第17课《动物笑谈》ppt课件（共19张PPT） (1)-（部）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、自读妙招一：读文先读题，根据题意，猜猜文章的主要内容是什么。学习任务一：这篇文章的题目是“动物笑谈”，你可以从“笑谈”二字猜出这篇文章主要写的是什么吗？“笑谈”二字告诉我们这篇文章是谈论和动物有关的趣事、笑话。自读妙招二：整体感知，结合题意概括出文章所写的主要事件和作者的情感。学习任务二：文章写了哪几件和动物有关的趣事，你能试着概括出来吗？你体会到了作者对动物有着怎样的感情？1、“我我”用学母凫叫和草地爬行的方法揭开了水鸭子用学母凫叫和草地爬行的方法揭开了水鸭子认母的谜底。认母的谜底。2、“我我”为了唤回试图远飞的为了唤回试图远飞的“可可可可”而学鹦鹉叫。而学鹦鹉叫。3、“可可可可”咬下父亲裤

2、子上的扣子，并分类整齐排列。咬下父亲裤子上的扣子，并分类整齐排列。4、“可可可可”将母亲的毛线缠在树上。将母亲的毛线缠在树上。从这些趣事中，我们可以体会到作者与这些小动物关系从这些趣事中，我们可以体会到作者与这些小动物关系非常亲密，对这些小动物充满了无比的热爱。非常亲密，对这些小动物充满了无比的热爱。自读妙招三：品读细节，抓住关键的词句进行赏析，学做批注，写下感悟。学习任务三：你在阅读的过程中，哪些句子让你感受到了很好笑、很有趣？为什么？或者思考课文旁批中的问题，还可以提出自己新的问题，在旁边批注，写出你的感悟。例1：（第6段）因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是

3、，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！批注：（1）妙用拟声词，让人如听着作者幽默的叫声一般，很有趣味。（2）巧用比喻、拟人，把小凫拉长颈子的神情比作小孩子拉长了脸，还发出了哭声，生动幽默地写出了小凫找不到母亲时的惊恐、着急。（3）这些语句体现了作者对这些小凫的宠溺，他真的是把小凫当作了自己的孩子。例2：（第13段）我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假

4、使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。批注：对自己的批注：对自己的心心理进行细致的刻画理进行细致的刻画，并且故意把自己的并且故意把自己的叫声叫声自嘲自嘲为杀猪时为杀猪时猪的嚎叫，用上猪的嚎叫，用上拟拟声词声词，让人读来感，让人读来感觉特别有趣。觉特别有趣。例3：（第14段）不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。批注：这里运用了比喻的手法，

5、生动形象地写出了周围人的诧异，对可可进行了动作描写，写出了可可与“我”之间的深厚感情。例4：（第18段）我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。批注：用“犯罪”一词来形容可可的恶作剧，大词小用，别有蕴味。用排比句生动地再现了可可不但把“我”父亲身上的扣子全咬下来，而且进行分类整齐排列的情景，令人忍俊不禁。例5：（第19段）它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法

6、子再解开来。批注：运用“蹿”、“绕”、“打起转”和“缠”等动词对可可进行动作描写，生动形象地写出了可可聪明、淘气、可爱的样子，让人哭笑不得。1.恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬用、贬恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬用、贬词褒用，有时也能收到诙谐的效果。词褒用，有时也能收到诙谐的效果。2.运用生动的描写，营造幽默的气氛，描绘幽默运用生动的描写，营造幽默的气氛，描绘幽默的情景，让人忍俊不禁。的情景，让人忍俊不禁。3.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以达到幽默的效果。达到幽默的效果。4.恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的效恰当的自我调侃、自嘲也能

7、收获诙谐幽默的效果。果。自读妙招四：及时归纳总结好的写作方法，为我所用。学习任务四：作者是如何用诙谐幽默的语言写出他与动物之间的趣事？自读妙招五：深入了解作者及作品，深入理解作者的科学精神。疯？“我我”的的“疯疯”，是为了探求科学真理，因为，是为了探求科学真理，因为“我我”提出提出的假设需要试验去证实，所以往往会做出一些在外行人看的假设需要试验去证实，所以往往会做出一些在外行人看来怪诞不经的行为，恰恰是能真正获得科学的真理的途径。来怪诞不经的行为，恰恰是能真正获得科学的真理的途径。学习任务五：课文第1段“研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯

8、人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。”你怎样理解“我”的作者简介：康拉德劳伦兹（1903-1989），1903年出生于维也纳，奥地利动物学家、动物心理学家、动物行为学家、鸟类学家、科普作家，代表作有科普读物所罗门王的指环，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖，现代动物行为学的创立者之一。在他于1973年出版的自传体杂文中提到，劳伦兹相信是父母影响了他，使他获得了这样高的成就，“是父母宽容我对动物的无节制的爱”。为什么书名叫所罗门王的指环呢？劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和

9、几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！要不是靠魔戒的力量，就算是最亲密的宠物，老国王也听不懂它在说些什么。而且，当他不再拥有魔戒时，他甚至会硬着心肠对待动物。所罗门王是在盛怒中将魔戒抛得老远的，那是因为有一只夜莺向他泄密：他那九百九十九位爱妃之中，有一位爱上了年轻的小伙子。”“所罗门王可能是极聪明，也可能极笨，这点我不敢说。照我看来，需要用到魔戒才能和动物交谈，未免太逊色了一点。活泼泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至真至美的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”学会自读小妙招，轻松自读好文章 自读妙招一：读文先读题

10、，根据题意，猜猜文章的主要内容是什么？自读妙招二：整体感知，结合题意概括出文章所写的主要事件和作者的情感。自读妙招三：品读细节，抓住关键的词句进行赏析，学做批注，写下感悟。自读妙招四：及时归纳总结好的写作方法，为我所用。自读妙招五：深入了解作者及作品，深入理解作者的科学精神。课堂小练笔 劳伦兹因为这种独特的研究方法，当时受到了众多的嘲笑，人们都认为他是疯子，甚至还包括一些动物学家，请你结合本文的内容，代劳伦兹来为自己辩护，把下面这段话中省略号的地方填写完整。（题目来源于杰哥的精致语文）你们把动物开膛破肚，而我研究的是你们将动物塑造成恐惧和怜悯的对象，而我要激发人们你们在刑房和屠宰场一般的实验室里工作，而我在你们探索尸体，而我探索参考范例 你们把动物开膛破肚，而我研究的是活生生的动物。你们将动物塑造成恐惧和怜悯的对象，而我要激发人们对动物的尊重和热爱。你们在刑房和屠宰场一般的实验室里工作，而我在与动物亲密对话。你们探索尸体，而我探索生命的美。