动物行为的研究（市优 朱老师）（2020北师大版 八年级上册 生物 一师一优课）.ppt

1、北师大版八年级生物（上） 第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究 北师大版八年级生物（上） 一直致力于动物行为研究的美国科罗拉多 大学贝科夫博士，在研究喜鹊的行为中目睹四 只喜鹊在为一位死去的同伴举办“葬礼”。 他描述“葬礼”的场景： 一、喜鹊的葬礼 一只喜鹊发现了同伴死去了，它飞走了，一只喜鹊发现了同伴死去了，它飞走了， 取来了一些草叶，取来了一些草叶，“献献”在在“遗体遗体”旁。一会旁。一会 儿，又有一只喜鹊以同样的方式儿，又有一只喜鹊以同样的方式“献献”上上“花花 圈圈”；最后，有四只喜鹊静静地；最后，有四只喜鹊静静地“默哀默哀”几分几分 钟，然后，一只一只地黯然离去。钟，然后，一

2、只一只地黯然离去。 北师大版八年级生物（上） 3、他是否改变了这些动物自由自在的生 活条件？他对动物的生活及行为 施加影响了吗？ 1、由材料你想到了什么？ 2、贝克夫在研究喜鹊行为中是怎么做的 看或观察看或观察 思考并回答 北师大版八年级生物（上） 动物行为的研究-观察法观察法 观察法观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。：在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。 特点特点：不对其施加任何外界影响或影响：不对其施加任何外界影响或影响 降低到降低到 最小，精确，仔细，真实地记录最小，精确，仔细，真实地记录 北师大版八年级生物（上） 北师大版八年级生物（上） 北师大版八年级生物（

3、上） 二、劳伦斯对小野雁学习行为的研究 劳伦兹（劳伦兹（K Lorenz， 19031988） 奥地利动物行为学家，现代行为生物奥地利动物行为学家，现代行为生物 学的奠基人。被称为“现代动物行为学的奠基人。被称为“现代动物行为 学之父”学之父”。 北师大版八年级生物（上） 劳伦斯对小野雁学习行为的研究 孵化箱 亲密接触 跟随替代物 研究发现：如果小 野雁在行为发展的重 要时期失去了母亲， 就会跟随一种替代物。 北师大版八年级生物（上） 2、劳仑斯的研究对小野雁有哪些影响和控制？ 1、小野雁出壳后首先接触的是哪个？ 是哪个喂养小雁并保护他们？小雁学 习的对象是哪个？ 那么劳仑斯对小野雁学习行为的

4、研究方法主 要采用了什么方法呢？ 在小野雁行为发展的重要时期，让它失 去母亲，并自己替代了它母亲 思考并回答 北师大版八年级生物（上） 实验法实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再：对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再 观察研究动物的行为。观察研究动物的行为。 动物行为的研究的基本方法二、实验法实验法 特点特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活 条件，在改变的环境中观察动物的行为。条件，在改变的环境中观察动物的行为。 北师大版八年级生物（上） 北师大版八年级生物（上） 名字名字 国籍国籍 研究对象研究对象 主要研究方法主要研究方法 法

5、布尔法布尔 弗里施弗里施 廷伯根廷伯根 劳伦斯劳伦斯 法国法国 昆虫昆虫 观察法观察法 奥地利奥地利 蜜蜂色觉蜜蜂色觉 实验法实验法 英国英国 奥地利奥地利 银鸥幼雏求食行为银鸥幼雏求食行为 小野雁学习行为小野雁学习行为 实验法实验法 实验法实验法 阅读并思考 北师大版八年级生物（上） 法布尔法布尔(Jean(Jean- -Henri Casimir Henri Casimir Fabre Fabre ， 18231823年年- -19151915年年 ) ) ， 法国昆虫学家，动物行为学家，法国昆虫学家，动物行为学家， 文学家。被世人称为文学家。被世人称为“昆虫界昆虫界 的荷马，昆虫界的维吉

6、尔的荷马，昆虫界的维吉尔”。 用观察法研究动物生活的第一用观察法研究动物生活的第一 人。人。 法布尔对昆虫的研究法布尔对昆虫的研究 他观察每一种昆虫都花去大量的时间，他观察每一种昆虫都花去大量的时间， 如观察土蜂如观察土蜂20年、地胆过渡变态年、地胆过渡变态25年、隧年、隧 蜂蜂30年、蜣螂年、蜣螂(屎克螂屎克螂)40年，最后才写成年，最后才写成 一篇材料。一篇材料。 北师大版八年级生物（上） 弗里施对蜜蜂色觉的研究弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施：奥地利动物学家弗里施：奥地利动物学家 （1886 1982）1910年在慕尼黑大学获哲年在慕尼黑大学获哲 学博士学位。先后在罗斯托克大学、学博士学位

7、。先后在罗斯托克大学、 布雷斯劳大学和慕尼黑大学任教，并布雷斯劳大学和慕尼黑大学任教，并 在慕尼黑大学建立动物研究所。在慕尼黑大学建立动物研究所。 相信蜜蜂色盲之说，就无异是承认花相信蜜蜂色盲之说，就无异是承认花 卉的鲜艳色彩对蜂传授花粉并无吸引卉的鲜艳色彩对蜂传授花粉并无吸引 作用。于是他用颜色卡片进行了一系作用。于是他用颜色卡片进行了一系 列简单的实验，证明了蜜蜂的确能分列简单的实验，证明了蜜蜂的确能分 辨不同的颜色。辨不同的颜色。 北师大版八年级生物（上） 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 廷伯根（廷伯根（NTinbergen， 19071988）英籍荷兰动物

8、行）英籍荷兰动物行 为学家。为学家。 银鸥幼雏啄亲鸟求 食的行为是由亲鸟 啄上的红斑引起 北师大版八年级生物（上） 观察法观察法 实验法实验法 区区 别别 主要目标主要目标 方法程序方法程序 材料处理材料处理 联联 系系 观察法和实验法的区别和联系观察法和实验法的区别和联系 描述动物的行为表现描述动物的行为表现 说明行为发生或变化说明行为发生或变化 借助器具或直接观察借助器具或直接观察 实验处理后再观察实验处理后再观察 对动物不施加影响对动物不施加影响 对动物施加影响对动物施加影响 实验法以观察法为基础实验法以观察法为基础 北师大版八年级生物（上） 阅读思考书上的两个小资料 1、细腰蜂运送食物

9、哺育幼虫的行为研究： 雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少 食物呢？ 2、雄性三刺鱼生殖行为的研究： 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？ 依据查看洞穴所收集的信息决定 红颜色 北师大版八年级生物（上） 时间：445” 北师大版八年级生物（上） 1.1.研究动物行为的方法主要有研究动物行为的方法主要有_和和 _。动物学家在森林中用摄象机偷拍下。动物学家在森林中用摄象机偷拍下 鹿群的生活状况，这种研究方法属于鹿群的生活状况，这种研究方法属于 _；将两只幼兔同另外一窝幼兔放在；将两只幼兔同另外一窝幼兔放在 一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新新 妈妈妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子， 这种研究方法属于这种研究方法属于_。 观察法观察法 观察法观察法 实验法实验法 实验法实验法 巩固练习 北师大版八年级生物（上） 1、请同学们课后运用观察法观察 蚂蚁的取食行为并做好记录， 2、通过小组的形式运用实验法 探究“蚂蚁是否喜欢甜食”。 课外活动