高考生物一轮复习-第九单元-生物与环境-第34讲-生态系统的结构与能量流动课件-新人教版.ppt

1、第第34讲讲生态系统的结构与能量流动生态系统的结构与能量流动栏目索引栏目索引考点一生态系统的结构考点一生态系统的结构考点二生态系统的能量流动考点二生态系统的能量流动考点三能量流动的相关计算考点三能量流动的相关计算知识网络知识网络 答题语句答题语句探究高考探究高考 明确考向明确考向练出高分练出高分考点一生态系统的结构考点一生态系统的结构知识梳理知识梳理解题探究解题探究考纲要求考纲要求 生态系统的结构生态系统的结构()返回总目录1.生态系统的概念：由生态系统的概念：由_与它的与它的_相互作用而形成相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是的统一整体。地球上最大的生态系统是_。2.生态系统的结

2、构生态系统的结构生物群落生物群落无机环境无机环境生物圈生物圈知识梳理知识梳理答案3.生态系统的营养结构生态系统的营养结构(1)食物链食物链食物链的起点一定是食物链的起点一定是_，后面的营养级是，后面的营养级是_。次级消费者在食物链中属于次级消费者在食物链中属于_营养级。营养级。食物链中体现的种间关系是食物链中体现的种间关系是_。(2)食物网：由于一种生物的食物来源可能来自食物网：由于一种生物的食物来源可能来自_生物，且某种生物可能为生物，且某种生物可能为_生物所食，所以一个生态系统的营养结构往往由多种食物链交错而成，生物所食，所以一个生态系统的营养结构往往由多种食物链交错而成，从而构成食物网。

3、从而构成食物网。生产者生产者消费者消费者第三第三捕食捕食多种多种多种多种答案1.判断下列说法的正误判断下列说法的正误(1)土壤微生物可作为生态系统的分解者土壤微生物可作为生态系统的分解者()(2)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长()(3)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者分解者()土壤中微生物可以将枯枝败叶中有机物转化为无机物土壤中微生物可以将枯枝败叶中有机物转化为无机物光合细菌和化能细菌也是生产者，动物

4、还可以作为分解者，有些细菌是生产光合细菌和化能细菌也是生产者，动物还可以作为分解者，有些细菌是生产者或消费者者或消费者诊断与思考诊断与思考解析答案(4)生态系统的结构指的就是食物链和食物网生态系统的结构指的就是食物链和食物网()(5)三级消费者在食物链中属于第四营养级三级消费者在食物链中属于第四营养级()(6)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统()生态系统指的是环境中的所有生物和非生物的物质和能量生态系统指的是环境中的所有生物和非生物的物质和能量生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构生态系统的结构包括生态系统的成分和

5、营养结构(食物链、食物网食物链、食物网)解析答案2.如图表示某陆地生态系统的食物网，请据图回答下列问题：如图表示某陆地生态系统的食物网，请据图回答下列问题：(1)图中共有几条食物链？请写出最长的食物链。图中共有几条食物链？请写出最长的食物链。(2)图中的食物链为什么能构成食物网？图中的食物链为什么能构成食物网？提示图中共有提示图中共有8条食物链，其中最长的食物链是：草条食物链，其中最长的食物链是：草食草昆虫食草昆虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰提示因为有的生物可以被多种生物所捕食，有的生物可以捕食多种生物提示因为有的生物可以被多种生物所捕食，有的生物可以捕食多种生物答案(3)图中哪些生物同时

6、具有两种种间关系？并指出种间关系的名称。图中哪些生物同时具有两种种间关系？并指出种间关系的名称。(4)如果大量引入兔，短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影响？如果大量引入兔，短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影响？(5)如果要构成一个生态系统，除了图中的成分外还需要哪些成分？如果要构成一个生态系统，除了图中的成分外还需要哪些成分？提示吃虫鸟和蜘蛛、青蛙和蜘蛛、猫头鹰和蛇具有捕食和竞争关系。提示吃虫鸟和蜘蛛、青蛙和蜘蛛、猫头鹰和蛇具有捕食和竞争关系。提示狐的数量会增加，其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。提示狐的数量会增加，其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。提示还需要非生物的物质和能量、分

7、解者等。提示还需要非生物的物质和能量、分解者等。返回答案题组一生态系统成分的判断题组一生态系统成分的判断1.关于下图的叙述中正确的是关于下图的叙述中正确的是()A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者蛇属于三级消费者AC：蝉是消费者，细菌是分解者，二者之间不能构成竞争关系：蝉是消费者，细菌是分解者，二者之间不能构成竞争关系AB：包括了非生物的物质和能量：包括了非生物的物质和能量

8、(光、光、CO2等等)、生产者、生产者(绿色植物绿色植物)、消费者、消费者(蝉等蝉等)和分解者和分解者(细菌细菌)，它们构成了一个生态系统，它们构成了一个生态系统D：蛇属于四级消费者：蛇属于四级消费者解题探究解题探究解析答案1234562.如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是()A.甲是生产者，它是生态系统的基石甲是生产者，它是生态系统的基石B.乙是消费者，包括各种异养生物乙是消费者，包括各种异养生物C.生态系统的能量主要来源于太阳能生态系统的能量主要来源于太阳能D.图中的图中的“甲甲乙乙”是生态系统的营养结构是生态系统的营养结构B甲

9、是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基石甲是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基石 异养生物中一部分是消费者，如大部分异养生物中一部分是消费者，如大部分动物，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物动物，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物食物链是生态系统的营养结构食物链是生态系统的营养结构解析答案1234563.如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是()A.该食物网中共有该食物网中共有6条食物链条食物链B.狮子在这个食物网中占据三个营养级狮子在这个食物网中占据三个营养级C.狮子和野狗的关系是捕食和竞

10、争狮子和野狗的关系是捕食和竞争D.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化题组二食物链和食物网的分析方法题组二食物链和食物网的分析方法A从草开始，到狮子结束，共从草开始，到狮子结束，共5条条第三、四、五营养级第三、四、五营养级都以羚羊和斑马为食，存在竞争关系；野狗又为狮子的食物，两者有捕食关系都以羚羊和斑马为食，存在竞争关系；野狗又为狮子的食物，两者有捕食关系由于狮子的食物来源较广泛由于狮子的食物来源较广泛解析答案1234564.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是下

11、列有关分析错误的是()A.细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C.若大米草死亡，将导致细菌数量增多，沼蟹数量亦增多若大米草死亡，将导致细菌数量增多，沼蟹数量亦增多D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少B 食物链的起点是生产者，海螺、食物链的起点是生产者，海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食，故三者应为第二营养级线虫和食草虫均能以生产者为食，故三者应为第二营养级 大米草与藻类之间存大米草与藻类之间存在竞争关系，大米草死亡会导致

12、藻类数量增多，还会使细菌数量增多，细菌和在竞争关系，大米草死亡会导致藻类数量增多，还会使细菌数量增多，细菌和藻类数量增多会导致线虫数量增多，进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多藻类数量增多会导致线虫数量增多，进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多杀虫剂杀死食草虫，会导致蜘蛛的食物减少，进而导致蜘蛛数量减少。杀虫剂杀死食草虫，会导致蜘蛛的食物减少，进而导致蜘蛛数量减少。解析答案123456题组三食物链和食物网中的数量分析题组三食物链和食物网中的数量分析5.如果一个生态系统中有如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物种生物(甲

13、、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起乙的种群数量增加，则会引起()A.甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B.甲、丙、丁的种群数量均增加甲、丙、丁的种群数量均增加C.甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D.甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加D由上图可知，丙种群的有机物总量最多，应该是该生态系统的第一营养级，由上图可知，丙种群的有机物总量最多，应该是该生态系统的第一营

14、养级，所以上述所以上述4种生物构成的食物链是丙种生物构成的食物链是丙甲甲乙乙丁。乙种群数量增加，就要捕丁。乙种群数量增加，就要捕食更多的甲生物，因而甲生物的数量减少；随之丙的数量将增加，丁又是以食更多的甲生物，因而甲生物的数量减少；随之丙的数量将增加，丁又是以乙为食，所以丁的数量随乙的增加而增加。乙为食，所以丁的数量随乙的增加而增加。解析答案1234566.图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起急剧增加时会引起()A.a和和b的数量保持的数量保持“J”型增长型增长B.c与与d因食物丰富而竞争加剧因食物丰富而竞争加剧C.c、d和和e的数量可能大量减少

15、的数量可能大量减少D.b的食性和营养级发生改变的食性和营养级发生改变C 由于受空间的限制、由于受空间的限制、天敌的制约，天敌的制约，a和和b的数量增长曲线为的数量增长曲线为“S”型型c与与d的食性不同，只存在生存空间和环境资源上的竞争关系的食性不同，只存在生存空间和环境资源上的竞争关系浮游植物急剧增加，可能会导致水体中溶氧量大量下降，鱼类大量死亡浮游植物急剧增加，可能会导致水体中溶氧量大量下降，鱼类大量死亡生物食性及生物在生态系统中所处的营养级是长期自然选择的结果，因此植食生物食性及生物在生态系统中所处的营养级是长期自然选择的结果，因此植食者者(b)的食性和营养级不会因浮游植物急剧增加而发生改

16、变的食性和营养级不会因浮游植物急剧增加而发生改变解析答案1234561.生态系统成分的判断方法生态系统成分的判断方法(1)根据结构图判断生态系统的成分根据结构图判断生态系统的成分如图所示，先根据双向箭头确定如图所示，先根据双向箭头确定D、C为为“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”和和“生产者生产者”，则，则A、B为消费者和分解者；再根据出入箭头数量为消费者和分解者；再根据出入箭头数量的多少进一步判断，在的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的中指出箭头多的D为为“生产者生产者”，指入箭头多的指入箭头多的C为为“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”，最后根据，最后根据DAB，确定确定A为消

17、费者、为消费者、B为分解者。为分解者。方法技巧方法技巧(2)根据生物类型判断生态系统的成分根据生物类型判断生态系统的成分判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成细菌等。产者，包括绿色植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成细菌等。判断消费者时要特别注意判断消费者时要特别注意“异养型异养型”“”“非腐生非腐生”等关键词，植物、微生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。物都有可能成为消费者。判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，判断分解者的主要依据

18、是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，分解者是腐生生物，也包括少数的动物分解者是腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓如蚯蚓)。易错警示易错警示 关于生态系统成分的三个易混点关于生态系统成分的三个易混点绿色植物绿色植物生产者：蓝藻是原核生物，能进行光合作用，属于生产者；生产者：蓝藻是原核生物，能进行光合作用，属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。而菟丝子营寄生生活，属于消费者。动物动物消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。属于分解者。细菌细菌分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌分解

19、者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。属于消费者。2.食物链变式模型的分析食物链变式模型的分析下图中，图下图中，图1和图和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙中的食物链是丙甲甲乙乙丁；图丁；图2中的食物链是丙中的食物链是丙丁丁甲甲乙；图乙；图3表示甲和乙之间为捕食关表示甲和乙之间为捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级；系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级；图图4表示的是生态系统的物质循环图解，表示的是生态系统的物质循环图解，A是生产者，是生

20、产者，B是消费者，是消费者，C是分解者，是分解者，D是非生物的物质和能量，其中的食物链是是非生物的物质和能量，其中的食物链是AB。3.食物链和食物网中的数量变化分析食物链和食物网中的数量变化分析(1)若处于食物链中第一营养级的生物若处于食物链中第一营养级的生物(生产者生产者)数量减少，整个食物链中的其数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为：他生物都会减少，简单记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑一级生物若减少，其他生物跟着跑”。(2)“天敌天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳

21、定，简单记为：先增加后减少，最后趋于稳定，简单记为：“如果天敌患了病，先增后减再如果天敌患了病，先增后减再稳定稳定”。(3)若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定：若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定：“中间生物被捕杀，不同情况要分家中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路：。大体遵循如下思路：生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营

22、养级的生物种群的最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。较大变化。在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简单记为：沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简单记为：“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见食物网，食物链，

23、生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。返回考点二生态系统的能量流动考点二生态系统的能量流动知识梳理知识梳理解题探究解题探究考纲要求考纲要求 生态系统中能量流动的基本规律及应用生态系统中能量流动的基本规律及应用()返回总目录源头：太阳能源头：太阳能流经生态系统的总能量：生产者流经生态系统的总能量：生产者_途径：途径：_形式：有机物中的形式：有机物中的_1.能量流动的过程能量流动的过程(1)概念理解概念理解 太阳能太阳能有机物中的有机物中的_热能热能 食物链和食物网食物链和食物网化学能化学能固定的太阳能总量固定的太阳能总量热能热能输入输入传递传递转化转化散失散失形式：最终以形式：最终以

24、_形式散失形式散失过程：自身呼吸作用过程：自身呼吸作用化学能化学能知识梳理知识梳理答案(2)流动过程流动过程能量流动的渠道是能量流动的渠道是_。能量散失的途径是能量散失的途径是_(代谢过程代谢过程)。流动过程中能量的转化是太阳能流动过程中能量的转化是太阳能_热能。热能。食物链和食物网食物链和食物网呼吸作用呼吸作用有机物中的化学能有机物中的化学能答案2.能量流动的特点及意义能量流动的特点及意义(1)能量传递效率是指相邻两个营养级之间能量传递效率是指相邻两个营养级之间_的比值。相邻营养级之间的的比值。相邻营养级之间的传递效率一般为传递效率一般为_，若将单位时间内，若将单位时间内_所得到的能量数值所

25、得到的能量数值由低到高可绘成能量金字塔。由低到高可绘成能量金字塔。(2)能量流动的特点：能量流动的特点：_、_。(3)研究意义研究意义帮助人们科学规划、设计帮助人们科学规划、设计_，使能量得到，使能量得到_的利用。的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的帮助人们合理地调整生态系统中的_，使能量持续高效地流向，使能量持续高效地流向_的部分。的部分。同化量同化量10%20%各个营养级各个营养级单向流动单向流动逐级递减逐级递减人工生态系统人工生态系统最有效最有效能量流动关系能量流动关系对人类最有益对人类最有益答案1.判断下列说法的正误判断下列说法的正误(1)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失生态系统

26、相对稳定时无能量的输入和散失()(2)生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一个营养级生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一个营养级()(3)直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量()(4)除最高营养级外，某一营养级的总能量由四个部分组成：自身呼吸消耗的能量、除最高营养级外，某一营养级的总能量由四个部分组成：自身呼吸消耗的能量、流向下一个营养级的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量流向下一个营养级的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量()还有一部分会被分解者分解还有一部分会被分解者分解稳定的生态系统能量输入稳定

27、的生态系统能量输入=散失散失营养级降低，能量损失减少，消耗生态系统的能量减少。营养级降低，能量损失减少，消耗生态系统的能量减少。诊断与思考诊断与思考解析答案(5)拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量传递效率传递效率()(6)兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分()(7)一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%20%()(8)能量流动规律可用能量流动规律可用“能量金字塔能量金字塔”表示，一个生态系统的

28、营养级越多，在能表示，一个生态系统的营养级越多，在能量流动过程中散失的热能越多，所以能量流动一般不会超过量流动过程中散失的热能越多，所以能量流动一般不会超过45个营养级个营养级()粪便属于兔未同化量，是草同化能量中的一部分粪便属于兔未同化量，是草同化能量中的一部分不能提高能量传递效率不能提高能量传递效率能量传递效率是针对营养级之间而言，不是对某一生物能量传递效率是针对营养级之间而言，不是对某一生物解析答案2.如图表示能量在两个营养级之间的流动过程，请据图思考下列问题：如图表示能量在两个营养级之间的流动过程，请据图思考下列问题：(1)第一个营养级的同化量与其摄入量和粪便量有怎样的关系？第一个营养

29、级的同化量与其摄入量和粪便量有怎样的关系？(2)上一个营养级同化的总能量是不是全部流向下一个营养级？为什么？上一个营养级同化的总能量是不是全部流向下一个营养级？为什么？提示同化量摄入量粪便量。提示同化量摄入量粪便量。提示不是。一部分能量被自身呼吸所消耗，还有一部分被分解者所利用，提示不是。一部分能量被自身呼吸所消耗，还有一部分被分解者所利用，总有一部分能量未被下一营养级利用。总有一部分能量未被下一营养级利用。答案(3)为什么生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点？为什么生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点？提示单向流动的原因是：食物链中各营养级的顺序是长期自然选择的结果，提示

30、单向流动的原因是：食物链中各营养级的顺序是长期自然选择的结果，生物之间的捕食关系是一定的；能量流动不能循环，原因是散失的热能不能生物之间的捕食关系是一定的；能量流动不能循环，原因是散失的热能不能再被利用。再被利用。逐级递减的原因是：某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还有一逐级递减的原因是：某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还有一部分被分解者利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。部分被分解者利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。返回答案题组一能量流动的过程题组一能量流动的过程1.某生态系统中有某生态系统中有A、B、C、D四种生物，四种生物，构成食物链构成食物链ABC，

31、D为分解者，如图是为分解者，如图是该生态系统中能量流入该生态系统中能量流入B处发生的一系列变处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是化示意图，下列说法错误的是()A.图中的甲表示图中的甲表示B的同化量，乙表示的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量用于生长、发育和繁殖的能量B.参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等解题探究解题探究分解者的分解作用，分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌等分解者的分解作用，分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌等解析1234题组一能量流动的过程题组一能量流动的过程1.某生态系统中有某生态系统中有A、B、C、D四种生

32、物，四种生物，构成食物链构成食物链ABC，D为分解者，如图是为分解者，如图是该生态系统中能量流入该生态系统中能量流入B处发生的一系列变处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是化示意图，下列说法错误的是()C.当生态系统处于相对稳定状态时，当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于的种群数量一般处于K/2D.图中图中D的能量不全部来自的能量不全部来自B生物生物C解题探究解题探究B种群数量达到环境容纳的最大值，一般处于种群数量达到环境容纳的最大值，一般处于K值值可来自可来自B的粪便，属于上一营养级的粪便，属于上一营养级A的能量的能量解析答案12342.如图为生态系统中能量流动图解的部分示

33、意图，各代表一定的能量值，如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列说法中不正确的是下列说法中不正确的是()A.生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性B.中包含了三级消费者粪便中的能量中包含了三级消费者粪便中的能量C.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为/100%D.在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，表示流经该生态系统的总能量在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，表示流经该生态系统的总能量D三级消费者粪便中的能量是它的上一个营养级次级消费者流向分解者的能量三

34、级消费者粪便中的能量是它的上一个营养级次级消费者流向分解者的能量是初级消费者同化的能量，是次级消费者同化的能量是初级消费者同化的能量，是次级消费者同化的能量能量的主要来源是人工喂食的饲料能量的主要来源是人工喂食的饲料(有机物有机物)解析答案1234题组二能量流动的特点题组二能量流动的特点3.下列关于生态系统的能量流动的叙述中，错误的是下列关于生态系统的能量流动的叙述中，错误的是()A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的，所以营养级越高则所同化的能量就由于生态系统的能量流动是逐级递减的，所以营养级越高则所同化的能量就越少越少B.由于散失的热能不能被生产者重新固定，所以生态系统的能量流动是单向不由

35、于散失的热能不能被生产者重新固定，所以生态系统的能量流动是单向不可循环的可循环的C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网C生态系统的能量传递效率一般不能人为改变，充分利用作物秸秆只能提高生态系统的能量传递效率一般不能人为改变，充分利用作物秸秆只能提高能量利用率而不能提高能量传递效率能量利用率而不能提高能量传递效率解析答案12344.如图表示某一生态系统的能量金字塔，其如图表示某一生态系统的能量金字塔，其、分别分别代表不同的营养级，代表不同的营养级，E1、E2代表能

36、量的形式。代表能量的形式。下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.和和是实现物质循环的关键生态成分是实现物质循环的关键生态成分B.该图所示的食物网中只有该图所示的食物网中只有1条食物链：条食物链：C.E1表示的能量主要是通过光合作用所摄入的能量表示的能量主要是通过光合作用所摄入的能量D.能量可在食物链中循环利用能量可在食物链中循环利用C 代表生产者代表生产者,、和和都代表消费者，实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者都代表消费者，实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者生态系统中能量流动是单向的，能量不能循环利用生态系统中能量流动是单向的，能量不能循环利用 每一营养级的生物每一营养级的生

37、物种类可能有很多，该图所示的食物网可能由很多条食物链组成种类可能有很多，该图所示的食物网可能由很多条食物链组成解析答案1234方法技巧方法技巧1.每一营养级的能量来源与去路分析每一营养级的能量来源与去路分析消费者摄入能量消费者摄入能量(a)消费者同化能量消费者同化能量(b)粪便中能量粪便中能量(c)，即动物粪便中能量不属于该营，即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。能量。消费者同化能量消费者同化能量(b)呼吸消耗呼吸消耗(d)用于生长、用于生长、发育和繁殖发育和繁殖(e)。生长、发育和繁殖生长、发育和繁殖(e)分解者利用

38、分解者利用(f)下一下一营养级同化营养级同化(i)未被利用未被利用(j)。所以有：所以有：(1)未被利用的能量：未被利用的能量：包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量。包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量。(2)一个营养级所同化的能量呼吸消耗的能量被下一营养级同化的能量一个营养级所同化的能量呼吸消耗的能量被下一营养级同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。分解者利用的能量未被利用的能量。(3)动物同化的能量与摄入量之间的关系：动物同化的能量摄入量粪便有动物同化的能量与摄入量之间的关系：动物同化的能量摄入量粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有一

39、部分被同化。机物中的能量，即摄入的食物只有一部分被同化。(4)流入一个营养级的能量：是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。流入一个营养级的能量：是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。2.生态系统的能量流动中的几点误区生态系统的能量流动中的几点误区(1)误区一：生产者固定的能量只能是光能。由于生产者固定能量的方式有光合误区一：生产者固定的能量只能是光能。由于生产者固定能量的方式有光合作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是化学能，所以生产者固定的能量是光能或化学能。化学能，所以生产者固定的能量是光

40、能或化学能。(2)误区二：生物数量金字塔与能量金字塔完全一致。能量金字塔体现的是营养误区二：生物数量金字塔与能量金字塔完全一致。能量金字塔体现的是营养级与营养级所含总能量的关系，而不是营养级与个体数量的关系，所以生物数级与营养级所含总能量的关系，而不是营养级与个体数量的关系，所以生物数量金字塔有时会出现倒置的现象。量金字塔有时会出现倒置的现象。(3)误区三：能量传递效率能量利用率。能量传递效率体现的是能量流动过程误区三：能量传递效率能量利用率。能量传递效率体现的是能量流动过程中所遵循的客观规律，不能随意改变；但能量利用率可以人为改变，例如充分中所遵循的客观规律，不能随意改变；但能量利用率可以人

41、为改变，例如充分利用作物秸秆就可以提高能量利用率。利用作物秸秆就可以提高能量利用率。返回考点三能量流动的相关计算考点三能量流动的相关计算知识梳理知识梳理解题探究解题探究考纲要求考纲要求 生态系统中能量流动的基本规律及应用生态系统中能量流动的基本规律及应用()返回总目录1.判断下列说法的正误判断下列说法的正误(1)生态系统的能量流动过程中，同一个生态系统中相邻营养级之间的生态系统的能量流动过程中，同一个生态系统中相邻营养级之间的传递效率都相等传递效率都相等()(2)相邻营养级之间的能量传递效率不可改变相邻营养级之间的能量传递效率不可改变()(3)在食物链在食物链“ABCD”中，中，D增重增重10

42、 kg，则至少需要消耗，则至少需要消耗A 1053 kg()相邻营养级间能量传递效率为相邻营养级间能量传递效率为10%20%营养级间传递效率可以改变营养级间传递效率可以改变“至少至少”则能量传递效率按则能量传递效率按20%计算计算知识梳理知识梳理解析答案共三条食物链，依次考虑，共三条食物链，依次考虑，“最少最少”则能量传递则能量传递效率按效率按20%计算计算(4)如图食物网中，假如猫头鹰的食物有如图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，来自兔，2/5来自鼠，来自鼠，1/5来自蛇，来自蛇，那么，猫头鹰若要增加那么，猫头鹰若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为体重，最少需要消耗的植物为90

43、0 g()解析答案2.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值过程中部分环节涉及的能量值单位为单位为103 kJ/(m2y)。请据图回答下列问题：。请据图回答下列问题：(1)该生态系统中流入生物群落的总能量该生态系统中流入生物群落的总能量有哪些来源？有哪些来源？(2)生产者、植食性动物和肉食性动物固定的总能量分别是多少？生产者、植食性动物和肉食性动物固定的总能量分别是多少？提示一个来源是光能，另一个来源是输入的有机物中的化学能。提示一个来源是光能，另一个来源是输入的有机物中的化学能。提示肉食性动物固定的总能量提示肉食性动物固定的总能量0.250

44、.052.15.17.5103 kJ/(m2y)；植食性动物固定的总能量植食性动物固定的总能量(7.55)0.54916103 kJ/(m2y)；生产者固定的总能量生产者固定的总能量(162)37023110103 kJ/(m2y)。答案(3)生产者生产者植食性动物、植食性动物植食性动物、植食性动物肉食性动物的能量传递效率分别是多少？肉食性动物的能量传递效率分别是多少？(结果保留一位有效数字结果保留一位有效数字)(4)假设全部来自于生产者，按照图中的能量流动规律，肉食性动物要增加假设全部来自于生产者，按照图中的能量流动规律，肉食性动物要增加100 kg，则需要消耗多少，则需要消耗多少kg生产者

45、？生产者？提示生产者提示生产者植食性动物的能量传递效率植食性动物固定的能量中来自植食性动物的能量传递效率植食性动物固定的能量中来自生产者的能量生产者的能量/生产者固定的总能量生产者固定的总能量100%(162)/110100%12.7%；植食性动物植食性动物肉食性动物的能量传递效率肉食性动物固定的能量中来自植肉食性动物的能量传递效率肉食性动物固定的能量中来自植食性的能量食性的能量/肉食性动物固定的总能量肉食性动物固定的总能量100%(7.55)/16100%15.6%。提示肉食性动物要增加提示肉食性动物要增加100 kg，则需要生产者的质量则需要生产者的质量10015.6%12.7%5 047

46、(kg)。返回答案题组一能量流动计算中的题组一能量流动计算中的“正推正推”和和“逆推逆推”1.有一食物网如图所示，如果能量传递效率为有一食物网如图所示，如果能量传递效率为10%，各条食物链，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加传递到庚的能量相等，则庚增加l kJ的能量，丙最少含多少能量的能量，丙最少含多少能量()A.550 kJ B.500 kJ C.400 kJ D.100 kJ设丙的能量为设丙的能量为x，根据题意知，根据题意知，A经丙经丙丁丁己己庚传递到庚的能量为庚传递到庚的能量为0.5 kJ，则需要丙，则需要丙0.5(10%)3500(kJ)；经丙经丙戊戊庚传递到庚的能量为庚传递到庚的

47、能量为0.5 kJ，则需要丙，则需要丙0.5(10%)250(kJ)，即丙最少含即丙最少含50050550(kJ)的能量。的能量。解题探究解题探究解析答案123452.下图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是下图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是()BA.图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和B.若丙增加若丙增加1 kg，则需要消耗甲约，则需要消耗甲约42 kgC.乙营养级的个体数量一定多于丙的个体数量乙营养级的个体数量一定多于丙的个体数量D.若乙的数量越多，则丙获得的能量越少若乙的数量越多，则丙获得的能量越少 图中甲所固定的能量大于乙、丙图

48、中甲所固定的能量大于乙、丙能量之和，因为自身呼吸作用还要消耗一部分能量能量之和，因为自身呼吸作用还要消耗一部分能量能量在流动过程中是逐级递减的能量在流动过程中是逐级递减的不一定，数量金字塔有倒置现象不一定，数量金字塔有倒置现象一定范围内，若乙的数量越多，则丙获得的能量越多一定范围内，若乙的数量越多，则丙获得的能量越多解析答案12345题组二能量流动计算中的综合考查题组二能量流动计算中的综合考查3.某同学绘制了如图所示的能量流动图解某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中其中W1为生产者固定的太阳能为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是下列叙述中不正确的是()A.生产者固定的总能量可表示为

49、生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1A1表示呼吸作用消耗，表示呼吸作用消耗，B1表示未被利用，表示未被利用，C1表示流向分解者，表示流向分解者，而而D1A2B2C2D2，是流入下一营养级的能量，是流入下一营养级的能量D1/(A1B1C1D1)解析12345C题组二能量流动计算中的综合考查题组二能量流动计算中的综合考查3.某同学绘制了如图所示的能量流动图解某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中其中W1为生产者固定的太阳能为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是下列叙述中不正确

50、的是()C.流入初级消费者体内的能量可表示为流入初级消费者体内的能量可表示为(A2B2C2)D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减流入初级消费者的能量为流入初级消费者的能量为D1(A2B2C2D2)解析答案123454.如图甲表示某生态系统的能量锥体图，如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，为生产者，Q1为初级消费者，为初级消费者，Q2为次级为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是(注：图乙中注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来