说课模板（通用版）.pptx

1、 优质说课模板优质说课模板 （通用版）（通用版） XX年年人教新人教新版版X年年级数级数学学X册第册第X单单元元 XXXXXX XX小学：XX XXX.10.21 以 数 学 新 课 程 标 准 为 指 导 以以 农农 村村 学学 生生 认认 知知 水水 平平 为为 起起 点点 以激发学生兴趣贴近生活实际为路线以激发学生兴趣贴近生活实际为路线 让学生真正成为课堂的主人，让学生在快乐让学生真正成为课堂的主人，让学生在快乐 中学习，在学习中快乐，最终达到本节课的中学习，在学习中快乐，最终达到本节课的 教学目的。教学目的。 本模板本模板设设计思想计思想 说教材说教材 说教学目标说教学目标 说重、难点

2、说重、难点 说教法说教法 说学法说学法 说教学过程说教学过程 说设计思想说设计思想 本节课的内容是人教版X年级X册 的内容，本节课是在，本节课是在学生学过XXXXX 基础上进行教学的。它也是以后学习 XXX的基础。 我说课的内容是人教版六年级下册的比例尺的应用第二课时。这节课是在学生理解了“比例尺的意义”的基础上学习的内容。为后面的学习用正反比例解决问题打下坚实的基础。 说说 教教 材材 1 1 2 2 3 3 知识目标知识目标：XXXX 能力目标能力目标：XXXX 情感目标：情感目标：结合实际情境，提升学生对 数学，祖国的情感。 说教学目标说教学目标 教学重点：教学重点：理解XXX。 教学难

3、点：教学难点：理解XXX 1 1 2 2 说教学重、难点说教学重、难点 新课标的要求是“人人学习有价新课标的要求是“人人学习有价 值的数学，人人都能获得必须的数学，值的数学，人人都能获得必须的数学， 不同的人在数学上得到不同的发展”不同的人在数学上得到不同的发展” 综合考虑认为本课的综合考虑认为本课的 说说 教教 法法 数学课程标准 指出：“数学教学，应从 学生已有的知识经验出发。”教学中不仅要让 学生知其然，还要知其所以然。结合农村小学 六年级学生的认知特点，在教学中我采用了以 下教学方法： 1、利用身边的例子，激发兴趣。 2、结合实际，因材施教。 3、自主探究，合作交流。 4 、借助例子，

4、参透安全，爱国等教育， 新课改强调：新课改强调：学生是课堂真正地主人， 老师为主导要特别重视学法的指导。所以把主 动权交给学生，放手让学生通过，自主探索， 合作交流等有效的学习方式，主动进行学习， 学生学得积极，教师教得轻松。这样实实在在 地把学生放到主体地位，使其参与新知的认知 过程。使学生真正成为学习的主人，不仅要使 学生学会，而且要使学生会学。 说说 学学 法法 说教学过程说教学过程 一、贴近生活、引一、贴近生活、引出出XXX 一、贴近生活、引一、贴近生活、引出出XXX 二、自主探究，理解意义二、自主探究，理解意义 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 三、交流合作，形成概念。三、交流合作，形成概念。 四、动手实践，解决问题四、动手实践，解决问题 五、重点比较，巩固理解五、重点比较，巩固理解 六六、你们收获了什么？你们收获了什么？ 同学们，你们收获了什么？ 认识理解了百分数，会写会读百分数 八八、作业布置作业布置 1、完成本节的练习册。 2、找找你家里的百分数，写下它 们的意义，明天一起分享。