教科版六年级科学上册4-7《谁选择了它们》优秀PPT课件.pptx

1、教科版六年级科学上册教科版六年级科学上册 考考你的眼力考考你的眼力 请观察左边请观察左边 图片底色与图片底色与 圆圈颜色，圆圈颜色， 当底色变化当底色变化 时，你看到时，你看到 了什么现象？了什么现象？ 带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的带着刚才的思路，观察图中的两只青蛙，推测它们的生活环境生活环境。 草地草地 沙地沙地 阅读阅读P84资料，什么原因导致了资料，什么原因导致了草地草地和和沙地沙地中的青蛙中的青蛙不不同？同？ 仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同？仔细观察比较这些狐狸的身体形态，说说它们有什么不同？ 灰狐灰狐 红狐红狐 北极狐北极狐 红狐红狐 北极狐北极

2、狐 红狐和北极狐红狐和北极狐 体形特征比较体形特征比较 耳朵是较大还是短小耳朵是较大还是短小 红色红色 体形是近圆形还是细长形体形是近圆形还是细长形 白色白色毛色是白色还是红色毛色是白色还是红色 嘴巴是较长还是较短嘴巴是较长还是较短 体形是肥胖还是健壮体形是肥胖还是健壮 脚底的毛是长毛还是短毛脚底的毛是长毛还是短毛 生物学家的发现生物学家的发现 伯格曼法则：伯格曼法则： 同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近 球形。球形。在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相同在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相同 体积中的球形的表面积最小，也最利于保暖

3、。体积中的球形的表面积最小，也最利于保暖。 艾伦推理：艾伦推理： 生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种个生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种个 体或近缘异种相比，其体或近缘异种相比，其鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的 器官就越小，器官就越小，以减少体表面积，有利于保持体温。以减少体表面积，有利于保持体温。 实验验证：实验验证：在三个容器中装满同样温度的热水，用温度在三个容器中装满同样温度的热水，用温度 计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。计测量，观察哪个容器中的水温度下降得最慢。 推测三种狐狸的生活环境并说说理由。推测三种狐狸的生活环境并说说理由。 北

4、极兔北极兔 华南兔华南兔 北极狼北极狼 土狼土狼 北极熊北极熊 棕熊棕熊 其它动物的例子其它动物的例子 人工选择人工选择 家猪家猪 野猪野猪 鲫鱼鲫鱼 金鱼金鱼 稗稗bi子子 水稻水稻 杂交水稻杂交水稻 “世界杂交水稻之父”世界杂交水稻之父” 袁隆平袁隆平 拓展思考：拓展思考：长颈鹿是谁选择的结果？长颈鹿是谁选择的结果？ 古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传遗传的。的。 在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的 树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿

5、吃不到足够树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够 的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多 代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长 的。的。 像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存 下来，不适应者被淘汰掉，这就是下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择自然选择。生物通过。生物通过遗传、变异遗传、变异 和自然选择和自然选择，不断进化。，不断进化。 物竞天择物竞天择 适者生存适者生存 人与自然人与自然 和谐相处和谐相处