3　古诗词三首同步练习（含答案）.doc

1、3古诗词三首一、 看拼音，写词语。pn d x qumn chn do xingmo din 二、 辨字组词。暮（）幕（ ）渚（） 诸（）禅（ ）蝉（）散 （ ） （ ）行 （ ） （ ）三、 解释下列加点字的意思，并翻译句子。1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。渚： 句意： 。2.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。见： 句意： 。3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝： 句意： 。四、 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。1.六月二十七日望湖楼醉书是诗人陆游在杭州西湖所见之作。（）2.西江月夜行黄沙道中的“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。（）3.宿建德江的作者是明代的孟浩然，诗

2、中的“愁”字奠定了全诗的感情基调。（）4.六月二十七日望湖楼醉书中，诗人抓住夏日阵雨的特点，写出了雨前、雨中、雨后不同的情景。（）五、 课文回顾。1.宿建德江中，表现了诗人眼中的天比树还低，月亮亲近人的诗句是“ ， ”。诗人用“ ， ”把游子内心的孤寂抒写得淋漓尽致。2.六月二十七日望湖楼醉书中，诗人把天气由雨到晴的迅速转变描绘得境界大开，令人神清气爽的诗句是“ ， ”。3.西江月夜行黄沙道中中，我们仿佛看到了明月升上树梢，仿佛听到了蝉鸣声的诗句是“ ， ”；表现丰收的喜悦的诗句是“ ， ”；描写雨水将至的诗句是“ ， ”。六、 阅读古诗，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书 ，白雨跳珠乱入船。卷

3、地风来忽吹散， 。1.将古诗补充完整。2.这首诗是 代 写的。3.诗题中“书”的意思是 。这首诗描写了 的情境。4.诗中“白雨跳珠”采用了 修辞手法，写出了雨的 特点。5.诗中前两句的意思是 。6.诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年”。结合这首诗想想：这句诗表达了诗人怎样的思想感情？ 七、 核心素养阅读。练就古诗文的“童子功”看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些很久以前、在学生时代念过的诗，似乎自然而然地就被勾

4、了出来。我们常有这样的体会，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀，正是传统文化内化于心的表现，也是“童子功”的厉害之处。俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。想要练就古诗文的“童子功”，多读多记是必要条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们出口成章的背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。1.短文想表达的主要观点是 。2.你是怎么理解“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句话的？ 3.你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么？ 答案一、品

5、德喜鹊 鸣蝉 稻香 茅店二、暮（暮春）幕（幕后）渚（川渚） 诸（诸多）禅（禅宗）蝉（鸣蝉）散sn（松散）sn（分散）)行xn（行走）hn（一行）三、1.水中间的小块陆地把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。2.同“现”，出现土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。3.横斜的树枝天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。四、1. 2. 3. 4.五、1.野旷天低树 江清月近人 移舟泊烟渚 日暮客愁新2.卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天3.明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 七八个星天外 两三点雨山前六、1.黑云翻墨未遮山 望湖楼下水如天2.宋 苏轼3.书写 夏天突降大雨4.比喻 大、急5.乌云翻滚像泼翻的墨汁，尚未遮住青山，白色的雨点好似蹦跳的珍珠，已经打入游船6.这句诗表达了作者对大自然的无比热爱之情。七、1.我们从小要多读多背古诗词2.“三百首”是虚指，意思是我们多读诗背诗，读背多了，积累就多。这样我们在平时的语言和写作实践中，就能出口成章，落笔成文。3.我觉得意义在于让更多的学生、家长、老师以及观众们接触、学习并热爱中国古诗词，让国学传统文化得以更好地传承，不断发扬光大。