新浙教版五年级《人·自然·社会》教案（全册打包）.rar

第 10 课 浙江民乐第 10 课 浙江民乐教学目标：教学目标：1、欣赏浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品。2、欣赏早晨采茶舞曲等优秀作品。教学重点：教学重点：了解浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品 教学难点：教学难点：学生综合实践能力的提高。教学过程：教学过程：一、导入。1、浙江不仅现代化建设走在全国前列，浙江的文艺在全国也是 很出名的。今天我们就先来了解我们浙江的民乐。21 教育网2、出示题目。二、欣赏引兴趣 1、欣赏筝曲春江花月夜 2、说说欣赏后的感受。3、引出，这是我们江南乐器演奏的名曲春江花月夜，像这 样经典的乐曲还有很多很多，这都源于我们浙江有特色的民乐文化。21 世纪教育网三、自学与交流 1、自由看书，了解浙江的民乐文化。（1）边读边做记号，乐器名称、乐曲名称和创造者。（2）与小组交流一下，比一比与自己收集的一样吗？需要补充 什么？2、汇报：说说你从书中了解了哪些民乐知识，最让你自豪的是 什么？3、请会民乐的同学介绍一下自己熟悉的民乐艺术，或谈谈民乐 曲目。四、欣赏明曲。1、欣赏潇湘水云、泛沧浪、将军得胜令早晨 采茶舞曲 2、聊聊欣赏后的感受。五五、实践活动。调查我们洞头流行什么民间音乐，主要有哪些形式，有哪些曲目。1、歌舞：民间音乐 形式 乐曲目 脚擂鼓 吹打 龙头龙尾 贝壳舞 舞蹈 2、歌曲：天乌乌、赶海娃、船夫和洞头好 六、全课总结 通过学习，你有收获吗？说一说。第 11 课 浙江民间歌舞第 11 课 浙江民间歌舞教学目标：教学目标：1、欣赏“百叶龙”“余杭滚灯”“板凳龙”等民间歌舞。2、模仿民间歌舞主要片断。3、收集当地其他形式的民间歌舞。教学重点：教学重点：了解一些有名的民间歌舞。教学难点：教学难点：高学生搜集、分析信息的能力 教学过程：教学过程：一、导入。1、浙江的民乐很有名，浙江的民间歌舞也是很有特色的。今天 我们就走近丰富多彩的民间歌舞，感受一下我们浙江劳动人民的智 慧和情趣。2、揭示题目。二、欣赏与交流 1、欣赏百叶龙余杭滚灯板凳龙（1）说说百叶龙余杭滚灯板凳龙的特色。（2）观看这些舞蹈之后，你有什么感想？说说看。2、自学课本 想一想，与你刚才说的特色一样吗？3、对比（1）再次欣赏（选一个片段）（2）体会各种民间舞蹈的特色。4、评价自己喜欢的歌舞，说说喜欢的理由。三、搜集与尝试 1、有谁知道洞头的民间歌舞有哪些？2、模仿秀。（播放一段录象，学生模仿表演）3、评价学生的模仿秀。4、浙江还有许多优秀的民间歌舞，有许多精彩的舞蹈节目。，比如采搽舞织网舞采桑晚归等。可以去找些碟片来欣赏欣赏。四、全课总结 通过学习，谈谈这节课的收获？第 12 课 浙江各地传统习俗第 12 课 浙江各地传统习俗教学目标：教学目标：1、举例说出浙江省有代表性的生活习俗。2、知道当地人衣食住行的民俗。3、收集本地人衣食住行习惯的资料。4、知道具有浙江地方民俗的、现在还在绵延的节庆。教学重点：教学重点：举例说出浙江省有代表性的生活习俗。教学难点：教学难点：知道洞头还在延续的生活习俗。教学过程：教学过程：一、导入。1、谈话：生活习俗、生产习俗、节庆习俗，各种各样的浙江传 统习俗，带着浓郁的地方特色，体现了丰厚的文化底蕴，值得我们 追寻和传承。今天，就让我们了解浙江丰富的传统习俗。21 教育网2、揭示题目。二、学习与交流 1、生活习俗（1）聊聊自己家乡的生活习俗。（2）自学课文，了解浙江有特色的生活习俗。从课文中了解了哪些生活习俗？你还知道哪些生活习俗？（3）补充熟知的其他地方的生活习俗。2、生产习俗（1）自学课文，了解浙江有特色的生活习俗。从课文中了解了哪些生活习俗？你还知道哪些生活习俗？（2）补充熟知的其他地方的生活习俗。3、悠久的节庆习俗。（1）自学课本，然后小组交流。（2）汇报。三、赛一赛，讲故事比赛。1、欣赏宁波八月十六过中秋的故事。2、谁还知道哪些节日故事，说来听听，看谁说得最精彩。四、实践活动。1、仔细观察，收集在我们日常的饮食、服饰、居住、生活用具、交通工具等方面，有哪些是对传统生活习俗的传承。21 世纪教育网 2、访问身边的老人，了解在当地的农业、渔业、手工业、商业 等劳作中，有哪些传统的生产习俗流行至今，有哪些习俗已经消亡，消亡的原因是什么。3、了解当地的节庆习俗，搜集这些习俗背后的有趣故事，制成“洞头习俗”手抄报。五五、全课总结 通过学习，你有什么收获？第 13 课 绍兴“莲花落”第 13 课 绍兴“莲花落”教学目标：教学目标：1、知道绍兴“莲花落”的艺术形式。2、尝试模仿其中的一些小片断。3、学唱当地流行的地方曲艺的曲目片断。教学重点：教学重点：知道绍兴“莲花落”的艺术形式。教学难点：教学难点：模仿和学唱片断 教学过程：教学过程：一、导入。1、近段时间，我们都在了解浙江的民间风俗，你有什么想法？2、今天我们要来感受绍兴的“莲花落”，这是一种什么样的艺术 形式呢？请看 17 课听听绍兴莲花落。21 世纪教育网3、学生提问。二、欣赏与交流 1、听一段绍兴莲花落，感受其艺术特色。听、说各有什么特 色？2、自学课文介绍，了解莲花落的艺术形式。莲花落是怎么表现的？3、尝试模仿唱一段此“莲花落”。（1）观看“莲花落”片断录象（2）学生尝试模仿唱 三、欣赏与表演 1、读敬你一杯绍兴酒。2、欣赏敬你一杯绍兴酒。3、尝试模仿唱一段此“莲花落”。四、实践活动。给“莲花落”艺人翁仁康写信。五五、全课总结 谈谈这节课中，给你印象最深的事。第 14 课 杭州“小热昏”第 14 课 杭州“小热昏”教学目标：教学目标：1、知道杭州“小热昏”的主要艺术形式。2、学唱模仿其中的片断。教学重点：教学重点：知道杭州“小热昏”的主要艺术形式。教学难点：教学难点：学唱与模仿 教学过程 教学过程 一、导入。1、上节课，还记得学什么了？2、“莲花落”有浓浓的地方特色，那“小热昏”呢？听这名字我 们就可以感受它那浓浓的乡土气息了。3、想知道什么是“小热昏”吗？那我们就一起走进杭州去看看什 么是“小热昏”吧。二、学习与交流 1、读一读（1）读课文。（2）交流从“小热昏”由来的故事中得到什么启示？2、析一析（1）分析“小热昏”的题材（2）对社会的意义。3、听一听（1）听一段视频“小热昏”。（2）感受“小热昏”艺术魅力。三、体验与感悟 1、阅读课文 2、看抗日战争中的“小热昏”存在的现实意义。3、感受艺术要为民，为社会服务的宗旨。四、实践活动。回家在电视、网络里欣赏杭州“小热昏”。五五、全课总结 通过学习，你有什么收获？第 15 课“金华道情”第 15 课“金华道情”教学目标：教学目标：1、知道“金华道情”的主要艺术形式。2、学唱模仿其中的片断。教学重点：教学重点：知道“金华道情”的主要艺术形式。教学难点教学难点：学唱模仿 教学过程：教学过程：一、导入。前两节课分别了解了绍兴“莲花落”和杭州“小热昏”。浙江 曲艺舞台真是绚丽多彩。在浙江中部的金华大地，无论你走到哪个 县区，无论你走到乡村还是城市，几乎到处都可以听到“吉嘭、吉 嘭、吉吉嘭”的道情声，到处都可以听到雅俗共赏的道情唱腔，这 就是“金华道情”。21 世纪教育网二、学习与交流 1、什么是“金华道情”？（1）自由看文本介绍内容，了解“金华道情”。（2）交流收获。（3）听老师介绍“道情”和“金华道情”的由来、形式及流行的 地方。2、“金华道情”的表现形式。（1）表演形式 （2）表演内容（3）听一段道情，交流评价其艺术形式。3、“金华道情”的代表作。三、欣赏与表演 1、听一段“金华道情”的录音欣赏欣赏。2、学唱模仿“金华道情”。（小组或个人）3、汇报表演。四、阅读与创作 1、阅读课本节气歌。2、学着创作校园道情词。五五、全课总结 通过学习，给你印象最深的是什么？第第 16 课课 水乡古镇水乡古镇教学目标教学目标:通过活动,了解江南水乡三大古镇的地理位置,特点,培养学生热爱家乡的感情。通过收集西塘、乌镇、南浔有关资料,提高收集信息、处理信息等综合实践活动 的能力和合作学习的能力。21 教育网教学过程教学过程一.活动引入:江南水乡有六大古镇,浙江、江苏各占其三。由于浙江的乌镇、西塘、南浔均在 嘉兴、湖州之地。今天老师要带大家去领略一下浙江三大古镇的历史、人文、环 境。首先我们来欣赏一段录像。21cnjy二.初步了解诗话富镇南浔1.播放影片中国南浔老街。思考,从影片中你对南浔有了哪些方面初步 的了解。2.讨论。三.深入了解古镇南浔形式出现1.了解南浔的地理位置、历史年代:(1)出示地图,让学生知道南浔的位于浙江和江苏的交界处。南浔位于浙江湖州市,北面是太湖,东与江苏省交界,距苏州市仅 51 公里,途中还要经过著名水镇同里。南浔名胜古迹众多,与自然风光和谐融化,既充满着浓郁的历 史文化底蕴和灵气,又洋溢着江南水乡古镇诗画一般的神韵。南浔建镇已有 745 年历史,在中国近代史上,是罕见的一个巨富之镇。是江南地区知名度极高的古镇,也是中国近代史上罕见的巨富之镇。21世纪*教育网2.了解南浔的“富”:引言:南浔过去是一个小镇,现在只是湖州的一个区。但在古代,就以富庶闻名天下。按湖州籍著名作家徐迟的评价,南浔是中国罕见的一个富镇。特别是晚清同治、光绪年间,更是闻名世界的首富之地。这个时代,这里出现了一个靠经营 丝业发家的豪富阶层,时人以三种动物形体大小来表明他们的财产多少,形成了“四象八牛七十二条金黄狗”的谚语。了解:“四象八牛七十二条金黄狗”:南浔古镇有丝绸之府,鱼米之乡的美称。从明朝中期“湖丝佳天下”始,南浔人依托湖丝,走南闯北,经营湖丝,儒商辈出,使得南浔出现了“四象八牛七十二条 金黄狗”庞大的富可敌国的私商群体。拥有财产 100 万两白银以上者为“象”,50 万至 100 万者为“牛”,30 万至 50 万者为“狗”。2-1-c-n-j-y“四象”中的刘张两家而言,财产加起来就超过 3000 万两。如此估算下来,仅“四象八牛”的财富就达到 6000 万两到 8000 万两。还有七十二条黄金狗,也有 2800 万两。总计达 10000 多万两黄金。这对于一个小小的古镇无疑是一个天文数字。2.南浔的建筑群:引言:南浔因为富甲一方,她的建筑物除有江南特色以外,同时更具有中西合璧的风格。A、小莲庄:出示图片小莲庄是清光禄大夫刘镛的庄园,以义庄、家庙和园林三部分组成,始建于光绪十一年,占地二十七亩,因慕元代大书画家赵子昂建湖州“莲花庄”之名,故日“小莲庄”,是刘镛三代用了 40 多年的时间建成的。www.21-cn-小莲庄景致与其他的江南园林相仿,有扇亭、石牌坊、假山、竹林。比较有特色的是园子西边由数十棵古香樟树组成的古树长廊。园子的外园有 10 亩荷花池,池边有逶迤的中式长廊和尖顶的西式小姐绣楼。21*cnjy*comB、“江南第一宅”张石铭旧宅位于湖州市南浔镇,全国重点文物保护单位。张石铭旧宅,又名懿德堂。前临古浔溪,坐西朝东,占地面积 6500 平方米,建筑面积 7000 平方米,有五落四进和中、西式各式楼房 150间。系江南罕见的基本保持明清历史旧貌的豪门巨宅之一,是一座中西合璧式楼群的经典建筑。其风格之奇特、结构之恢宏、工艺之精湛、建筑之精华,被称为“江南第一民宅”。懿德堂,原主人张钧衡(1871-1927),字石铭,又称适园主人。祖父张颂贤,父亲张宝庆。张颂贤系南浔“四象”之一,以经营辑里湖丝和盐业发家。因经营恒和丝行出名,人称张家为张恒和。张颂贤之子张宝庆、张宝善分家后,张宝庆购得明清史学家、诗人董说和“四象”之一顾福昌两人的住宅,称南恒和,立堂名懿德堂。张石铭旧宅内庭院深深,回廊曲折,楼层错落。【21cnj*y.co*m】C、嘉业堂藏书嘉业堂藏书楼位于湖州市南浔镇西南郊,是我国近代著名的私家藏书楼之一,共创建者是号称“江浙巨富”的刘承干。21 世纪教育网藏书楼掩映在园中,楼外有园,园中有池。园内古木参天,浓荫蔽日,夏日,池中绿荷亭亭,红莲怒放。有亭三座,曰“明瑟”、“漳红”、“沅碧”。更树有三座巨大的太湖石假山,玲珑剔透,十分珍贵。最奇者,园内竖有一石,腹有小孔,人嘴对准吹气,会发出一种巨响,极似虎啸,几可乱真,石上镌有清代大学者阮元题“啸石”两个朱字,游人到此颇多一试者。D、百间楼百间楼位镇东北侧,沿老运河东、西两岸建造。相传是明代礼部尚书董份为他家的保姆仆人居家而建。始建时约有楼房百间,故称”百间楼”,这一名称一直保存至今。3.南浔名人:南浔自古以来文化昌盛,人才辈出,书香不绝。明代时就有“九里三阁老,十里两尚书”之谚。仅宋,明,清三代,南浔就出了进士 41 名。21cnjycom辛亥革命先驱张静江、体育家徐一冰、杭州西泠印社发起人之一的文物鉴赏家张石铭、著名作家徐迟、中国导弹驱逐舰之父潘镜芙、中国航天之父屠守锷、新中国飞机设计第一人徐舜寿、北京大学校长张龙翔、“燕京大学”校长陆志韦、“中山大学”首任校长和“中央大学”首任校长张乃燕等。今天,南浔籍的两院院士仍有 8 名之多。4.湖笔:毛笔的历史可上溯到新石器时代,最早的毛笔是在枝条上扎一束兽毛,到战国时期,演化成为将兔毛制成笔头,纳入劈开的竹杆中。到秦朝时的“秦笔”,才奠定了后来毛笔的基本形状。湖州市善琏镇的制笔历史,至今已有二千多年。因善琏属湖州管辖,所以其制作的毛笔称为“湖笔”。湖笔与徽墨、端砚、宣纸一起被称为“文房四宝”的珍品,是中国毛笔发展到最高水平的产物。【21世纪教育网】4.小结:“游遍江南九十九不如南浔走一走”。老师有幸在几年前游历了南浔,它给我留下了深刻的印象。出示老师南浔之行照片。www-2-1-cnjy-com四、了解研究枕水人家乌镇,廊棚光影西塘:1.提问思考:刚才老师从哪几个方面来介绍南浔?2.你觉得南浔还有哪些事物可以研究,介绍?(南浔桥文化、南浔的民间故事、如今的南浔)3.阅读乌镇:最后的枕水人家和西塘:廊棚光影你认为可以从哪些方面研究这两个古镇?学生提问。4.学生设计活动方案。(以小组合作形式完成活动方案的制定)水乡古镇小组活动方案研究主题研究时间研究目的研究的方式研究那些内容 人员分工:注意事项:5.小组活动方案汇报。(教师作相应的指点)6.学生修改活动方案。7.小结:江南的水乡古镇有许许多多东西值得我们去研究的,我们有机会的话,可以去哪里走一走,赏一赏。第第 17 课课 浙江绿谷浙江绿谷教学目标教学目标:通过活动,了解浙江是旅游大省,步步为景,处处是画。感受大自然的鬼斧神工 和祖先积淀的千年文化。教学过程教学过程一.活动引入:在游历了江南古镇水乡以后,老师要带大家去欣赏一下浙江的奇山秀水,去浙江 绿谷领略下大自然的鬼斧神工和祖先积淀的千年文化。首先我们来欣赏一段录像。二.初步了解绿谷之风景1.播放影片浙江绿谷。思考,从影片中你对绿谷有了哪些方面初步的了 解。2.讨论。三.深入了解绿谷的文化形式出现1.了解绿谷的地理位置、历史年代:(1)出示地图,让学生知道绿谷位于浙江丽水市。秀美的浙江省丽水市,是国家级生态示范区,被誉为“浙江绿谷”。丽水位于浙江西南部,东面与温州接壤,西南与福建宁德、南平毗邻;西北与衢州相接,北部与金华交界;始建于隋开皇 九年(公元 589 年),古称处州,迄今已有 1400 多年历史。21 世纪教育网2.了解绿谷的“三宝”“三艺”“三名人”:丽水境内风景名胜和文物古迹有数百处之多。国家级风景名胜区缙云仙都,兼有 桂林之秀、黄山之奇、华山之险、西湖之美的田园风光,鼎湖峰高 170.8 米,堪 称世界第一石笋。省级风景名胜区有南明山东西岩和青田石门洞。国家级自然 保护区有凤阳山百山祖、遂昌九龙山和瓯江鼋自然保护区。早在晋代就有名人 谢灵运、葛洪、王羲之等人涉足其间,唐朝李邕、21 教育网李阳冰,宋代米芾、沈括等人都留有墨宝。谢灵运、白居易、秦观、范成大、汤 显祖、陆游、袁枚等诗家词人在饱览丽水的山光水色之余,写下了许多优美的题 咏。青田石门洞在唐代被称为道家三十六洞天之一,明代刘基(刘伯温)曾在此 隐居读书。国家级文物保护单位有 5 个,具有全省历史最悠久的古代水利工程通 济堰、宋代中国五大名窑之一的龙泉大窑青瓷窑址等。四、了解绿谷之产物1.提问思考:刚才老师从哪几个方面来介绍绿谷?2.你觉得绿谷还有哪些事物可以研究,介绍?3.阅读绿谷之产物4.小结:浙江绿谷有许许多多东西值得我们去研究的,我们有机会的话,可以去 那里走一走,赏一赏五、拓展活动研究家乡的自然景观和文化资源。第第 18 课课 江南药王的传奇江南药王的传奇教学目标教学目标1.通过活动,了解浙江药王胡雪岩和冯根生,初步了解胡庆余堂的以及青春宝集团公司。也认识更多的老字号,老品牌。培养学生热爱祖国的医药事业的情怀。2.通过活动,培养学生提出问题,设计问题的能力,进一步熟练策划活动方案的能力,培养同心协作的综合实践素质。3.通过活动,更进一步培养学生搜集资料,搜集信息的能力。教学过程教学过程:一、问题引出课题1.同学们,你们一般生病了吃西药还是中药,为什么?2.总结中药和西药的优缺点3.理解中医药文化:讲究“望、闻、问、切”。小结:中药才是天然的,价格低廉,副作用小。所以中医药文化广受世界各国人民的欢迎,堪称“国粹”。随着对外的开放,很多外国留学生也到中国来学中医,以便更好的为病人服务。21cnjycom4.说到中医药,自然地要说到那些老字号。你们谁知道我们中国中医药的老字号 有谁?(两家半)出示三家图片:北有同仁堂、南有胡庆余堂,还有半家是广东的陈李济。5.杭州的胡庆余堂,它的主人又是谁呢?江南药王胡雪岩6.出示课题:江南药王的传奇二、了解活动内容,提出研究问题:(一)初步认识胡雪岩1.教师播放视频:胡雪岩简介。通过观看视频,你获得了那些信息?2.学生阅读文章的第一部分和第二部分,思考:通过阅读,你又获得了哪些 信息?3.你还有哪些问题要问的?(胡雪岩为什么会成为“红顶商人”?胡庆余堂的建筑物为什么完好如初?胡 雪岩为什么短短的三年时间就破产?胡庆余堂的牌匾是谁写的?“戒欺”、“是乃 仁术”、“真不二价”“顾客乃养命之源”是什么意思?胡雪岩为什么要树立这样 的经营理念?胡雪岩为什么在短短的三年之内就破产了?胡雪岩的一生给人有 哪些启示?.)(二、)初步认识现代药王冯根生)1.走过历史,今天的江南药王冯根生又是怎样一个人物?(观看视频)他对祖国 医药事业做出了怎样贡献?读读课文,你有了解了什么?21 世纪教育网2.你还想知道他一些什么事情?三、策划活动方案1.你们想出了那么多的问题,你准备怎么研究?你准备和那些人一起完成这些问题?2.小组修改活动方案。四、课外延伸:通过我们的学习,我们已经初步了解了江南药王的故事,同学们也提出了自己的 问题。设计了活动方案,也有了研究的内容。希望同学们利用空余时间,进行实 地考察,查询资料,访问胡庆余堂。你能获得很多的知识。我相信经过听同学们 的努力,你会了解江南药王更多的故事,会交上一份满意的调查报告。21 教育网同时,请你在调查过程中,找一找身边的老字号,回来以后相互交流。老字号名字 商店精品 开店年代 它的贡献第第 19 课课 风云浙商风云浙商学习目标1、知道 4 名著名浙商的名字和他们的创业史。2、了解现代浙江商人的基本情况，知道浙商是当代中国具有影响力的民营经济代表。3、鼓励学生向成功人士学习，让学生对什么是创业有一定的意识。教学重点颂赞浙商自强不息、坚忍不拔、诚信务实、勇于创新的优良品质教学过程1、组织学生阅读教材,了解徐冠巨的发家事迹。讲述鲁冠球的事迹,学习他刻苦创业的精神。说说徐文荣和他的电影。读读南存辉的创业史。2、讨论交流：你觉得要成为一名成功的浙江商人，最需要的是什么呢？是勤奋，资金，机遇还是其他什么？通过讨论，让学生明白，浙商之所以能成功，是因为他们有着自强不息、坚忍不拔、诚信务实、用于创新、与时具进的精神。浙江商人最大的优势在于精神优势。让学生感受到作为浙江人的自豪感，作为浙江人的我们，更要学习他们的这种精神。21 世纪教育网3、搜集身边成功商人的相关资料，和同学们交流一下他们又具有怎样的品质。4、查找相关资料，关注浙商企业的发展，小组研究企业持久生命力所在。5、活动：如果现在你和你的小组成员要创办一个企业，你做选择做什么？试着作一份策划书。全班交流。第 1 课 了解“他”和“她”第 1 课 了解“他”和“她”教学目标教学目标 1、知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。2、养成保持泌尿生殖器卫生的良好习惯。3、提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。教学重难点 教学重难点：重点：知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。难点：提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。教学过程：教学过程：一、直面“课题”1、读课题 2、对“他”和“她”，你有哪些了解？3、揭示课题：这节课，我们深入地了解“他”和“她”的不同。二、认识“他”1、出示：男性生殖系统侧剖面。2、教师简介：（1）生殖器的名称、结构和功能。（2）谁有问题要问？3、小结：男性生殖系统是由内、外生殖器两大部分共 7 个小部 分组成的。三、认识“她”1、出示：女性生殖系统侧剖面。2、出示：女性生殖器有哪几部分组成的？分别叫什么？有什么 作用？3、小结：女性生殖系统是由内、外生殖器两大部分组成的。外 生殖器由 7 个小部分组成，内生殖器是由 4 个小部分。21 世纪教育网 四、保持生殖器卫生 1、如何保持呢？（分男女小组讨论）2、小结：（1）用温热水清洁外阴部。（2）檫便纸方向由前向后。（3）要穿棉制短裤。（4）男孩子如果有包皮过长，可去医院动手术。（5）上体育课要保护好生殖器不受伤害。（6）和同学玩闹时不要玩弄、踹、踢对方的生殖器。五、全课总结：通过学习，你最大的收获是什么？第第 20 课课 科学泰斗钱学森科学泰斗钱学森学习目标学习目标1、了解钱学森的求学经历、爱国热忱、卓越贡献，进一步培养热爱祖国、热爱科学的思想感情。能对爱国科学家产生由衷敬仰的思想感情。21 教育网2、通过搜集有关钱学僧的资料及了解我国“两弹一星”、航天事业发展史的活动，提高搜集信心、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。重点难点重点难点通过教学,了解科学泰斗钱学森的事迹。培养学生热爱祖国的情怀。教学过程教学过程1、请一组学生在读传记的基础上用讲故事的形式介绍钱学森留学期间刻苦学习的内容，并穿插一些照片资料。让学生知道无论哪一个成功人士，都是在付出努力之后才能取得成功的。2、介绍钱学森冲破阻挠回到祖国怀抱的内容。课前请学生搜集相关资料进行准备，课中让学生展示汇报，以朗诵诗、演唱、讲故事等形式，小组汇报搜集的资料。让学生在搜集资料过程以及展示的过程中全方面的了解钱学森，培养学生热爱祖国、热爱科学的思想。21cnjycom3、学生搜集反映钱学森为祖国“两弹一星”和航天事业做出巨大贡献的文字和影像资料，在课中展示，使学生在活动中借材料的展示表达对钱学森认识的提高及对钱学森崇敬的情感。21 世纪教育网4、交流：学生检索一下资料，说说我国的航天事业还有哪些新成就。教师做适当的补充，让学生体会中国科学家的伟大以及作为一个中国人的骄傲，激发学生的爱国情操。5、活动：引导学生认识更多的浙江籍科学家，培养学生对科学、科学家及家乡的热爱之情。第第 21 课课 能管老天的竺可桢能管老天的竺可桢学习目标学习目标1、了解竺可桢从小树立志向、潜心研究科学、提倡“求是”精神的事迹，确立从小立志报效祖国和人民、从小热爱科学和追求真理的决心。2、通过本课学习，能对爱国科学家产生由衷敬仰的思想感情。3、通过搜集有关竺可桢的资料及了解我国气象事业发展史的活动，提高高搜集、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。21 世纪教育网重点难点重点难点通过教学,了解竺可桢的事迹。培养学生坚持不懈的精神,让他们从小树立远大志向。教学过程教学过程1、介绍竺可桢的生平简介，使学生知道科学家热爱科学、对科学研究一丝不苟的精神，培养学生热爱科学、对科学研究一丝不苟的精神。竺可桢，浙江省绍兴县东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。21cnjycom1909 年，竺可桢考入唐山路矿学堂（今西南交通大学）学习土木工程，1910年，竺可桢公费留美学习，1918 年获得哈佛大学博士学位。1920 年秋应聘南京高等师范学校。1934 年竺可桢与翁文灏、张其昀共同成立中国地理学会。1936年 4 月，他担任浙江大学校长，历时 13 年。21 教育网中华人民共和国成立后，曾先后担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。竺可桢是中国物候学的创始人。21cnjy2、介绍竺可桢与浙江大学的关系，使学生了解浙大“求是”精神。3、学生搜集浙大相关的图片和文字资料，并展示，使他们不仅热爱科学家，更向往培养科学工作者的摇篮，并树立努力学习的志向。4、交流：竺可桢从小树立志向的故事，给了你们什么启示？“坚持”二字对于一个科学工作者至关重要，不单是科学工作者，对每一个人都是这样，鼓励学生，做到不是学“一时”，而是努力学“一世”；不是学“形式”，而是努力学“品质”；无论什么事，不管结果如何，贵在过程，贵在坚持。5、活动：学学竺可桢爷爷，在日记里记记最简单的气象和物候信息，看谁坚持的最久，看谁能从中有新的发现。www.21-cn-第第 22 课课 大数学家苏步青大数学家苏步青学习目标学习目标1、了解苏步青学习目的崇高、学术成果丰硕、知识修养渊博的事迹，树立明确、正确的学习目的，树立学好每一门功课的决心。能对爱国科学家产生由衷的敬仰之情。21cnjycom2、通过搜集有关苏步青的资料及了解我国数学家研究辉煌成果的活动，提高搜集信息、处理信息等综合实践活动和合作学习的能力。21 世纪教育网教学重难点教学重难点通过学习苏老的事迹，培养学生热爱祖国的情怀教学过程教学过程1、讲故事：苏步青先生自己写的同年生活回忆。使学生对大数学家苏步青有一个初步的认识，走近苏步青，知道他也是从平凡中走出。21 教育网2、学生搜集有关苏步青的资料，特别是一些卓越的研究成果的资料，在课堂中展示介绍。通过活动使学生感受到苏步青的学术地位崇高，对苏步青产生由衷的敬仰之情。3、活动：温州市平阳县实验小学是苏步青的母校，那里有一个资料十分齐全的苏步青纪念馆，可以请你们的家长有机会带你们去看看。www.21-cn-苏步青纪念馆介绍：穿过一座青石小桥,沿着细碎古朴的石头路往里走 50 米,便到苏老故居。故 居建于晚清时期,四面围墙,门台偏西,前庭广阔,后院深幽,是一座典型木质 结构的浙南民居。木门上悬挂着题写的牌匾。门台低矮古朴却大气而庄重,默默 地展示着主人的风范。21cnjy进入宅院,眼前是七开间的木质平房。屋舍排列整齐,房顶盖青瓦,飞檐 翘角。大堂正中供着的正是被数学界称作“东方第一几何学家”的苏老的画像,穿过大堂右转的陈列室展示着苏老一生各个阶段的珍贵图片资料。一张张略带发 黄的老照片和当地人满怀深情的诉说带我们走进了一个科学巨擘丰富而高尚的 内心世界。在这里,我们看到了一个农家孩子求学奋斗的艰辛历程、一个青年才 俊追求科学的坚定信念、一位耄耋老人对教育事业的满腔热情。出得厅堂,庭院开阔,绿竹叠翠,古风犹存。在茂盛的百年古藤下精心凝 思,仿佛能听到当年苏步青和苏步皋兄弟俩在此嬉戏玩耍的笑声以及清晨朗朗的 读书声。院落内有一株外形奇特的苍天大树,据看守故居的苏氏族人介绍,此为“榕抱枇杷”共生树,南面是榕树,北侧是枇杷,两种截然不同的树种,枝干却 完全融为一体。【21世纪教育网】近年来,苏步青故居和霁山碑林、棋王碑林等腾蛟镇人文景点,被市、县 列为爱国主义教育基地,每年吸引了上万名党员和学生前来参观。为更好地发挥 这一教育平台作用,近年来,该镇多次修缮故居,进一步完善故居周边基础设施。去年,该镇落实 50 多万元专项资金,在保留原有建筑风格的基础上,对故居内 房屋的梁架、柱子、椽、檩、隔板等进行全面修缮,还建成了景观绿化地、休憩 小广场、游步路、池塘及生态公厕等服务设施,完善了基地的服务功能。今年以 来,该镇以创建文化名镇为契机,投资 500 多万元,围绕卧牛山文化公园这一核 心,启动苏步青故居主入口工程、苏步青纪念馆、亭子路民俗文化街区“复活”等项目建设,进一步丰富故居内容,优化故居环境。21世纪*教育网第第 23 课课 家乡的地形家乡的地形学习目标学习目标1、了解浙江省的地理位置和地形特征。知道浙江省主要的山脉、河流、湖泊等。2、能在地图中指出浙江省在中国的位置和浙江省的路域线。3、通过对家乡地理位置的了解，培养热爱家乡的思想情感。教学重点教学重点认识天台山、天目山、雁荡山教学难点教学难点通过活动理解“七山一水二分田”之说教学过程教学过程1、同学们，我们的家乡浙江是个环境幽美、风景秀丽的地方，是有名的旅游胜地。你去过浙江的哪些旅游景点?有什么特点？21 世纪教育网通过讨论知道浙江是个多山的地方。天台山景区位于天台县境内,面积达 150 平方千米,国家级风景名胜区,以佛教 天台宗发祥地和济公活佛的故乡而著称于世。天台山最大的特点是古、幽、青、奇;多奇峰、怪石、幽洞、异瀑。明代大旅行家徐霞客三上天台山,并将游天 台山日记赫然标于徐霞客游记篇首。清乾隆帝曾御批“天台十景图”:赤 城栖霞,双涧回澜,螺溪钓艇,石梁飞瀑,华顶归云,琼台夜月,桃源春晓,寒 岩夕照,清溪落雁,南山秋色。天台山为宗教名山,佛教天台宗总道场国清寺,是日本、韩国天台宗祖庭。北宋高道张伯端亦曾在此创道教南宗。21cnjycom四明山地处浙东,有第二庐山之称,林深茂密,青山碧水,各种鸟兽出没其间,生态环境十分优越,被誉为天然“氧吧”。嵊州市境内四明山平均海拔在 700 米 左右,属亚热带季风气候,四季分明,常年平均气温在 13左右,是休闲避暑 的理想之地。四明山曾是全国十九个革命根据地之一,也是中国南方七大游击区 之一,是浙东纵队的主要活动区。www.21-cn-雁荡山位于中国浙江省乐清市境内,部分位于永嘉县及温岭市。距杭州 297公里,距温州 68 公里。始于南北朝,兴于唐,盛于宋,素有“寰中绝胜”、“海上名山”之誉。史称“东南第一山”。总面积 450 平方公里,500 多个景点分布于 8 个景 区,以奇峰怪石、古洞石室、飞瀑流泉称胜。其中,灵峰、灵岩、大龙湫三个景 区被称为“雁荡三绝”。特别是灵峰夜景,灵岩飞渡堪称中国一绝。因山顶有湖,芦苇茂密,结草为荡,南归秋雁多宿于此,故名雁荡。2、介绍家乡的地理知识，即家乡的地形。学生看地形录像感受陆地表面的高低不平，同时了解地形的五个种类。知道浙江省主要的地形是山脉、河流和湖泊。21 教育网3、看地图，认识浙江。教师知道学生正确地阅读地图，让学生在阅读地图的基础上获取相关的信心，更好地了解浙江省的地理位置。采用指一指、画一画等方法认识浙江的地理位置和地形特征。4、通过了解浙江省的地形特征，知道浙江省主要山脉、主要河流、湖泊等的大致特点及分布情况。5、对于浙江省的主要山脉、河流、湖泊等做大致了解，提供一些资料、网址等帮助学生学生，进一步了解浙江的地形特点。21cnjy6、通过录像资料、图片资料等具体事物的展示提高学生学习的兴趣，加深学生对浙江地形地貌的认识。第第 24 课课 家乡的河流家乡的河流学习目标学习目标1、了解钱塘江的概况，知道瓯江是浙江省的第二大河和将型的一些主要河流。2、能用自己的语言描述著名的钱塘江大潮。3、培养学生热爱家乡，激发学生学习河流知识的兴趣。教学重点教学重点认识钱塘江、瓯江教学难点教学难点通过活动理解“江南水乡”之称教学过程教学过程1、浙江河流众多，有汹涌澎湃的钱塘江、风景如画的瓯江、享誉世界的人工运河-京杭大运河，因此素有“江南水乡”之称。21 教育网2、观看钱塘江大潮壮观景象的录像资料。3、活动：钱塘江河口为什么会出项这样壮观的涌潮呢？结合地图，寻找资料查一查吧！为什么钱塘秋潮如此壮观而又如此准时呢?这是许多人很自然地想到的问题。对此,有一个传说是这样说的:春秋战国 时期,在今江苏、安徽一带有一个吴国,吴王夫差打败了今浙江一带的越国。越 王勾践表面上向吴国称臣,暗中却卧薪尝胆,准备复国。此事被吴国大臣伍子胥 察觉,多次劝说吴王杀掉勾践。由于有奸臣在吴王面前屡进谗言,诋毁伍子胥。吴王奸忠不分,反而赐剑让伍子胥自刎,并将其尸首煮烂,装入皮囊,抛入钱塘 江中。伍子胥死后 9 年,越王勾践在大夫文种的策划下,果然灭掉了吴国。但越 王也较信传言,迫使文种伏剑自刎。伍子胥与文种这两个敌国功臣,虽然分居钱 塘江两岸,各保其主,但下场一样,同恨相连。他们的满郁恨,化作滔天巨浪,掀起了钱塘怒潮。21 世纪教育网当然,传说不过是传说而已。钱塘秋潮如此之盛的原因,主要是其独特的地 理条件。钱塘江外杭州湾,外宽内窄,外深内浅,是一个非常典型的喇叭状海湾。出 海口江面宽达 100 公里,往西到澉浦,江面骤缩到 20 公里。到海宁盐官镇一带 时,江面只有 3 公里宽。起潮时,宽深的湾口,一下子吞进大量海水,由于江面 迅速收缩变窄变浅,夺路上涌的潮水来不及均匀上升,便都后浪推前浪,一浪更 比一浪高。到大夹山附近,又遇水下巨大拦门沙坝,潮水一拥而上,掀起高耸惊 人的巨涛,形成陡立的水墙,酿成初起的潮峰。21cnjycom结合地图解释“涌潮”的特殊景象，培养学生的表达、推理和答疑的能力。4、搜集有关瓯江的文字资料或图片资料，观看瓯江的录像资料，再请学生介绍、描述瓯江的迷人风景，及看了这风景有如何感受。5、教师引导培养学生热爱家乡，激发学生学习河流知识的兴趣。第第 25 课课 东海上的明珠东海上的明珠学习目标学习目标1、知道舟山群岛是我国最大的群岛，了解舟山群岛的一些概况。2、能在地图中找到找出舟山群岛所包含的岛屿，大致了解舟山群岛的形成。3、培养学生热爱祖国大好河山的美好愿景。教学重点教学重点认识了解舟山群岛教学难点教学难点寻找舟山群岛的地理位置教学过程教学过程1、观看与舟山群岛相关的录像、图片、文字资料，使学生大概了解舟山群岛的相关概况，大致了解舟山群岛的形成。舟山群岛是浙东天台山脉向海延伸的余脉。在 1 万至 8 千年前，由于海平面上升将山体淹没才形成今天的岛群。群岛的最高峰在桃花岛的对峙山，海拔544.4 米。整个群岛属于低山丘陵地貌类型。海平面的升降，长期的海浪冲蚀，群岛发育着海蚀阶地、洞穴。舟山岛上 10 米高的海蚀阶地到处可见，30 米高的阶地更为清晰。普陀山岛的潮音洞都属海蚀洞穴。潮流把大量泥沙搬运到群岛的隐蔽地带沉积，把几个岛屿连接起来，形成岛上的堆积平原。舟山岛、朱家尖、岱山岛都是由于海积平原的扩展形成的大岛。2、对舟山群岛有个初步的认识。舟山群岛是中国第一大群岛，相当于我国海岛总数的 20%，分布海域面积22000 平方公里，陆域面积 1371 平方公里。其中 1 平方公里以上的岛屿 58 个，占该群岛总面积的 96.9%。主要岛屿有舟山岛、衢山岛、六横岛、岱山岛、朱家尖岛、金塘岛、鼠浪湖岛、鲁家峙岛等，其中舟山岛最大，面积为 502.65 平方公里，为我国第四大岛。3、交流：观察舟山群岛地图，你能从图中找到哪些岛屿吗？使学生进一步了解舟山群岛。4、活动：学生搜集相关资料，并通过对这些资料的检索，掌握相关知识，并扩展信息量。舟山群岛风光秀丽，气候宜人。这里秀岩嶙峋，奇石林立，异礁遍布，拥有两个国家海上一级风景区。著名岛景有海天佛国普陀山、海上雁荡朱家尖、海上蓬莱岱山等。东海观音山峰峦叠翠，山上山下美景相连，人称东海第二佛教名山。5、调动学生已有的知识和经验，对发现的信息进行归纳性处理和推断，整理好资料在全班展示交流。培养学生热爱祖国大好河山的美好愿景。第第 26 课课 京杭大运河京杭大运河学习目标学习目标1、知道京杭大运河浙江段的基本情况。2、了解惊慌大运河作为南北的交通大动脉，在古代历史上曾起过巨大作用。3、认识到保护好京杭大运河，对于穿成人类文明，促进社会和谐发展，具有机器重大的意义。教学重点难点教学重点难点:京杭大运河概况、古今作用。课前准备课前准备:中国政区图,有关京伉大运河的景观图。教学过程教学过程1、观看京杭大运河的录像资料，了解京杭