(新教材)教科版四年级上册科学3.8设计制作小车(二)教学设计.doc

1、8 8 设计制作小车设计制作小车（二）（二） 教学目标教学目标 1、引导学生合作分工，根据绘制的小车设计图，动手制作小车。 2、展示各小组制作好的小车，测试并改进小车，使自己制作的小车更加完 善。 3、全班交流，对各小组设计的小车进行评估，各小组根据评估情况反思设 计和制作过程，进一步改进自己的小车。 4、培养学生合作交流的意识，认识到合作交流的重要性。 5、培养学生动手操作的能力以及反思的能力。 教学重点教学重点 小组合作，根据绘制的设计图制作小车，并对小车进行测试和改进。 教学难点教学难点 制作小车，并对小车进行测试，发现小车的问题并加以改进。 教学准备教学准备 制作小车的各种材料、测试并

2、改进小车的记录表、评估方案等。 教学过程教学过程 一、一、复习导入复习导入 上一课，我们通过讨论，确定了小车的设计方案，并且绘制出了手车的设 计图。今天这节课，我们就要根据设计图，制作我们的小车。 板书课题：8 设计制作小车（二） 二、学习新课二、学习新课 活动一活动一：制作小车制作小车 1、出示制作小车的步骤 确定组装步骤 选择材料和工具 加工材料组装 调试 2、 下面请同学们按照制作小车的步骤分小组活动， 按照分工开始制作小车。 教师巡视，了解学生小车制作的情况，用相机做一些指导。 活动二：活动二：测试并改进小车测试并改进小车 1、各小组的小车初步完成了，下面我们来展示一下各小组制作的小车

3、。 小车制作好了，我们还要对它进行测试，不完善的地方要加以改进。下面 请同学们对本小组的小车进行测试并改进。 2、出示课本 58 页“测试并改进小车”记录表，引导学生根据“测试并改 进小车”记录表对小车进行测试，改进。 测试并改进小车测试并改进小车 发现的问题 可能的原因 解决方案 不能走直线 车轴不正 调整橡皮筋 小车动力不足 一根橡皮筋驱动力太小 加橡皮筋 气球小车吹气 时间太短 气球中的气不足或者气球 太小，驱动力太小 打足气球里的气，或用两个 气球，加强驱动力 橡皮筋打滑 摩擦力过小 把两根橡皮筋缠绕起来，增 加摩擦力 活动活动三：三：评估与改进评估与改进 1、教师引导：经过大家的制作

4、和测试与改进环节，相信每个小组的小车都 很完善，下面我们对各小组的小车进行评估。 2、出示评估标准，学生自由读一读，了解本次小车的评估标准。 3、引导学生从小车设计、小车制作、小车功能、团队分工合作、展示讲解 等五个方面，对各小组制作的小车进行评估，然后打分，评选出班级小车 制作的优胜小队。 4、根据评估的情况，各小组再次反思小车设计和制作的过程，进一步改进 本小组的小车。 三、三、课堂总结课堂总结 1、总结经验教训 教师引导：我们利用两节课的时间，根据提出的要求制作出了小车。通过 这次活动，你有什么成功与失败的经验教训，与同学们分享的吗？ 预设： 同小组同学之间合作分工非常重要，不然会一团糟

5、，每个人不知道做什么， 也不知道怎么做。 材料要准备很充分，不能在制作小车的过程中缺这个，少那个。 小车的设计方案非常重要，这一环节决定了小车的制作，因此，要想制作 出完美的小车，完美的设计方案是必不可少的。 我们小组的小车虽然设计制作的不是很完美，但是经过测试和改进之后， 我们的小车也非常好，也能够达到本次活动的要求，所以小车后期的改进 也很重要。 2、教师总结 在这次设计制作小车的活动中，很多同学表现的非常好，能够与他人合作， 积极参与，动手操作，认真思考，积极反思，使本小组的小车设计的更加 完美。在设计制作的过程中，难免有失败，不过工程师不会将不成功的模 型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能够根据其中发现 的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。希望我们班的同学能够向 工程师学习，不断思考，不断发现问题，不断改进，不断的完善。这样， 我们就会成为一个真正的小工程师。