9.1《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件26张 -（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、一门三父子，都是大文豪诗赋传千古，峨眉共比高念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古知人论世苏轼（1036-1101）字子瞻，号东坡居士。北宋眉山人，文学家，书画家。文：文：“唐宋八大家唐宋八大家”诗：诗：“苏黄苏黄”词：词：“苏辛苏辛”书画：书画：“宋四家宋四家”1、”8341“三起三落”2、遭北宋第一起文字狱遭北宋第一起文字狱-乌台诗案乌台诗案 贬黜到黄州做团练副使贬黜到黄州做团练副使 从政经历：写作背景写作背景苏轼苏轼 21 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授被捕入狱。出狱后，责授黄州团

2、练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念奴娇后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。赤壁怀古。词作为诗歌的一种，是在隋唐时期兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断地发展，进入了全盛时期。，是配合宴会乐曲而填写的歌诗。词的流派分为豪放派和婉约派，其作品分别表现出不同风格。豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量，婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻

3、松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。“念奴娇念奴娇”为词牌名，为词牌名，相传相传念奴是唐代一个很著名的歌念奴是唐代一个很著名的歌伎伎，音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。纪念她而创立。赤壁怀古赤壁怀古是词的题目，交代写作内容。是词的题目，交代写作内容。:交代交代地点、事件地点、事件。苏轼所游的赤壁是黄冈城外的赤苏轼所游的赤壁是黄冈城外的赤壁矶；而一般人认为三国赤壁壁矶；而一般人认为三国赤壁 鏖鏖 战的古战场在现在湖战的古战场在现在湖北蒲圻。北蒲圻。怀古怀古

4、:交代这是一首怀古诗，告诉我们这首词的主要内容交代这是一首怀古诗，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，引发古是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，引发古思，缅怀古人思，缅怀古人，抒发情感，抒发情感。：观眼前之景：观眼前之景-思思历史历史人人事事-抒抒一己一己之之怀怀诵读词作诵读词作 1、听范读，注意停顿、重音，感受朗读时的情感变化。2、按照停顿划分，有感情地朗读诗词。初读感知3、思考：整首词给大家一种什么样的感觉？-豪放，有气势，雄壮 【鉴赏上阕】【鉴赏上阕】（1 1）上阙写了哪些景？创设了怎样）上阙写了哪些景？创设了怎样的意境？的意境？例：例：大江东去大江东

5、去,乱石穿空，惊涛乱石穿空，惊涛拍岸，千堆雪拍岸，千堆雪-波澜壮阔、雄浑壮美波澜壮阔、雄浑壮美 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。杰。古今异义（1）大江东去。古义：长江。今义：大的河流。（2）千古风流人物。古义：杰出的。今义：有功绩而又有文采的，英俊杰出的；有采学而不拘礼法的；跟男女情爱有关的；轻浮放荡。“人道是”表明这种说法只是传闻，作者也并未相信，仅是借以引发思古之情而已怀古诗特征出现：人物

6、周郎地点赤壁（2 2）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁故垒西边，人道是，三国周郎赤壁那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。考点提示：此句描写了什么样的画面？参考答案：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花,气势雄浑。描绘了赤壁奇景和长江气势 思考思考“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一这一句中最富有表现力的字，并说一下它为什么好？句中最富有表现力的字，并说一下它为什么好？（）“乱”写出岩石山崖的险怪，参差不齐。“穿”夸张夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。，突出

7、山崖陡峭，高耸入云。“拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。“卷”写出浪花汹涌的气势之大。“雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观蔚为壮观“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”在在词中起什么作用？词中起什么作用？过渡句过渡句,起承上启下的作用起承上启下的作用,由写景过渡到写人。由写景过渡到写人。“江山如画江山如画”承接上文对景色的描写，承接上文对景色的描写，“一时一时多少豪杰多少豪杰”既照应开头既照应开头“千古风流人物千古风流人物”，又，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。为下阕赞写周瑜作了铺垫。【鉴赏下阕鉴赏下阕】“遥想公瑾当年，小

8、乔初嫁了遥想公瑾当年，小乔初嫁了”下片着力塑造周瑜，为何要插下片着力塑造周瑜，为何要插入入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节？这一细节？1、用美人来衬托英雄，显得英雄格外出色，少年英俊，奋发有为。2、体现周瑜的年龄优势，周瑜的年轻与苏轼形成鲜明对比。3、暗示周瑜深得东吴主权者的信任【鉴赏下阙】【鉴赏下阙】“雄姿英发雄姿英发”意气风发意气风发/英姿英姿飒爽飒爽“羽扇纶巾羽扇纶巾”英俊儒雅英俊儒雅“谈笑间，樯橹灰飞烟灭谈笑间，樯橹灰飞烟灭”运运筹帷幄筹帷幄下阙写了周瑜什么样的形象？下阙写了周瑜什么样的形象？2.作者为何要写周瑜？想表达什么情感？周瑜情场、官场、战场 场场得意苏轼黄州、惠州、儋州 州州

9、失意表达了对周瑜的缅怀敬仰之情，表达了对周瑜的缅怀敬仰之情，对自己功业未就的感慨。对自己功业未就的感慨。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。江山依旧，物是人非。赤壁是江山依旧，物是人非。赤壁是周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后流放的去处。流放的去处。面对着这样的周瑜，苏轼心里自是有个比面对着这样的周瑜，苏轼心里自是有个比较，且看二人的对比资料较，且看二人的对比资料 。苏轼和周瑜的对比 周瑜周瑜苏轼苏轼建功年龄建功年龄3434岁4747岁职务职务东吴都督东吴都督团练副使（虚职）团练副使（虚职）功业功业功成名就功成名就功业未成功业未

10、成外貌外貌雄姿英发雄姿英发早生华发早生华发人生人生幸福得意幸福得意屡遭不幸屡遭不幸人生如梦，一人生如梦，一尊尊还还酹酹江月江月有人说，此句是作者有人说，此句是作者“今朝有酒今朝醉今朝有酒今朝醉”的消极哀叹。的消极哀叹。又有人认为是作者和全词一脉相承，进一步抒发追求又有人认为是作者和全词一脉相承，进一步抒发追求“积极向上的梦境积极向上的梦境”的雄心。你怎么看待？的雄心。你怎么看待？1、和周瑜对比后，肯定有一种深深的失落感，消沉感伤之情是难免的2、感伤的原因是由于建功立业的渴望不能实现而萌发的，是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露，因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白。我们应该更多地体味作者对事业对人

11、生的激情和追求。3、最后以酒祭奠江月来获得精神的自由，表现了一种洒脱。人生如梦，一人生如梦，一尊尊还还酹酹江月江月 我认为是积极的。我认为是积极的。“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”，反映了理想与现实的矛，反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。苏轼此时已经中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。苏轼此时已经4747岁了，岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定感到有一种深深的失落他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如

12、画江山，肯定感到有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，肯定垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。但他以酒祭奠江月，表现了一种洒脱。心境苍凉，消沉之情是难免的。但他以酒祭奠江月，表现了一种洒脱。有人说，此句是作者有人说，此句是作者“今朝有酒今朝醉今朝有酒今朝醉”的消极哀叹。的消极哀叹。又有人认为是作者和全词一脉相承，进一步抒发追求又有人认为是作者和全词一脉相承，进一步抒发追求“积极向上的梦境积极向上的梦境”的雄心。你怎么看待？的雄心。你怎么看待？人生如梦，一尊还酹江月。这句是消极情绪的表达还是积极的心理宽慰？作业：作业：1.1.课后练习题课后练习题2.2.背诵背诵念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古