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类型第六单元写作《发挥联想和想象》ppt课件(共32张ppt)-(部)统编版七年级上册《语文》.pptx

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:7137237
  • 上传时间:2023-09-15
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    资源描述:

    1、第六单元写作课发挥联想和想象 一天一天0 0和和8 8在街上相遇,在街上相遇,0 0不屑地看了不屑地看了8 8一眼,说:一眼,说:“胖就胖就胖呗,还系什么裤腰带啊!胖呗,还系什么裤腰带啊!”2 2对对5 5说:说:“你该把肚皮收收了!你该把肚皮收收了!0 0碰到碰到9 9,(大吃一惊):,(大吃一惊):”哎,兄弟,怎么截肢了?哎,兄弟,怎么截肢了?“0 0碰到碰到 _,很同情地说:,很同情地说:”哎,怎么拄上双拐哎,怎么拄上双拐了!了!”(猜一猜猜一猜)101 一个一个寒冷的冬天寒冷的冬天,纽约一繁华大街上,有一个,纽约一繁华大街上,有一个双目失明双目失明的乞丐。的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块

    2、牌子,上面写着:那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明自幼失明”。从他。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天,一个身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天,一个诗人诗人走近走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点我也很穷,不过我给你点别的吧!别的吧!”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪乞丐得到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪地问:地问:“你给我写了什么?你给我写了什么?”那诗人笑笑,念那牌

    3、子上他所写的那诗人笑笑,念那牌子上他所写的句子:句子:问:你们猜诗人给乞丐写了一句什么样的问:你们猜诗人给乞丐写了一句什么样的话话,使乞丐那天得到很多人的同情和施舍使乞丐那天得到很多人的同情和施舍?春天就要来了,可我不能见到它!爱因斯坦说:想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步。没有想象力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。1.进一步了解联想和想象,深入体会联想和想象对于写作的作用。2.学习发散思维的方法,广收并蓄,拓展延伸,多角度、多方位地立意。远远的街灯远远的街灯相相似似性性天上的明星天上的明星相相似似性性无数的街灯无数的街灯联想联想(实实)美丽的街市美丽

    4、的街市世上没有的珍奇世上没有的珍奇牛郎织女牛郎织女闲游街市闲游街市想象想象(虚)(虚)创创造造联想联想是是想象想象的初级阶段的初级阶段,想象想象是在是在联想联想基础上的升华。联基础上的升华。联想和想象是你中有我想和想象是你中有我,我中有你我中有你,经常处于经常处于“伴生伴生”状态。状态。联想与想象的区别与联系联想与想象的区别与联系本质区别:想象更着本质区别:想象更着重于创造、创新。重于创造、创新。由此及彼无中生有写作中一般要综合运用!写作中一般要综合运用!理一理:联想的方法有哪些相似联想相似联想因果联想因果联想相关联想相关联想反向联想反向联想秋天到了秋天到了!因果联想因果联想由因而果,由果而因

    5、。由因而果,由果而因。由一件事物想到与之相由一件事物想到与之相关的人、事、物。关的人、事、物。相关联想相关联想相反联想相反联想由一件事物联想到它的反面。由一件事物联想到它的反面。蘑菇、油纸伞、儿女的保护伞父母买卖伞的人、故事白蛇传、买卖伞的人、故事白蛇传、歌曲、天堂歌曲、天堂有伞不被雨淋、日晒有伞不被雨淋、日晒晴天、雨天晴天、雨天伞阻碍了人与雨水、阳光亲近;伞阻碍了人与雨水、阳光亲近;父母过度保护父母过度保护溺爱溺爱小试牛刀:1.你由伞可以想到哪些(人、事、物)?可以思接千里,视通万里,有助于打开思路,激发灵感,写出内容丰富、形象生动的文章。联想、想象作用例如:看到大雪落满树林-甲说:雪真大,

    6、真白啊!乙说:忽如一夜春风来,千树万树梨花开!1.具具体体 抽抽象象团团 圆圆团团 结结联想2.发散思维-展开想象的翅膀想象1 比赛在龟国进行,龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道,兔子找不准方向,累得气喘吁吁却到不了终点。(上当:讽刺乌龟这样的“老实人”捣鬼防不胜防)想象2 “唉,可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子,拣到一块钱,在雨中焦急地等待失主。(呆萌:不分场合、不知变通)想象3 “哦,我的天!”原来大赛请来德高望重的狮王发令,有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了,比赛却继续进行。(倒霉:人生难免有无奈啊)运用联想和想象应该注意:运用联想和想象应该注意:一是联想要自然恰切。一是联

    7、想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如荷联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如荷叶叶母亲中,作者由荷叶对红莲的庇护,联想到母亲对母亲中,作者由荷叶对红莲的庇护,联想到母亲对孩子的爱,这是基于相似性做出的合理孩子的爱,这是基于相似性做出的合理联想;如果联想到环境保护,联想到助联想;如果联想到环境保护,联想到助人为乐,就显得牵强附会了。人为乐,就显得牵强附会了。二是想象要合情合理。二是想象要合情合理。孙悟空是虚构的,现实生活中不孙悟空是虚构的,现实生活中不可能有,但却是在真实生活基础可能有,但却是在真实生活基础上创造出来的,有着现实生活的上创造出来的,有着现实生活的影

    8、子。比如他身上有着影子。比如他身上有着猴子的特猴子的特点点:长毛,有尾巴,机灵,顽皮。:长毛,有尾巴,机灵,顽皮。1、在联想和想象中应注意的几点:(1)联想要自然恰切(2)想象要合情合理(3)联想和想象要有新意2、联想和想象的常用技法 比喻、拟人、夸张、反复、对比等修辞方法 运用。二、发挥联想和想象,为本单元课文皇帝的新装续写一个故事。不少于500500字。提示:提示:1 1.认真阅读课文的结尾,想象故事发展的各种可能,认真阅读课文的结尾,想象故事发展的各种可能,然后抓住一点落笔。然后抓住一点落笔。2 2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符,故事发要使人物的言行和性格与之前的表现相符,故事发

    9、展和情节设计要合情理,令人信服。展和情节设计要合情理,令人信服。原题重现皇帝的新装续写 简洁明了地概括了简洁明了地概括了课文结尾部分,并点明课文结尾部分,并点明了皇帝在被一个小孩子了皇帝在被一个小孩子揭穿真相后的态度揭穿真相后的态度非常气愤非常气愤。紧接上文,同时紧接上文,同时设置了悬念,吸引读设置了悬念,吸引读者继续阅读下去。者继续阅读下去。眼看自己一丝不挂的事实被一个小孩子高声指出,皇帝非常气愤,他知道这件事一定不能传扬出去,自己没穿衣服已丢尽了脸面,但是,身为一国之君,不能失掉皇帝的尊严,否则他就无法去管理一个国家了。至于以后,该怎么办呢?有了,皇帝心生一计,接着挺起大肚子,若无其事,大

    10、摇大摆地起驾回宫了。令国人非常奇怪的是,以后很长的时间里,皇帝并没有像人们所想的那样,在大庭广众之下杀了那两个骗子,而是日日山珍海味地招待他们。皇帝的做法更加皇帝的做法更加令人疑惑,推动故事令人疑惑,推动故事情节的发展。情节的发展。【例文【例文评点评点】省略号表示话省略号表示话没有说完,给读者没有说完,给读者留下了一个含蓄的留下了一个含蓄的想象空间,引人猜想象空间,引人猜测。测。寒冷的冬天到了,大雪落满了整个城市,透明的冰凌压弯了树枝,呼啸的大风吹刮着田野。正是这个时候,皇帝在宫中召见了两个骗子。“噢,我亲爱的爵士们,你们还好吗?”皇帝笑逐颜开地说道。“谢谢陛下关心,我们很好。”他们同声回答着

    11、。“你们给我做了一件如此美丽的衣服,让我过了一个满意的夏天,为了奖励你们,我决定”自然环境描自然环境描写,写出了天气写,写出了天气的严寒。的严寒。“陛下是做了两件。”其中一个骗子小声地提醒。“嗯,两件更好,正好一人一件吧。”皇帝自言自语着,突然笑着对他们说:“为嘉奖你们的功劳,我决定自今天起,任命你们为我的巡视官,每天在城市的街道上巡视一次,并穿上你们为我做的新衣。”“不!不!那是陛下您的专用品,小人们穿不得。”两个骗子急忙推脱。“近日有些市民不服从管理,而且总有人说你们是骗子,只要穿上我的新衣,他们就不敢说你们是骗子了。”皇帝关心地说道,“好了,现在你们就穿上我的新衣,行使你们的职权吧!”“

    12、陛下!陛下!”他们哀求着,可是皇帝不为所动。在皇帝的亲自监督下,两个骗子分别穿上了“美丽”的衣服,跟着身着棉衣的皇帝,走出了宫殿。“我还为你们准备了一个盛大的就职仪式,你们开心吗?”皇帝亲切地询问。“开心!开心!”两个骗子苦着脸,异口同声地答道。就职仪式上不到十分钟,两个光着身子的骗子就冻得鼻涕横流,两手抱着胸口,跺着脚哼哼唧唧地哀号。“这两件衣服还暖和吧?”“暖和,暖暖和。”两个骗子哆哆嗦嗦地回答。运用运用细节描写,细节描写,生动形象地写出生动形象地写出了两个骗子被冻了两个骗子被冻得狼狈的样子,得狼狈的样子,讽刺意味极浓。讽刺意味极浓。从此以后,在这个城市出现了一个有趣的画从此以后,在这个城

    13、市出现了一个有趣的画面,全城的市民每天都可以看到两个光着身体的面,全城的市民每天都可以看到两个光着身体的男人,在一条条大街小巷里不停地飞奔着。男人,在一条条大街小巷里不停地飞奔着。“看看!他们穿着皇帝!他们穿着皇帝的的新衣。新衣。”那个说出真那个说出真相的小孩子笑着说道。相的小孩子笑着说道。点明了故事的点明了故事的结局,有趣且合情结局,有趣且合情合理。合理。以那个说出真以那个说出真相的小孩子的话结相的小孩子的话结束全篇,照应课文,束全篇,照应课文,引人深思。引人深思。续写皇帝的新装 主要内容:皇帝回宫后非常恼怒,让骗子赶制10万多套这种衣服,全城百姓和官员都穿上游行(包括骗子),以免别人笑话自

    14、己。那皇帝穿着根本就不存在、当然谁也看不见的新装在游行大典中赤身裸体出尽了丑,那小孩的话像烙铁一样烫灼他的耳朵、烫灼他的心。他又羞又气又恼又恨,没待庆典结束,就派大臣赶紧把两个骗子抓起来。回到皇宫,皇帝急忙穿上自己原来的衣服,然后对着镜子出神,想想刚发生的事,脸上一阵红一阵白,真是无地自容。自己是一国之君,至尊至贵,今天竟让贱民百姓看了笑话,真是威风扫地,颜面尽失。今后还怎么有颜面统领臣民?事情起于两个骗子,不杀他们难解心头之恨!但是杀了他们,恨是解了,光着身子上街的影响还是不能挽回皇帝毕竟是皇帝,思来想去,终于有了绝妙的主意。皇帝命人把两个骗子押来。两个骗子面如土色,见了皇帝浑身发颤,认为必

    15、死无疑。皇帝开口说道:“你们两个手艺绝伦,新装做得世所罕见。如此华美无比的衣服,朕不愿独自享用,朕要让全城的人与朕一同分享。朕命你们二人在十天之内为全城每人赶制一套新装。十天之后,再举行一次全城共试新装大典!你们二人必须在十天之内把新装赶做出来!”两个骗子如遇大赦,暗自庆幸,万万想不到皇帝会有如此异想天开的想法。骗子终归是骗子,任何时候都不忘一贯伎俩。他们启奏皇帝:“制作全城臣民的衣服,十天时间有些困难”皇帝“嗯?”了一声,目光中露出了逼视的威严。骗子们急忙改口:“小人昼夜不停,尽力效命,保证如期完成,如期完成。只是请皇上派百名裁缝,协助小人。”皇帝恩准了骗子的请求。十天之后,全城臣民按皇帝诏

    16、谕穿上骗子做的新装举行游行大典。皇帝巡视四方,只见一片赤裸裸的身子,两个骗子也赤身站在一边。皇帝想笑,但忍住没笑出来。皇帝对自己这一妙不可言的决策得意非常:这下可堵住他们的嘴了,看谁还敢笑寡人!(全文710字)师点评:原著中的皇帝显耀新装,愚蠢之极,想借骗子的新装来识别大臣称职、愚蠢与否,结果不肯承认自己的愚蠢,而且赤身裸体地参加了游行大典。而续写的内容正是围绕皇帝的愚蠢被揭穿了之后,恼羞成怒,使出的更为愚蠢的对策,这正是皇帝虚更为愚蠢的对策,这正是皇帝虚荣、愚蠢性格的升级荣、愚蠢性格的升级。这样安排情节,是为了告诉我们愚蠢固执的人难以从失败中吸取教训、幡然醒悟,反而更可能在错误的路上越走越远。想象是作文的翅膀,想象是作文的翅膀,读书是作文的向导,读书是作文的向导,生活是作文的源泉!生活是作文的源泉!让我们展开想象的翅膀,放飞美好的愿望写作要求:(1)我可以写一篇想象作文;如:“假如我生在_朝”或 “十年后的我”“假如回到从前”想象丰富,内容具体,语句通顺。展开联想和想象的翅膀 让你的文章灵动飞扬

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