四年级上册《语文园地七》完美版（部编版四上语文课件）.ppt

1、最新部编人教版四年级上册语文最新部编人教版四年级上册语文 优质课件 广州市花都区新华七小广州市花都区新华七小 李光明李光明 在这些人的成长故事中，我要像周恩在这些人的成长故事中，我要像周恩 来一样（来一样（ ） ；像乌塔一样；像乌塔一样 （ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人）；我感受到了叶圣陶爷爷待人 时的（时的（ ）和写作改作时的）和写作改作时的 （ ）。从柯岩老师写给张国强同学）。从柯岩老师写给张国强同学 的信中，我懂得了（的信中，我懂得了（ ）的道理。）的道理。 选择词语填入括号里：选择词语填入括号里： 平易近人平易近人 独立自主独立自主 立志成才立志成才 尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长

2、 一丝不苟一丝不苟 这些成长的故事都是按照这些成长的故事都是按照事情事情 发展顺序来写的。我们要学会概括发展顺序来写的。我们要学会概括 课文主要内容的方法。课文主要内容的方法。 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 乌塔乌塔 初到沈阳，耳闻中华不振。初到沈阳，耳闻中华不振。 闯入租界，目睹中华不振。闯入租界，目睹中华不振。 修身课修身课 上，立志中华振兴上，立志中华振兴。 课文讲述了这样一个故事：周课文讲述了这样一个故事：周 恩来初到沈阳耳闻中华不振，闯入租恩来初到沈阳耳闻中华不振，闯入租 界后又亲眼目睹了这个事实，所以在界后又亲眼目睹了这个事实，所以在 一次

3、修身课上，他立一次修身课上，他立 下了为振兴中下了为振兴中 华而读书的远大抱负。华而读书的远大抱负。 叶老先生为作者修改作文的事叶老先生为作者修改作文的事 叶老先生请作者到他家做客的事叶老先生请作者到他家做客的事 课文讲述了这样一个故课文讲述了这样一个故 事：作者回忆了叶老先生为事：作者回忆了叶老先生为 他修改作文和请作者到他家他修改作文和请作者到他家 做客的事。做客的事。 时间时间：一次旅行途中：一次旅行途中 地点地点：罗马：罗马 人物人物：作者：作者 14岁德国女孩乌塔岁德国女孩乌塔 事情事情：通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，：通过谈话，了解到乌塔是个独立自主， 有主见、细心周到的女孩。

4、有主见、细心周到的女孩。 作者在罗马的旅行中，遇到了作者在罗马的旅行中，遇到了1414岁岁 德国女孩乌塔，通过谈话，了解到乌塔德国女孩乌塔，通过谈话，了解到乌塔 是个独立自主，有主见、细心周到的女是个独立自主，有主见、细心周到的女 孩。孩。 伯父伯父 模模范范 巡巡警警 吵吵嚷嚷 惩惩处处 抱负抱负 胸胸怀怀 喝喝彩彩 推推荐荐 眼帘眼帘 删掉删掉 规规范范 燥燥热热 融融洽洽 黄黄昏昏 客厅客厅 帝国主义帝国主义 灯红灯红酒酒绿绿 热闹非凡热闹非凡 风和日丽风和日丽 耀耀武扬武扬威威 得意得意扬扬扬扬 振振兴中华兴中华 读读记记读读记记 驱驱使使 崛崛起起 余余晖晖 蕴蕴含含 洗洗漱漱 惬惬

5、意意 反反驳驳 逻逻辑辑 冒冒昧昧 疏疏远远 采访采访 寂寞寂寞 分析分析 飘飘然飘飘然 铿锵铿锵有力有力 筋疲筋疲力尽力尽 电话号码电话号码 形单影只形单影只 和和睦睦相处相处 患患难与共难与共 受益受益匪匪浅浅 年少气盛年少气盛 年年逾逾古古稀稀 （ ）有力）有力 和睦（和睦（ ） 年（）古（年（）古（ ） （ ）武（）武（ ）威）威 受（）匪（受（）匪（ ） （ ）中华）中华 （）影（）影（ ）只）只 患难（患难（ ） （ ）有序）有序 我能补充！我能补充！ 口语交际口语交际 口语交际要求口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。抓住重点，用心倾

6、听。 3.用普通话，声音洪亮。用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。态度真诚，真心实意。 口语交际一：口语交际一： 1、回顾自己的成长经历，如果你已、回顾自己的成长经历，如果你已 经养成了写日记的好习惯，翻翻自己经养成了写日记的好习惯，翻翻自己 的日记，你会发现在你的成长中有许的日记，你会发现在你的成长中有许 多动人的故事。多动人的故事。 2、畅谈成长故事。、畅谈成长故事。 习作选择 方向（一） 写什写什 么？么？ 写自己或别人 的成长故事 (说真话、写真事、抒真情、做真人 ) 我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以我们每天都在成长

7、，每天在我们身上发生故事都可以 称为成长故事，你可以写写：称为成长故事，你可以写写： A 你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗 碗，第一次折飞机，第一次参加碗，第一次折飞机，第一次参加*比赛得了第一名，第一比赛得了第一名，第一 次不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方次不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方这许多这许多 个第一次就是你成长的足迹。个第一次就是你成长的足迹。 B你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师 捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭

8、了，调皮捣蛋被父母骂 了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了这些带点这些带点 恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。 C可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些 克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人，克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人， 那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的 人人读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下读了他们的故事，自己是不是也有所感

9、悟呢？写下 来吧！来吧！ 成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是 写事的文章，要注意以下几点： 1、 交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事 件。件。 2、故事要写得具体清楚。、故事要写得具体清楚。 如果你是写自己第一次做饭，先要写一写为了这次做如果你是写自己第一次做饭，先要写一写为了这次做 饭你做了些什么准备，观察一下做饭用的电饭锅是什么样饭你做了些什么准备，观察一下做饭用的电饭锅是什么样 子（大小、颜色、特点、如何使用），大米是什么样的子（大小、颜色、特点、如何使用），大米是什么样的 （颜色、形状、大小）。开始做饭了，你放了多少米，怎（

10、颜色、形状、大小）。开始做饭了，你放了多少米，怎 么洗的，洗了几遍？放到锅里后，加了多少水，用尺子量么洗的，洗了几遍？放到锅里后，加了多少水，用尺子量 一量高度。接下来计算时间，什么时候锅里有了声响？什一量高度。接下来计算时间，什么时候锅里有了声响？什 么时候锅里开始冒烟，什么时候电饭煲的由煮饭变成保温？么时候锅里开始冒烟，什么时候电饭煲的由煮饭变成保温？ 最后观察一下煮好后的饭是什么样的，尝一尝味道，怎么最后观察一下煮好后的饭是什么样的，尝一尝味道，怎么 样？此时心情如何？受到了什么样的评价？样？此时心情如何？受到了什么样的评价？ 无产阶级革命导师列宁 读了故事你有什么启发？ 列宁小时候的一

11、天来到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人” 游戏，列宁跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打 碎了。姑姑听到响声，赶忙跑过来，她看见花瓶打碎了， 就问大家：“孩子们，谁把花瓶打碎了？”表哥、表姐都 说：“不是我打碎的。”列宁呢，也跟着说：“不是我打 碎的。”他说话的声音很低。晚上，列宁回到家里，躺在 床上，想着想着，忽然哭起来了。妈妈问他：“你为什么 哭呀？”列宁把说谎的事告诉了妈妈。妈妈说：“这不要 紧，明天你写封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原 谅你的。”列宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列 宁送来姑姑的回信！姑姑在信上说：“你做错了事，敢于 承认，个好孩子。”列宁把姑姑的信给爸爸妈妈看

12、，爸爸、 妈妈都称赞列宁是个诚实的孩子。 乐于助人的雷锋 雷锋的小故事，给你什么启发？ 一次雷锋外出在沈阳车站换车的 时候，一出检票口，发现一群人围看 一个背着小孩的中年妇女，原来这 位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和 钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一 张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大 嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么 名字，是哪个单位的？”雷锋说： “我叫解放军，就在部队工作。” 大发明家爱迪生 读了这个小故事，你得到什么启发？ 一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然 生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你 妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。 那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很 暗，一不小心

13、就会开错刀。爱迪生突然想 起一个好办法，他把家里所有的油灯全都 端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面， 让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩 子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。” 爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造 一个晚上的太阳。 我在成长我在成长 快乐的生日快乐的生日 逗 笑 的 傻 事 逗 笑 的 傻 事 伤心的往事伤心的往事 逗 笑 的 傻 事 逗 笑 的 傻 事 伤心的往事伤心的往事 快乐的生日快乐的生日 习作要求：习作要求： 1 1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗 笑笑）的事写下来）的事写下来, ,注意写清楚故事发注意写清楚故事发 生的时间、地点

14、和人物。生的时间、地点和人物。 2 2、围绕“成长”，把过程、感受写清围绕“成长”，把过程、感受写清 楚、具体。楚、具体。 3 3、说真话、心里话，表达出自己的真情说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。实感。 小组交流： 在你的成长过程中，有哪些事（可以 是自己经历的也可以是别人经历的）令 你得到启发。 记忆中的一件傻事 每当我翻开自己的小相册，看到童年的相每当我翻开自己的小相册，看到童年的相 片，就会想起一件十分有趣的事。片，就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃 须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这须刀刮胡子，我好奇地走

15、过去一看：咦，怎么这 个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就 不不 见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。 1 2 等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸 爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆 柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关， 剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥 的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡 子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？ 不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。 3 我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀 立刻“嚓嚓”地响了起来,

16、我吓了一大跳。于是我赶快 把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀 的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候， 背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？我一听， 吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子 里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐 舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了， 4 我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中 抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？ 你 看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼 泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以 刮？刮完还可以长嘛。 五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起 来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然

17、不会再去 做类似的傻事了。 5 文章结构安排 开头1 （总）：开篇点题，总起全文略写 中间2-4（分）：叙述事情，写清经过详写 结尾5 （总）：呼应开头，启迪人生略写 (说真话、写真事、抒真情、做真人 ) 当堂习作当堂习作 确定写作材料 我要写的是 的成长故事。 从 这件事中，我 的启发是 。 巧安排 文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙 述事情，结尾呼应开头，启迪人生） 文章的详略安排：开头、结尾略写，中间 详写（事情的起因、经过、结果） 写写成长的故事 (说真话、写真事、抒真情、做真人 ) 一、先审题成长的故事 二、找材料能得到启发 开头开篇点题 略写 写作五步法： 三、巧安排详略要得当

18、中间叙述事情 详写 四、紧相连文章过渡好 结尾呼应开头 略写 五、善修改表达要清楚 作文来源于生活，只要你表作文来源于生活，只要你表 达真情实感，你的作文就天然出达真情实感，你的作文就天然出 彩。彩。 争吵 今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严 重的事，而是因为一件很小的事。 早上，老师叫我抄写每月的故事，写着写着，我的同桌 碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了， 骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。”他的微 笑让我很不舒服，于是我想报复他。 过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄 脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好 被老师看见了，同桌急忙

19、缩回手去，然后又说：“我在外 边等你。”我觉得很不安，气也消了，我很后悔，不该那 样做，他是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。 可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好 老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。 终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：“对不起，我不该 那样做。”他说：“没关系，我也有错，我们还是好朋 友。”这场争吵才算“圆满”结束。 成长的故事 每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事 却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。 记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为了 将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求我去 参加书

20、法考级。老师便挑选了一首“清明”，说考级就书写这个， 还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。 于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。 躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语 重心长地教育我：“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会 酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会 为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成 就感。既然这样，何乐而不为呢？”我似懂非懂地点点头，拿出书 法用具，大笔一挥，又苦练了起来 一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。 但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心

21、人，书法5 级被我考出来了。 此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解坚持不懈，才 能成功。 成长中的故事成长中的故事 记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。时而 快，时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条 五彩斑斓的小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。 那是2004年的一个盛夏，我参加了钢琴六级的考试。炎炎 的酷热挡不住我喜悦的心情，我高兴的来到了侯等厅。可当我 坐下时，才发现头上冒着冷汗。不久，大厅里发出了我最害怕 的声音：“06186号、06186号、06186号，请进考场侯等室。 我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我极不情愿地走进了练习 室。想练练，心却不能平静。我望

22、了望窗外，只见花儿沐浴着 阳光正尽情地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在 尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁。在阳 光的透照下，闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减 去了许多。 “06186号、06186号、06186号，请进考场、请进考 场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地 鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键，便立 刻陶醉在那音乐之中了。听，那首欢乐的牧童，好象以 为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、 很远 再听听喜悦吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在 乡间小路上，看者丰收的麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的 喜悦。还有小

23、副格、练习曲弹完以后，我才从音乐的海 洋中回来。 “你弹得非常棒”，评委老师笑着对我说，“你是今天 早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴地差点 跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于没 有白费，我终于考过六级了！ 那天我从考场中出来，看着花、草、树、 木依旧是那么美丽，闻着淡淡的清香，感到 无比欣慰。 小河，依然静静地流过，河里的小鱼还 是那样游过。时而快，时而慢。一切，都是 那样的平淡，可我的心却久久不能平静。为 了那条小鱼 习作选择 方向（二） 课文写了一个14岁的德国女 孩 独自一人游 的事情， 反映了国外儿童 的能 力和 ,同时也反映了他 们对 的热爱。 乌塔

24、欧洲 独立生活 自立意识 生活 乌塔的说法和做法好不好？乌塔的说法和做法好不好？ 我们能向乌塔学习什么？我们能向乌塔学习什么？ 我们可以怎么做？我们可以怎么做？ 我们应该向乌塔学习她的独立精神，我们应该向乌塔学习她的独立精神， 但并不是要我们每一个同学去像乌塔一但并不是要我们每一个同学去像乌塔一 样独自一人外出旅游，而是要我们从日样独自一人外出旅游，而是要我们从日 常生活、学习各方面克服依赖思想，逐常生活、学习各方面克服依赖思想，逐 步提高自己独立生活的能力。步提高自己独立生活的能力。 一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大要像乌

25、塔一样有主见而不盲动，胆大 心细，会待人接物。心细，会待人接物。 2、读、读乌塔乌塔有感有感: A、 你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你 认识了一个什么样的女孩，独立的？聪明的？文章哪些地认识了一个什么样的女孩，独立的？聪明的？文章哪些地 方可以看出她的独立和聪明？方可以看出她的独立和聪明？ B 、理解“在中国，像你这样年纪的孩子都是爸爸、理解“在中国，像你这样年纪的孩子都是爸爸 妈妈宝贝”举例说说，在中国，“宝贝”体现在哪些地方？妈妈宝贝”举例说说，在中国，“宝贝”体现在哪些地方？ 而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的“宝贝”？而在外国，又是如

26、何体现乌塔是父母眼中的“宝贝”？ C、读了这篇文章，你对“中国的孩子缺少很多乐趣、读了这篇文章，你对“中国的孩子缺少很多乐趣 吧”这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系吧”这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系 你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？ D、读了这篇文章，你还有什么新的想法，你想跟现、读了这篇文章，你还有什么新的想法，你想跟现 在的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？在的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？ E、说一说自己打算从哪件事做起，克服依赖说一说自己打算从哪件事做起，克服依赖 思想，培养自己

27、独立生活的能力。思想，培养自己独立生活的能力。 什么是读后感什么是读后感 顾名思义，先来读，再有顾名思义，先来读，再有 感受和想法。读后感就是在读感受和想法。读后感就是在读 过一篇文章或一本书之后，把过一篇文章或一本书之后，把 获得的感受、体会以及受到的获得的感受、体会以及受到的 教育、启迪等写下来，写成的教育、启迪等写下来，写成的 文章就叫“读后感”。文章就叫“读后感”。 一、什么是读后感？一、什么是读后感？ 读完一本书，一篇文章或看完一部读完一本书，一篇文章或看完一部 电视剧，听完一首歌以后，它们的全部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部 或其中的一部分内容会给你留下深刻的或其中的一部分内容

28、会给你留下深刻的 印象，让你感动，从而产生颇多印象，让你感动，从而产生颇多感触、感触、 联想联想和和体会体会以及以及受到的教育、启受到的教育、启 迪迪等，等，而且也让你想到很多很多自己听而且也让你想到很多很多自己听 到的、看到的、经历过的事情和联想到到的、看到的、经历过的事情和联想到 生活中的许多人，记录下这些感受的文生活中的许多人，记录下这些感受的文 章就是读后感。章就是读后感。 如何才能写好读后感？ 、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真 地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内 容和体验到了文章的思想感情，读出了自己 的感受和体会，才能有感而发写好读后感。 、“感”是重点，要着重写出自己的感

29、受， 不宜过多地重复作品的内容。 、为了更好地表达自己的感受，也可以适 当引用相关的资料。 ，： 读后感的“感”，必须是从原文引发 出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛 而谈，应集中到自己感受最深的一点或几 点上来发表议论。 ，情感真实： 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己 思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。 所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的 生活、思想实际。联系实际一定要实事求是， 写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。 感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，感点就是读了一本书，一篇文章，一段话， 或几句名言后，所获得的具体感受和得到的或几句名言后，所获得的具体感受和得到

30、的 启示。启示。 记下感受记下感受 写读后感主要步骤写读后感主要步骤 在读好文章的基础上，先在读好文章的基础上，先把感点排列出来把感点排列出来。 同一篇文章，同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”从不同方面产生感想的“点”。 读通全文读通全文 捕捉感点捕捉感点 选择感点选择感点 写读后感写读后感 加拿大有一个小男孩叫瑞恩加拿大有一个小男孩叫瑞恩 希里杰克。希里杰克。 有一天，他在电视上看到非洲有成千有一天，他在电视上看到非洲有成千 上万的儿童没有水喝，他们渴急了就上万的儿童没有水喝，他们渴急了就 去喝残留在水洼里的脏水，甚至牲畜去喝残留在水洼里的脏水，甚至牲畜 的尿！的尿！6岁的瑞恩难过极了。

31、忽然，电岁的瑞恩难过极了。忽然，电 视中传出来一句话视中传出来一句话 “70块钱可以挖块钱可以挖 一口井”。这话让瑞恩激动不已：一口井”。这话让瑞恩激动不已： “我一定要为他们挖一口井。我明天“我一定要为他们挖一口井。我明天 就要带就要带70块钱去。”块钱去。” 电视节目结束后，他迫不及待地向妈电视节目结束后，他迫不及待地向妈 妈伸出手：“妈妈，给我妈伸出手：“妈妈，给我70块钱。”块钱。” 面对瑞恩的请求，妈妈根本没当回事。面对瑞恩的请求，妈妈根本没当回事。 晚饭时，瑞恩又向爸爸提起这件事。晚饭时，瑞恩又向爸爸提起这件事。 “这是个可笑的想法。瑞恩“这是个可笑的想法。瑞恩 ”爸爸爸爸 还想说

32、下去，瑞恩哭着叫起来：“你还想说下去，瑞恩哭着叫起来：“你 们根本就不明白！那里的人没有干净们根本就不明白！那里的人没有干净 的水喝，孩子们正在死去，他们需要的水喝，孩子们正在死去，他们需要 这笔钱！”这笔钱！” 妈妈说“瑞恩，记住，你只能妈妈说“瑞恩，记住，你只能 靠做额外的家务活来赚一些钱，靠做额外的家务活来赚一些钱， 每次每次2元。”从此，瑞恩每天都元。”从此，瑞恩每天都 要向父母请求。瑞恩的爸爸妈要向父母请求。瑞恩的爸爸妈 妈认真地讨论后，告诉瑞恩：妈认真地讨论后，告诉瑞恩： “如果你真想要，你可以自己“如果你真想要，你可以自己 赚，比如为家里打扫房间、清赚，比如为家里打扫房间、清 理

33、垃圾。”理垃圾。” 瑞恩的第一个任务是为地毯吸尘。瑞瑞恩的第一个任务是为地毯吸尘。瑞 恩干了两个多小时，他的储蓄罐里多恩干了两个多小时，他的储蓄罐里多 了两块钱了两块钱,全家去看电影，瑞恩一个人全家去看电影，瑞恩一个人 留下来擦了两个多小时的玻璃，爷爷留下来擦了两个多小时的玻璃，爷爷 知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果，知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果， 暴风雪过去了，邻居们请他去帮忙扫暴风雪过去了，邻居们请他去帮忙扫 雪，考试取得好成绩，爸爸给了他奖雪，考试取得好成绩，爸爸给了他奖 励。半年过去了，瑞恩越干越卖力了。励。半年过去了，瑞恩越干越卖力了。 瑞恩每天睡觉前都这样祈祷：让非洲瑞恩每天睡觉前

34、都这样祈祷：让非洲 的每一个人都喝上干净的水吧。的每一个人都喝上干净的水吧。 附近的人知道了瑞恩的梦想，纷纷加附近的人知道了瑞恩的梦想，纷纷加 入到为“非洲孩子挖一口井”的活动入到为“非洲孩子挖一口井”的活动 中。随后，不断有电视台要求采访。中。随后，不断有电视台要求采访。 一周后，在瑞恩家的邮筒里出现了一一周后，在瑞恩家的邮筒里出现了一 封信，信封上写着“瑞恩的井”，里封信，信封上写着“瑞恩的井”，里 面有一张面有一张25元的支票，还有一张便条：元的支票，还有一张便条： “但愿我可以做得更多。”在不到一“但愿我可以做得更多。”在不到一 个月的时间里，有成千上万的汇款来个月的时间里，有成千上万

35、的汇款来 支持瑞恩的梦想。支持瑞恩的梦想。 瑞恩瑞恩 希里杰克被人称为“加拿大的灵希里杰克被人称为“加拿大的灵 魂”。魂”。2001年，在加拿大国际发展协年，在加拿大国际发展协 会的帮助下，成立了会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基“瑞恩的井”基 金会金会。2002年年9月月30日，他接受了加拿日，他接受了加拿 大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章， 10月，他作为唯一的加拿大人，被评月，他作为唯一的加拿大人，被评 选为“北美洲十大少年英雄”。这一选为“北美洲十大少年英雄”。这一 切来自于他切来自于他6岁时的一个小小的愿望岁时的一个小小的愿望 为非洲儿童挖一口井！为非

36、洲儿童挖一口井！ 起初，挖井的钱是靠他一个人做家起初，挖井的钱是靠他一个人做家 务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居 也加入进来也加入进来随着时间的推移，随着时间的推移， 他的心愿鼓舞了全世界六十多个国他的心愿鼓舞了全世界六十多个国 家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来 越庞大，人们纷纷解囊相助。到越庞大，人们纷纷解囊相助。到 2003年初，“瑞恩的井”基金会有年初，“瑞恩的井”基金会有 七十多万加元，已经在非洲挖了七七十多万加元，已经在非洲挖了七 十多口水井。十多口水井。 梦想的力量梦想的力量 从瑞恩角度涉及到的感点从瑞恩角度涉及到的感点： 瑞

37、恩心中有他人；瑞恩做事有决心、肯于吃瑞恩心中有他人；瑞恩做事有决心、肯于吃 苦；瑞恩执着、永不放弃；不懈努力，最终苦；瑞恩执着、永不放弃；不懈努力，最终 让梦想成为了现实；瑞恩关心他人，有爱心，让梦想成为了现实；瑞恩关心他人，有爱心， 富有同情心；富有同情心； 从妈妈的角度涉及到的感点从妈妈的角度涉及到的感点：妈妈的正确教育与：妈妈的正确教育与 引导，使瑞恩懂得要靠自己的劳动换来一引导，使瑞恩懂得要靠自己的劳动换来一 切；切； 读后感的基本框架读后感的基本框架 （一）标题（一）标题 拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心 读读梦想的力量梦想的力量有感有感 总总结结感受升华感点感受升华感点 点点

38、介介 议议 联联 结结 （二）正文结构（二）正文结构 点点明篇目写出总印象明篇目写出总印象 抓住感点抓住感点介介绍内容绍内容 围绕感点围绕感点议议论想法论想法 围绕感点展开围绕感点展开联联想想 感点感点 题材题材 引引 引引 归 纳 记 忆 ： 归 纳 记 忆 ： 拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心 读读梦想的力量梦想的力量有感有感 今天，我读了一篇好文章，今天，我读了一篇好文章， 名字叫名字叫梦想的力量梦想的力量，文中，文中 年仅年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，岁的小男孩瑞恩，有爱心， 富有同情心的行为让我十分感富有同情心的行为让我十分感 动。动。 点点 例 文 详 解 ： 梦想的力量中的男

39、孩瑞恩， 在听了老师说非洲的孩子生活困 苦，成千上万的孩子因喝了不干 净的水死去后，下决心为非洲的 孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的 时间，靠做额外的家务活来赚取 打井的钱。经过不懈努力，瑞恩 的愿望最终实现了。 介介 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦 想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们 有干净的水喝。当得知有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，元钱只能买一个水泵， 打井要打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来 挣吧挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他

40、这连大人都很难做到的事，他做到了！他 以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈 的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人 们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金 会”，已经在非洲挖了会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想多口井。小瑞恩心中想 着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的 孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的 梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。梦想给

41、安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。 议议 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼 老人在岁以后的生命中，为了圆一个让贫困老人在岁以后的生命中，为了圆一个让贫困 孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮， 挣下万元人民币，捐给了天津的多所大学、挣下万元人民币，捐给了天津的多所大学、 中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能 再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配 套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里套的衣衫鞋帽，那

42、都是他从街头路边或垃圾堆里 捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的 梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体 会到了梦想的力量是多么伟大。会到了梦想的力量是多么伟大。 联联 梦想的力量梦想的力量 给我一个启给我一个启 示：从小不仅要有一颗爱心，懂示：从小不仅要有一颗爱心，懂 得关于他人，还要拥有一个美好得关于他人，还要拥有一个美好 的梦想。以自己的微薄之力，去的梦想。以自己的微薄之力，去 帮助那些需要帮助的人，是人生帮助那些需要帮助的人，是人生 中最快乐的事。中最快乐的事。 结结 拥有一颗纯洁的爱心拥有一

43、颗纯洁的爱心 读读梦想的力量梦想的力量有感有感 今天，我读了一篇好文章，名字叫今天，我读了一篇好文章，名字叫梦想的力量梦想的力量，文中年仅，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，岁的小男孩瑞恩， 有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。 点点 梦想的力量梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩 子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间， 靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力

44、，瑞恩的愿望最终实现了。靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。 介介 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝。当得知好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩元钱时，而瑞恩 只是说：“那么我来挣吧只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以 坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善

45、良而有爱心的人，人们纷纷伸坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸 出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着多口井。小瑞恩心中想着 的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。 瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。 议议 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一瑞恩的爱心使

46、我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一 个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给 了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一 年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。 老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体 会到了梦想的力量是多么伟大。会到了梦想的力量是多么伟大。 梦想的力量梦想的力量给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个 美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐