2023年苏教版数学六年级上册(核心素养)6.5《纳税问题》导学案.doc
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1、第六单元 百分数 第5课时 纳税问题导学案【学习目标】1.学习目标描述:使学生初步认识纳税的意义,联系百分数的意义,认识税率的含义,认识简单百分数实际问题的数量关系,理解求应纳税额就是求一个数的百分之几是多少,能正确解决有关纳税的实际问题。2.学习内容分析:“纳税问题”是“纳税、利息和折扣问题”一课中的第一课时,也是整个单元教学内容的主干之一。学生已经学习了“百分数(率)的意义” 和“分数、小数与百分数的互化”,再加上已有生活经验,都为建构百分数相关的纳税问题的解决提供了基础。本节课概念比较抽象,而学生思维在很大程度上还停留在数字计算的直观形象思维上,因此教学中,在加强算法教学的同时,要重视及
2、时抽象,重视理论解决生活实际问题的能力培养。3.学科核心素养分析:使学生在探索求应纳税额计算方法的过程中,理解纳税实际问题的数量关系,培养分析和解决实际问题的能力,发展数学思考。进一步体会知识间的内在联系,感受百分数知识在纳税中的应用,体会数学知识和方法的应用价值,培养应用意识和初步的纳税意识。【学习重点】理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义,学会正确计算应纳税额。【学习难点】学会正确计算应纳税额,灵活应用解决实际问题。【知识链接】 1.(1)把下面的百分数化成小数。80%=( ) 5%=( ) 37.5%=( )(2)把下面的百分数化成分数。13%=( ) 75%=( ) 2.5%=( )
3、我发现:百分数化成小数,先去掉( ),同时把百分号前的数的小数点向( )移动( )位。把百分数改写成分数时,先把百分数写成分母是( )的分数,能约分的要约成( )分数。2.邮寄一件价值200元的物品,邮费按计算的话,需要邮费多少元? 我发现:求一个数的几分之几是多少,用( )计算。3.读一读,说说什么是纳税?纳税是根据国家税法的规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家,用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业,以不断提高人民的物质和文化生活水平,保卫国家安全。因此,任何集体和个人,都有依法纳税的义务。 税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费
4、税、营业税和所得税等几种。我国的税收逐年增长,到2021年,全年税收收入已超24万亿元。【合作探究】一、读一读,说说什么是税额和税率?缴纳的税款叫应纳税额。应纳税额与应纳税收入(销售额、营业额、)的比率叫做税率。二、探究纳税额的计算方法星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5缴纳营业税,这个书店八月份应缴纳营业税多少万元?1.读一读,说说你知道了什么?此题要求的问题是什么?2.这里的60万元和5分别是什么?结合纳税知识说一说。我发现:60万元是( ),5是( )。3.想一想,题里的营业额的5%缴纳营业税,实际上就是求( )。4.你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”?我认为:应缴纳的
5、营业税是( )的5%。5.准备用什么方法解决这个问题?百分数可以化成( ),求一个数的几分之几,用( )计算。6.你知道吗?求一个数的百分之几是多少,也可以用( )计算。7.你能列出算式了吗?列式:_(不计算)8.我发现:求应纳税额实际上就是求一个数的( )是多少,也就是把应该纳税部分的总收入乘以( )百分之几,就求出了( )。营业额( )=( )9.怎样计算呢?独自算一算,试试看!方法一:可以把百分数化成( ),再计算。60( )=60=( )(万元) 答:这个书店八月份应缴纳营业税( )万元。方法二:还可以把百分数化成( ),再计算。60( )=60( )=( )(万元) 答:这个书店八月
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