统编版语文二年级上册22 狐假虎威 教案.doc
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1、22 狐假虎威教学目标1.认识“假、威”等15个生字,读准多音字“转、闷”,会写“食、物”等8个生字,会写“食物、身边”等10个词语。2.能正确、流利地朗读课文,分角色演一演“狐假虎威”的故事,加上一定的动作和神情。3.理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。教学重点能正确、流利地朗读课文,分角色演一演“狐假虎威”的故事,并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。教学难点理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。教学课时2课时牛级啃乂上册第一课时课时目标1.认识“假、威”等15个生字,读准多音字“转、闷”,会写“食、物”等8个生字,会写“食物、身边”等10个词语。2.能正确流利地朗读课文,
2、了解故事内容。教学过程一、展示图片,激趣导入1.质疑激趣:(课件出示狐狸和老虎的图片,见倍速学习法课件P3。)狐狸是一种狡猾多疑的动物,而老虎凶猛高大,是百兽之王,如果它们相遇,会发生什么故事呢?今天我们就来学习一个很有趣的成语故事-狐假虎威。2.教师板书课文题目,学生齐读。(板书:狐假虎威)二.初读课文,多元识字1.提出要求:借助拼音,自由朗读课文,标上自然段序号,圈画生字。(P4-P8。)2.识记字词。(1)自由拼读,小组内拿卡片按顺序读,及时正音。(2)交流识字方法:加一加:“扌”加“止”是“扯”;“门”加“心是“闷”等。换一换:“伸”减“有”换“礻”就是“神”。猜谜语:“瓜熟蒂落”就是
3、“爪”。(3)课件出示新词:眼珠一转扯着嗓子违抗一趟纳闷受骗借威风派来狐假虎威神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆指名读,开火车读,小老师领读,齐读。读准平舌音“嗓”,翘舌音“扯、受”,前鼻音“闷.骗”,后鼻音“抗、趟”。注意多音字“转、闷”。“转”表示改变方向或位置时,读“zhun”;指围绕一个中心运动,读“zhun”。“闷”表示心情不好时,读“ men”;表示不透气,空气不流通,不吭声时,读“mn”。3.让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。4.感知课文内容:本文讲了一件什么事?狐狸( )老虎,不仅使自己逃脱危险,还借( )的威风把百兽吓跑了。(欺骗老虎)三、指导书写,规范写字1
4、.课件出示在田字格里的生字,口头组词,积累词语。2.观察归类:“物、就、神、活、猪”都是左右结构的生字,“食、爷”是上下结构的字,“爪”为独体字。书写指导爪:第一笔是平撇,第二笔是竖撇,第三笔竖压在竖中线上。末笔捺起笔在第一笔撇上,捺脚出锋。神:左窄右宽。“衤”的第一点靠右,末笔是点。“申”的第一竖在竖中线上,整体略比“”长。3.学生在课本上描红、临写生字。教师巡视指导。4.展示学生写字作品,讲评,适当奖励。设计意图 教师鼓励学生用多种方法来识记字形,并根据字形结构特点进行归类指导,这样的教学方法省时高效。四、当堂书写,课外实践1.将本课生字、新词每个抄写五遍。2.与小伙伴一起表演朗读狐假虎威
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