玄武区新苏科版五年级上册《9.木笔筒》教案.docx

1、9.木笔筒教学目标：1.利用废旧物品卷纸芯制作笔筒,学会利用废旧材料对笔筒进行装饰及创新。2.培养学生动手操作能力,创造思维能力及审美能力。3.培养学生热爱生活,懂得变废为宝,为环保出一份力。教学重点：用卷纸芯制作笔筒,并对笔筒进行装饰与创新。教学难点：装饰设计的美感与创新。教学准备：媒体课件、可用作装饰的废旧材料。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入。1.同学们,这是什么？2.猜猜看老师是用什么做的？（卷纸芯）生活中有许多像卷纸芯这样的废旧物品,扔掉太可惜了,所以老师将它们变废为宝,做成了这个笔筒。3、 同学们想不想也做一个笔筒呢？今天我们就一起来制作笔筒。（齐读课题）4、 师：生活中有许

2、多不同材料不同式样的笔筒,让我们一起来欣赏一下！请看大屏幕,（课件显示图片、旁白）教师随机介绍图片,“组合好,材质不同”二、探究实践。（一）欣赏了笔筒,设想一下,如果我们的书桌上摆上自己制作的笔筒,那多有意思啊！制作笔筒也是有学问的！想知道吗？学习制作笔筒的一般步骤。（课件出示步骤一二三）你说的很对！1.设计笔筒师：在笔筒的制作步骤中,设计是前提,（课件步骤1）根据我们现有的材料,你想用卷纸芯设计出怎样的笔筒呢？把你的想法说给同学听一听（小组交流1分钟）（步骤一）2.做筒身筒底师：刚才同学们交流了笔筒的设计,知道吗,（课件步骤二）在笔筒制作的过程中,筒身筒底是关键！请看屏幕。（演示制作）3.装

3、饰师：（手拿雏形笔筒）筒身筒底制作完毕,下一步我们该干什么呢？（课件步骤三）学生：装饰！（二）问题作品探究（底座粘贴不牢、不稳笔筒）师：大家看这些装饰后的笔筒,漂亮吧,这是个小姑娘呢？笔筒的作用是什么呀？（生：放笔！）对啊,请你上来,来,这些笔该放在哪里呢？你来放。（演示笔筒倒、筒底穿）师：为什么会这样啊？（生：不稳、底没粘贴好）这2个笔筒的主人一定没考虑什么问题？（比例材料）师：所以制作笔筒不但要美观,更重要的是实用,不能用,就是不合格的产品哦。（三）实践制作现在我们就来制作笔筒,看一看哪个小组设计制作的笔筒既美观,又实用。（教师巡视,指导）三、评价拓展1.完成的作品拿上来（按组号放）。师：瞧,我们的展台一下子摆上了这么多的作品,同学们,先把手中的活儿停下来一起来欣赏一下,谁来评一评这些作品。2、 同学们今天学会了用卷纸芯制作笔筒,想一想,还有哪些废旧物品也可以制作笔筒呢？3.出示图片,各种各样的笔筒 ,对学生没有想到的材料稍作介绍。4.生活中的废旧物品还有很多,我相信,只要我们肯动脑筋,变废为宝,为我们的环保出一份力,就一定能把我们的生活装扮得更美好。