第3单元 秋冬星空 3.1 秋季星空 （ppt课件）(共18张PPT)-2023新青岛版（六三制）六年级上册《科学》.pptx

1、 第3单元 秋冬星空3.1 秋季星空科学知识目标（1）知道秋季星空与春夏星空不同。（2）知道秋季星空中的显著星座。科学探究目标会使用活动星图，能用已知的星座或活动星图找寻并认识更多的星和星座。科学态度目标（1）对星空的变化表现出探究兴趣。（2）进行中长期的观测活动，培养中长期科学探究的意识。科学、技术、社会与环境目标了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力。教学目标 回顾旧知，引出新课大熊座和北斗七星大熊座是北方天空中最明亮、最重要的星座之一。一年四季都能看到大熊座，春季黄昏后是观测它的最好时机，此时这头“大熊”高高地倒挂在北方的夜空中，尾巴指东。在大熊座中，有7颗明亮的星构成了一把勺子的形

2、状，这就是著名的北斗七星。在春季的夜晚，我们向北仰望，很容易就能发现它们。回顾旧知，引出新课北斗七星和北极星北斗七星因其明亮且形状特征显著，很容易被找到。当我们找到北斗七星以后，再将北斗七星斗口的天璇和天枢两颗星的连线，朝斗口方向延长约5倍远，就能找到北极星。回顾旧知，引出新课狮子座在4月份，狮子座会在20时左右来到北半球天空天顶偏南一些的位置上。狮子座最明显的特征就是由6颗恒星组成了一个大大的反写问号，这个问号构成了狮子的头颈部。回顾旧知，引出新课天鹰座和牛郎星，天琴座和织女星牛郎星在银河东岸，在它的两侧各有一颗较暗的星，这3颗星呈扁担形。牛郎星位于天鹰座。织女星在银河西岸，与牛郎星隔河相望

3、。在它附近还有4颗较暗的星，它们呈梭子形，这些星所在的星座是天琴座。回顾旧知，引出新课天蝎座和心宿二在夏季星空2021时，在南方离地平线不远的天空能看到天蝎座。天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的心脏，它就是心宿二。心宿二是一颗著名的红超巨星，能放出火红色的光亮。火星和心宿二是全天最红的两个天体。交流观察发现，感受星空的不同秋季星空和春夏星空有什么不同？秋季星空和春夏星空有什么不同？认识秋季星空中的显著星座仙后座仙后座 仙后座中有5颗较亮的星呈明显的“W”形或“M”形。在不同的时刻观测，它呈现出来的角度会有所不同，但形状不会发生改变。认识秋季星空中的显著星座回顾北斗七星的名称 认识秋季星空中的显

4、著星座利用北斗七星和北极星找到仙后座 我们可以先找到北斗七星，再利用“天璇”“天枢”两颗星的延长线找到北极星，再连接北斗七星中的“玉衡”和北极星，并将连线延长大约一倍的距离，就是仙后座的位置。利用活动星图，认识更多星和星座活动星图的结构活动星图的结构 利用活动星图，认识更多星和星座活动星图的使用方法活动星图的使用方法活动星图由可以绕中心点旋转的两层盘组成。使用时，转动活动星图的刻度盘，将表示日期的刻度与表示观测时刻的刻度对齐。（对时间）星图上的方向和地图上的方向不一样，即上北下南左东右西。星图要举过头顶使用。（举过头）整体旋转星图，使星图方向与实际方向一致。例如，如果人面向南方，就要将星图上的

5、南方转到前面。（对方向）对照星图上的点和天空中的星，进行辩认。星图上点与点之间的连线表示这几颗星属于同一个星座。星图上越大的点，代表的星视星等越低，看起来越亮。（认星空）观察星空观察星空拓展活动任务一：对照活动星图观察夜空，认识更多的星座。任务二：选定星座，继续利用观星箱观测一个月，做好记录。总结显著星座：仙后座（呈明显的“W”或“M”形）、南鱼座（北落师门）等。对照活动星图观察星空的方法。转动活动星图的刻度盘，将表示日期的刻度与表示观测时刻的刻度对齐。将星图举过头顶，整体旋转星图，使星图方向与实际方向一致。对照星图上的点和天空中的星，进行辩认。（1）填空题。（）是秋季星空中一个耀眼的星座，其

6、中有（）颗较亮的星呈明显的“W”形或“M”形。星图上的方向和地图上的方向不一样，即（）。（2）判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。利用活动星图能认识天上所有的星。（）一年四季我们所看到的天空中的星座都是一样的。（）当我们离开地球，来到太空中，看到的星座形状与我们在地球上看到的可能会不一样。（）（3）将正确答案的序号填在括号里。小红在10月1日21时规测量空，需要先转动星图刻度盘，把活动星图上表示日期的刻度与表示（）的刻度对齐。A.9时 B.6时 C.21时利用活动星图观察星空的步骤是（）。A.对方向举过头对时间认星空B.对时间举过头对方向认星空C.认星空对时间举过头对方向 基础达标下列关于星座的说法中错误的是（）。A.我们抬头所见的星座，其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像B.秋夜的星座，东北方向的仙后座很好辨认C.北斗七星只出现在夏季星空 基础达标 综合探究（1）将下列星座的名称写在括号里。（）（）（）（2）小思在用活动星图观察星空时，将星图的时间调成了如下图所示。你能根据图片判断此时的具体时间吗？