的?性情性情:“园中乱跑园中乱跑“不怕生人不怕生人”“有时由树上跃到墙上有时由树上跃到墙上”“又跑到街上又跑到街上”本领本领:会爬树会爬树”“捉蝴蝶捉蝴蝶”“会捉鼠会捉鼠第二只猫第二只猫1、它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。会扑过去捉。.它似乎太活泼

6、了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。又跑到街上，在那里晒太阳。动作动作描写，生动形象的写出了猫的描写，生动形象的写出了猫的活泼、顽皮、有趣活泼、顽皮、有趣，表达，表达了了“我我”对猫的对猫的喜爱喜爱之情。之情。2、隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。、隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。抓住抓住动作、神情动作、神情描写，突出猫的机警描写，突出猫的机警”、灵活灵活。传达出。传达出“我我”的的喜喜爱爱之情。之情。这只猫的结局怎么这只猫的结局怎么样样?哪一哪一句句话埋下了伏笔话埋下了伏笔

7、?大家持什么感情大家持什么感情?结局结局:这只猫最终亡失了;伏笔伏笔:我们都很为它提心.方才寻到。”一埋下伏笔，预示猫被路人捉走的命运。感情感情:对于这只猫的“亡失”，三妹很不高兴”，作者也是“怅然”愤恨”“诅骂作者及家人对第三只猫的态度有何不同作者及家人对第三只猫的态度有何不同?为什么为什么?态度态度:不喜欢、不加注意不喜欢、不加注意;形态形态:不好看，又很瘦，毛被烧脱了好几块不好看，又很瘦，毛被烧脱了好几块性情性情:忧郁忧郁”懒惰懒惰”、发生了、发生了“芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件”:这只猫的结局怎么这只猫的结局怎么样样?哪一哪一句句话埋下了伏笔话埋下了伏笔?我我”对猫的结局怀对猫的结局怀有什么感

8、情有什么感情?结局结局:这只猫最终冤死了这只猫最终冤死了;伏笔伏笔:“那只花白猫对于这一对黄鸟对鸟笼凝望。一为下文猫那只花白猫对于这一对黄鸟对鸟笼凝望。一为下文猫被冤枉埋下了伏笔。被冤枉埋下了伏笔。我心里十分地难过，真的，我 的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！情感揣摩情感揣摩第一只猫死后第一只猫死后，“我我”安慰三妹说安慰三妹说:“不要紧，我再向别不要紧，我再向别处处要一要一 只来给你。只来给你。”第二只猫丢失后第二只猫丢失后，作者写道，作者写道:“自自此此，我家好久不养猫。，我家好

9、久不养猫。”第三只猫死后第三只猫死后，作者又写道，作者又写道:自自此此，我家永不养猫。，我家永不养猫。试体会这三试体会这三句句话中包含的思想感情有什么不同话中包含的思想感情有什么不同?第一第一句句话话表现了这只猫的死带给我们的感受是虽难过，但不至于太伤心，表现了这只猫的死带给我们的感受是虽难过，但不至于太伤心，为第二只猫做铺垫为第二只猫做铺垫第二第二句句话话表示我们全家伤心的程度加深了，结构表示我们全家伤心的程度加深了，结构.上起总结上文的作用，又上起总结上文的作用，又为下文被动收养为下文被动收养流浪猫做铺垫。流浪猫做铺垫。第三第三句句话话，感情程度更深，一个，感情程度更深，一个“永不永不”显

10、示了作者态度的决绝。显示了作者态度的决绝。两个月后，两个月后，我们的猫我们的猫忽然死在忽然死在邻家的屋脊上。邻家的屋脊上。两个月后，那只猫忽然死在屋瓦上。原句原句：改句改句：品析语言品析语言请你发挥想象，用生动的语言，描写“我们的猫蜷伏在邻家屋脊上”的情形。对自己的反思 对人性的揭示 对弱者的同情 对生命的尊重背景链接猫创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨，他无法看清水深火热之中的国家出路在何方。与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材，还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的

11、结果。文章着重写第三只猫，文章着重写第三只猫，是因为文章的中心与第三只猫有是因为文章的中心与第三只猫有直接关系。直接关系。“我我”的过失、自责、惨痛教训都是由养第的过失、自责、惨痛教训都是由养第三只猫引出的。前两只猫的目的是在于用它们对比衬托第三只猫引出的。前两只猫的目的是在于用它们对比衬托第三只猫，使读者觉得对第三只猫的待遇似乎是合情合理的，三只猫，使读者觉得对第三只猫的待遇似乎是合情合理的，然而正是这种感情用事，才产生了主观粗暴的做法造成然而正是这种感情用事，才产生了主观粗暴的做法造成“我我”终生的悔恨，也让读者更同期第三只猫。终生的悔恨，也让读者更同期第三只猫。猫不仅是猫的亡失还是人的亡失亦是社会的亡失启示启示凡事不能凡事不能单单凭印象凭印象,主观臆断主观臆断,更重要的是弄清事实更重要的是弄清事实;对人对事不对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。要同情弱小者。