教科版六年级科学上册3-5《神奇的小电动机》集体备课教案.docx
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1、 5.5.神奇的小电动机神奇的小电动机 【教材简析】【教材简析】 神奇的小电动机是教科版小学科学六年级上册能量单元的第五课。 本课内容是在研究电磁铁的磁极和磁力大小的基础上,研究玩具小电动机的工作 原理,感受电能转化成动能的奇妙。本课教学中,教材主要安排了“观察小电动 机里面有什么”和“研究小电动机转动的秘密”两个活动,引导学生从认识小电 动机的构造入手,通过观察、猜想、验证与表达的一系列探究过程探究小电动机 “利用电产生磁,利用磁的相互作用转动”的工作原理。 【学情分析学情分析】 作为本单元电磁铁知识的应用课,学生在前面的学习积累中已经对电磁铁的 相关科学概念达成了一定的认知。以玩具电动机为
2、引入既激发了学生探究的好奇 心又贴近了学生探究的认知发展水平,帮助学生感受电能转化成动能的奇妙。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 1. 玩具小电动机的功能是将电能转换成动能。 2. 小电动机分为外壳、 转子、 后盖三部分, 小电动机的功能是 “用电产生磁, 利用磁的相互作用转动”。 科学探究目标科学探究目标 1. 用部分观察和整体观察的方法了解小电动机的构造。 2. 根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。 3. 在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。 科学态度目标科学态度目标 1. 产生探究小电动机的兴趣。 2. 能认真地观察和思考有关小电动机的工作原理
3、。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 初步了解小电动机里蕴含的“用电产生磁,用磁的相互作用”这一知识在日 常生活中的应用。 六上能量单 元教学设计 【教学重难点】【教学重难点】 重点:根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。 难点:在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验,从而理解小 电动机的工作原理。 【教学教学准备】准备】 教师:有关玩具小电动机构造的课件、图片与影像。 小组:锁片已经撬开的玩具小电机、自制教具、铜质单股粗导线做的 V 字形 “电刷”、一号电池 2 节、导线、磁铁 2 块、电池盒、开关、学生活动记录表。 【教学过程】【教学过程】 一、激趣导
4、入:揭示课题(预设一、激趣导入:揭示课题(预设 5 5 分钟)分钟) 材料准备:出示带有马达装置的玩具四驱车,激发学生的课前兴趣 1.出示小车。 提问:同学们,今天老师给大家带来了一个新朋友,你们都玩过吗?(预设: 学生对小车的认识介绍,并说出小车是电动的或者依靠马达转动) 2.激趣引入,揭示课题 提问:你知道是什么让四驱车动起来的吗?(预设:学生回答小电动机是通过 电池转动的,或者回答通过电池让马达转动的。) 提问:你知道我们说的马达实际上就是什么?(预设:学生可能会说出小电动 机,说不出的时候教师进行引导“马达”我们称为“小电动机”。) 提问:小电动机里面有什么?为什么通上电会转动?(预设
5、:学生说出一部 分关于小电动机的内容,尽可能多的了解学生对小电动机的前概念。) 今天这节课,我们就一起来研究这个神奇的小电动机。(板书课题神奇的 小电动机) 二、二、探索探索:小电动机里面有什么(预设:小电动机里面有什么(预设 1010 分钟)分钟) 材料准备:每组锁片已经撬开的玩具小电机、学生活动手册 1.出示单独的小电动机 提问:同学们,你们知道小电动机里有哪几个部分组成?(预设:学生说出小 电动机外部肉眼直观的部分,针对可见部分进行名称教学。) 根据事先准备好已经撬开的小电动机,分组观察小电动机的基本组成,拆分 小电动机过程中引导学生记住各部分是怎么连接的。 2.讨论交流 提问:根据观察
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