青岛版三年级科学上册第二单元《植物的生活》全部课件（共4课）PPT.pptx

1、青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 活动准备 教师准备：教师准备： 凤仙花（具有完整六部分的植株）、凤仙花（具有完整六部分的植株）、 五彩椒（六部分齐全的）、波斯菊（开花的）、五彩椒（六部分齐全的）、波斯菊（开花的）、 桂花（开花的）等植物。桂花（开花的）等植物。 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 植物的“身体” 5 观察时要按观察时要按 一定的顺序。一定的顺序。 活动过程 认识植物的认识植物的“身体身体” 根根 叶叶 花花 种子种子 茎茎 果实果实 活动过程 认识植物的认识植物的“身体身体” 观察观察 它们的它们的“身体身体” 是由哪几部分组成的？是由哪几部分组成的？

2、活动过程 1、我观察的植物是、我观察的植物是。 2、我发现它的、我发现它的“身体身体” 是由是由组成的。组成的。 活动过程 果实果实 种子种子 活动过程 1、我观察的植物是、我观察的植物是。 2、我发现它的、我发现它的“身体身体” 是由是由组成的。组成的。 活动过程 果实果实 种子种子 活动过程 这些植物的这些植物的“身体身体”都是由都是由 根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子组成。组成。 活动过程 活动过程 果实果实 种子种子 活动过程 营营 养养 繁殖繁殖 活动过程 活动过程 认识其它植物的认识其它植物的“身体身体” 植 物 的 植 物 的 “ 身 体 身 体 ” 根根 茎

3、茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子 营养营养 繁殖繁殖 由六部分组成由六部分组成 只具备其中的几部分只具备其中的几部分 活动过程 拓展活动 观察周围的植物，观察周围的植物， 找一找它们“身体”的各个部分。找一找它们“身体”的各个部分。 青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 活动准备 教师准备：量筒、水、植物油、滴教师准备：量筒、水、植物油、滴 管、实验记录单、多媒体课件等。管、实验记录单、多媒体课件等。 学生准备：各种带有根的植物学生准备：各种带有根的植物 课课 下实践活动：拔草、晃一晃树（体验下实践活动：拔草、晃一晃树（体验 根的作用）根的作用） 活动过程 像菠菜这样，有像菠菜这样，有粗

4、壮粗壮 的主根和许多侧根的根系的主根和许多侧根的根系， 属于属于直根系直根系。 活动过程 像葱这样，像葱这样，没有明显的主根，只有很多像没有明显的主根，只有很多像 胡须一样细长根的根系胡须一样细长根的根系，属于，属于须根系须根系。 活动过程 直根系：主根明直根系：主根明 显比侧根粗而长显比侧根粗而长 须根系：没有主须根系：没有主 根和侧根之分根和侧根之分 活动过程 活动过程 根的种类根的种类 植物名称植物名称 直根系直根系 须根系须根系 活动过程 小麦小麦 小白菜小白菜 芹菜芹菜 仙人掌仙人掌 大蒜大蒜 荠菜荠菜 直 根 系 直 根 系 须须 根根 系系 活动过程 活动过程 贮藏根贮藏根 青萝

5、卜青萝卜 胡萝卜胡萝卜 气生根气生根 玉玉 米米 活动过程 活动过程 寄生根寄生根 菟 丝 子 菟 丝 子 攀援根攀援根 常春藤常春藤 凌霄花凌霄花 活动过程 活动过程 呼吸根呼吸根 活动过程 植物的根有哪些重要作用呢植物的根有哪些重要作用呢？ 这是因为植物的根在这是因为植物的根在 抓着泥土，植物的根具有抓着泥土，植物的根具有 固定植物固定植物的作用。的作用。 狂风过后，树干被刮断，狂风过后，树干被刮断， 但树还能牢牢站在地里。但树还能牢牢站在地里。 活动过程 将左图实验装置放在将左图实验装置放在 向阳处，过些时候，试管向阳处，过些时候，试管 里的水面降低了。这说明里的水面降低了。这说明 植物

6、的根具有植物的根具有_的作的作 用。用。 活动过程 根是植物非常重要根是植物非常重要 的组成部分。植物只有根的组成部分。植物只有根 系发达，地上部分生长才系发达，地上部分生长才 能旺盛。能旺盛。 活动过程 拓展活动 园林工人移栽植物时是怎园林工人移栽植物时是怎 样保护植物根部的？样保护植物根部的？ 移栽植物时，根系移栽植物时，根系 会有一定的破坏，吸水会有一定的破坏，吸水 的能力会降低，因此在的能力会降低，因此在 移栽植物时需要带大的移栽植物时需要带大的 土坨，目的是减少幼根土坨，目的是减少幼根 与根毛的损伤，提高根与根毛的损伤，提高根 的吸水能力，有利于移的吸水能力，有利于移 栽植物的成活。

7、栽植物的成活。 活动过程 青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 活动准备 学生准备：学生准备：提前把植物枝条浸泡在有颜色的水中。 教师准备：教师准备：课件、盆栽绿植、各种植物茎的图片、小刀、放 大镜、垫板、实验记录单、彩笔等。 活动过程 活动过程 活动过程 认识植物的茎 活动过程 活动一：活动一：植物的茎有什么共同特点？ 1.观察枝条，哪个部分 是茎？茎上长有什么? 2.这几种植物的茎有什 么相同的地方？ 3.独立观察完毕后小组 内交流并把枝条放回盒内。 活动过程 茎上有节，节上长芽，茎上有节，节上长芽， 两节之间的部分叫节间两节之间的部分叫节间 芽芽 节节 节间节间 活动过程 我们食用的

8、是我们食用的是 它的哪部分？它的哪部分？ “地下茎 ” 活动过程 活动过程 活动二：活动二：植物的茎有什么作用？ 1.利用横切或纵切观察植物茎 的内部有什么？ 2.把观察到的横切画面和纵切 画面画出来。 3.使用小刀时要注意安全。 4.实验完毕将材料放回盒内。 活动过程 活动二：活动二：植物的茎有什么作用？ 茎内有茎内有导管导管，根吸收来的水分就是沿，根吸收来的水分就是沿 着这根管子输送到植物的各个部分的。着这根管子输送到植物的各个部分的。 活动过程 活动二：活动二：植物的茎有什么作用？ 植物的茎还有支植物的茎还有支 撑植物身体的作用。撑植物身体的作用。 活动过程 活动二：活动二：植物的茎有什

9、么作用？ 拓展活动 拓展活动 查阅资料 ，了解树上 的树瘤是怎样形成的。 青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 活动准备 学生准备学生准备： 学生用跳绳、罩无色透明塑料袋的盆栽植物、 新鲜菠菜叶、烧杯、玉兰新鲜叶片、70热水。 教师准备教师准备：注射器（去针尖）、课件、放大境 据统计一株玉米据统计一株玉米 从出苗到收获需消耗从出苗到收获需消耗 206公斤水。但最终收公斤水。但最终收 获玉米的时候，植物获玉米的时候，植物 体的质量只有体的质量只有3公斤，公斤， 对此你有什么疑问？对此你有什么疑问？ 活动过程 活动过程 寻找气孔 仔细观察收集的 叶片，运用感觉 器官，借助实验 器材，寻找气孔

10、活动过程 实验：观察气孔实验：观察气孔 先到热水，再放树叶，使 用镊子时用食指和拇指捏 住中间部位，用力把树叶 夹起来 用镊子夹住叶柄，将叶片浸用镊子夹住叶柄，将叶片浸 泡在热水中，观察叶片表面泡在热水中，观察叶片表面 的气泡。的气泡。 活动过程 活动过程 概念：植物的根吸收的水分以概念：植物的根吸收的水分以气气 体状态体状态从植物叶片的从植物叶片的气孔气孔中散发到体中散发到体 外的过程叫蒸腾作用。外的过程叫蒸腾作用。 认识蒸腾作用 活动过程 蒸腾作用 对于植物有 什么好处呢 ？ 活动过程 促进根吸收促进根吸收 水分和无机盐水分和无机盐 活动过程 增加空气湿度， 维持气候湿润， 增大降雨量 天然氧吧 活动过程 活动过程 春季造林为什么要在树苗发芽前进行？春季造林为什么要在树苗发芽前进行？ 活动过程 拓展活动 叶片除了蒸 腾作用还有什么 功能？ 光合作用 呼吸作用 还有.