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类型第22课《杞人忧天》ppt课件(共17张ppt)(1)-(部)统编版七年级上册《语文》.pptx

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:7139634
  • 上传时间:2023-09-17
  • 格式:PPTX
  • 页数:17
  • 大小:1.07MB
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    杞人忧天 语文 第22课杞人忧天ppt课件共17张ppt 1_部统编版七年级上册语文 22 ppt 课件 17 统编 年级 上册 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、杞人忧天学 习 目 标1.了解有关列子的文学常识2.翻译课文,积累常用的文言词语。3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。文 学 常 识 列子,道家重要典籍,相传是战国时期郑国人列御寇所著。全书共八篇,一百四十章。列御寇,道家学派杰出代表人物,著名思想家、文学家。读 准 字 音 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若

    2、躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。文 义 疏 通杞国有人忧天地崩坠,身亡(w)所寄,废寝食者。崩坠:崩塌,坠落。身亡所寄:没有地方存身。亡:无,没有。寄:依托。杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。文 义 疏 通又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。因:于是,就 晓:开导 积气:聚积的气体 又有一个人为他的担忧而担忧,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有什么地方没有空气。文 义 疏 通若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”若:你 行止:行动 奈何:为什么你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里行动

    3、,为什么还担忧天会塌下来呢?”文 义 疏 通晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中(zhng)伤。”亦:也 只使:即使 中伤:伤害。开导他的人说:“日月星辰也是聚积的气体中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”文 义 疏 通其人曰:“奈地坏何?”奈何:怎么办 那个人又说:“那地下陷了怎么办呢?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。积块:聚积的土块 四虚:四方 开导他的人说:“地不过是聚积的土块罢了,填满了四方,没有什么地方没有土块。文 义 疏 通若躇(ch)步跐(c)蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”躇步跐蹈:踩、踏你行走跳跃,整天都在地上活动,为什么还担忧

    4、地会陷下去呢?”文 义 疏 通其人舍(sh)然大喜,晓之者亦舍然大喜。舍然:消除疑虑的样子 舍:同“释”,消除那个杞国消除了疑虑,非常高兴;开导他的人也消除了疑虑,非常高兴。请按照故事发展顺序,仿照示例,梳理故事的起因、经过和结果。杞人忧天 。梳 理 结 构他人开导杞人释然 杞人无端地担心天崩地陷,自己无处存身,于是寝食难安,实在可笑。这个故事告诉我们 。理 解 寓 意不要为毫无根据的事情忧虑担心 请你根据不同的分类依据,对四则寓言进行分类。了 解 寓 言赫尔墨斯和雕像者人要客观地评价自己,不能爱慕虚荣,狂妄自大。蚊子和狮子 不能取得一时的胜利就得意忘形,骄傲自满必然会带来失败。穿井得一人 对

    5、于传闻要谨慎对待,仔细辨别,不能人云亦云、以讹传讹。杞人忧天 不要忧虑和担心毫无根据的事情四则寓言各不相同,但在归纳寓意时有什么共同点?归纳寓意时,要理出一个适用于类似情况的普遍真理,而不仅限于寓言中的人、物、事。寓言的寓意和情节设计有密切关系。任选课文中的一则寓言,重新设计情节,拟写寓意,将它改写成一篇新的寓言。改 写 寓 言 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你也并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们不妨较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没有伤到蚊子。弱小的蚊子战胜了强大的狮子,吹着喇叭,唱着凯歌飞走了。面对强敌勇敢无畏,并且善用计谋,以己之长攻敌之短,弱者也能战胜强者。蚊 子 与 狮 子

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