新河大版七年级全册《信息技术》PPT课件（全册打包）.rar

CompanyLOGO 第第1节 信息与信息技信息与信息技术Computer信息信息信息信息技术技术生活中信息无处不在生活中信息无处不在可以用可以用文字、符号、图像、声音、语言文字、符号、图像、声音、语言等等载体载体呈现。呈现。载体依附性载体依附性 时效性时效性 共享性共享性 价值性价值性 一切与信息的一切与信息的收集收集、存储存储、传传递递、处理处理和和应用应用等有关的各种技术等有关的各种技术和手段，均视为和手段，均视为信息技术信息技术。主要包括主要包括：感测技术感测技术 通信技术通信技术 计算机技术计算机技术CAI 计算机辅助教学计算机辅助教学(Computer Aided Instruction)CompanyLOGOComputer1.认识了解计算机的基本组成；认识了解计算机的基本组成；2.认识了解一些基本术语；认识了解一些基本术语；3.初步了解怎么评定计算机的性能。初步了解怎么评定计算机的性能。硬硬件件系系统统外部设备外部设备主机主机中央处理器中央处理器 (CPU)内存储器内存储器其他部件其他部件外存储器外存储器输入设备输入设备输出设备输出设备练习练习软软件件系系统统应用应用软件软件系统系统软件软件操作系统（操作系统（WindowsWindows、dosdos、UNIXUNIX、Linux Linux、MacMac、安卓、安卓、iosios等）等）各种程序设计语言的处理程序各种程序设计语言的处理程序服务型程序服务型程序 计计算算机机系系统统阅读材料阅读材料中央处理器（英文缩写为中央处理器（英文缩写为CPUCPU）它的功能是它的功能是 运算、指挥计算机的各种设备协调工作。运算、指挥计算机的各种设备协调工作。返回目录返回目录中央处理器中央处理器(CPU)运算器运算器控制器控制器决定中央处理器（英文缩写为决定中央处理器（英文缩写为CPUCPU）性能的评定标准是什么？）性能的评定标准是什么？型号型号和和主频主频例如：例如：core i5 3.7GHzcore i5 3.7GHz型号型号主频主频厂商：厂商：IntelIntel、AMDAMD、龙芯等、龙芯等 内存储器，存储当前工作所需的数据或程序内存储器，存储当前工作所需的数据或程序.特点：断电信息完全丢失。特点：断电信息完全丢失。计算机怎么识别信息、怎么记忆信息的呢？计算机怎么识别信息、怎么记忆信息的呢？计算机是用二进制来存储数据的计算机是用二进制来存储数据的计算机怎么用计算机怎么用0 0或或1 1来表达信息的呢？来表达信息的呢？美国信息交换标准代码美国信息交换标准代码 （ASCIIASCII）表）表 用一组二进制数来表达一个固定信息用一组二进制数来表达一个固定信息例如：例如：0100000101000001表示表示A 01000010A 01000010表示表示B B（一组为（一组为8 8位二进制数）位二进制数）位（位（bit)bit)字节字节byte(B)byte(B)千字节千字节(KB)(KB)兆字节（兆字节（MBMB）吉字节（吉字节（GBGB）太字节（太字节（TB)TB)1 B=8 bit1 B=8 bit1 KB=21 KB=210 10 B B =1024 B=1024 B1 MB=21 MB=210101 KB=21 KB=210102 210 10 B B =1024 KB=1024 KB1 GB=21 GB=210101 MB=21 MB=210102 210102 210 10 B B =1024 MB=1024 MB返回目录返回目录返回目录返回目录外外存存储储器器，计计算算机机有有一一个个很很大大的的仓仓库库，用用来来长长期期保保存存一一些些有有用用的的信息，我们称它为外存储器。信息，我们称它为外存储器。外存储器包括软盘、硬盘、光盘、外存储器包括软盘、硬盘、光盘、U U盘、移动硬盘等。盘、移动硬盘等。返回目录返回目录 由由外外向向计计算算机机主主机机输输入入数数据据的的设设备备。键键盘盘、鼠鼠标标、扫扫描描仪仪、数数码码相机、手写板相机、手写板返回目录返回目录 由由计计算算机机主主机机向向外外输输出出数数据据的的设设备备。显显示示器器、打打印印机机、音音箱箱、耳耳机等。机等。返回目录返回目录练习n1.主机不包括（主机不包括（）A.CPU B.主板主板 C.硬盘硬盘 D.内存内存n2.通常所说的奔腾、酷睿指的是计算机的（通常所说的奔腾、酷睿指的是计算机的（）型号）型号nA主板主板 B内存内存 nCCPU DCRTn3.从该图片中可以判断该计算机内存是从该图片中可以判断该计算机内存是()nA.1.9GB B.512MB nC.5.00GB D.2000MBn4.从该图片中可以判断从该图片中可以判断n该计算机该计算机CPU的主频是（的主频是（）nA.5.0GHz B.0.2195GHz nC.1.90GHz D.688KHz返回目录返回目录练习n5.计算机能够直接识别的是（计算机能够直接识别的是（）数制编码）数制编码nA.二进制二进制 B.八进制八进制 C.十进制十进制 D.十六进制十六进制n6.在微型计算机中，存储容量的基本单位是（在微型计算机中，存储容量的基本单位是（）nA.字长字长 B.位位 C.字节字节 D.ASCII码码n7.计算机中常用的英文词计算机中常用的英文词Byte，其中意思是，其中意思是()。nA.位位 B.字节字节 C.字字 D.字长字长n8.bit的意思是（的意思是（）nA.字字 B.字节字节 C.字长字长 D.二进制位二进制位n9.以下肯定不是二进制数的是（以下肯定不是二进制数的是（）。）。nA.156 B.111 C.110 D.101n10.硬盘属于：硬盘属于：()nA.输出设备输出设备 B.输入设备输入设备 C.内存储设备内存储设备 D.外存储设备外存储设备返回目录返回目录练习n11.在在CPU的包装盒上写着的包装盒上写着Intel CPU P4 2.4GHz，其中哪个参数表示，其中哪个参数表示CPU的型号（的型号（）nA.P4 B.Intel C.2.4GHz D.CPUn12微型计算机硬件系统是由（微型计算机硬件系统是由（）组成的）组成的nA.主机和外设主机和外设 B.主机和输出设备主机和输出设备 n C.中央处理器和输入输出设备中央处理器和输入输出设备 D.机箱、存储器与输入输出设备机箱、存储器与输入输出设备n13.计算机的输入设备包括计算机的输入设备包括()n绘图仪绘图仪 手写板手写板 音箱音箱 条形码扫描器条形码扫描器 nA.B.C.D.n14.计算机的性能主要取决于计算机的性能主要取决于()的性能的性能nA.光盘光盘 B.CPU C.内存内存 D.硬盘硬盘n15.下列设备中不属于输入设备的是（下列设备中不属于输入设备的是（）nA.麦克风麦克风 B.数码相机数码相机 C.耳机耳机 D.键盘键盘返回目录返回目录1946年诞生于美国宾夕法尼年诞生于美国宾夕法尼亚大学亚大学占地占地167平方米；平方米；运算速度运算速度5000次次/秒秒运算速度：运算速度：每秒每秒5.49亿亿次亿亿次现代家用的计算机一般运算速度为现代家用的计算机一般运算速度为每秒每秒60亿次亿次返回目录返回目录2 2按照计算机所用的逻辑元件（电子器件）来划分计算机的时代：按照计算机所用的逻辑元件（电子器件）来划分计算机的时代：第一代电子计算机第一代电子计算机(1946(1946年到年到19581958年）：年）：基本逻辑电路由电子管组成。基本逻辑电路由电子管组成。第二代电子计算机（第二代电子计算机（19581958年到年到19641964年）：年）：基本逻辑电路由晶体管电子元件组成。基本逻辑电路由晶体管电子元件组成。第三代电子计算机（第三代电子计算机（19641964年到年到19701970年）：年）：基本逻辑电路由小规模集成电路组成。基本逻辑电路由小规模集成电路组成。第四代电子计算机（第四代电子计算机（19701970年以后）：年以后）：采用中、大规模集成电路构成逻辑电路。采用中、大规模集成电路构成逻辑电路。返回目录返回目录计算机的发展史计算机的发展史起迄年份起迄年份起迄年份起迄年份代别代别代别代别主要逻辑元件主要逻辑元件主要逻辑元件主要逻辑元件软软软软 件件件件电子管电子管电子管电子管机器语言、汇编语言机器语言、汇编语言机器语言、汇编语言机器语言、汇编语言晶体管晶体管晶体管晶体管高级语言、监控程序、高级语言、监控程序、高级语言、监控程序、高级语言、监控程序、简单操作系统简单操作系统简单操作系统简单操作系统集成电路集成电路集成电路集成电路功能较强的操作系统、功能较强的操作系统、功能较强的操作系统、功能较强的操作系统、会话式语言会话式语言会话式语言会话式语言大规模或超大规模或超大规模或超大规模或超大规模集成大规模集成大规模集成大规模集成电路电路电路电路软件工程的研究与应用、软件工程的研究与应用、软件工程的研究与应用、软件工程的研究与应用、数据库、语言编译系统和数据库、语言编译系统和数据库、语言编译系统和数据库、语言编译系统和网络软件网络软件网络软件网络软件1946-19571946-19571946-19571946-19571958-19641958-19641958-19641958-19641965-19701965-19701965-19701965-19701970197019701970至今至今至今至今一一一一二二二二三三三三四四四四第1节 启动和关闭系统1.1.1 1.1.1 第一次开机第一次开机步骤1：按下显示器上的电源按钮，打开显示器打开显示器步骤2：按下主机箱主机箱上的电源按钮（Power按钮），机箱上的灯亮了，表明主机开始工作。步骤3：计算机开始自检自检（POST），荧屏上会有一行行英文信息在跳动步骤4：接着系统系统开始引导引导，出现启动画面启动画面步骤5：系统引导完毕后，出现登录界面登录界面步骤6：用鼠标单击相应的用户相应的用户进入即可（如有密码请输入密码）步骤7：最后我们将看到操作系统默认的桌面桌面1.1.21.1.2关机关机步骤1：首先保存先保存所有的操作，再关闭再关闭所有打开的应用程序步骤2：单击屏幕左下角的按钮，在弹出的【开开始始】菜单中，单击【关闭计算机关闭计算机】选项步骤3：弹出如下图所示的对话框，单击【关闭关闭】按钮即可，计算机将会自动切断主机电源步骤4：然后按显示器上的电源按钮，关闭显示器关闭显示器的电源1.1.3重新启动重新启动以下情况可能需要我们重新启动计算机：当安装了某些新设备的驱动程序和新的软件安装了某些新设备的驱动程序和新的软件，必须重新启动计算机后才能正常使用当计算机死机死机或运行速度过慢运行速度过慢，长时间没有响应长时间没有响应的情况时重新启动有两种方法：“热启动”和“冷启动”热启动：热启动：一般是针对第一种情况的，操作步骤跟前面关机的步骤类似，只是第3步是选【重新启动重新启动】冷启动：冷启动：当计算机失去响应了（俗称“死机”或“冻机”），且键盘和鼠标无法使用时，就要通过按主机面板上的Reset按钮来重新启动计算机了。一般情况下不建议采用这种方式，一般情况下不建议采用这种方式，因为它会造成未存盘的数据丢失。因为它会造成未存盘的数据丢失。1.1.4 1.1.4 待机和休眠待机和休眠 当用户暂时不用计算机时，可以让计算机进入待机或休眠状态，节省电力降低功耗待机待机 方法和关机过程类似，只是在第3步选【待机待机】按钮即可 休眠休眠 步骤1 1：单击【开始开始】按钮，在弹出的菜单里面，单击【控制控制面板面板】步骤2 2：找到窗口里的【电源选项电源选项】图标，双击它 步骤3 3：在【电源选项电源选项 属性属性】对话框中，选择【休眠休眠】选项卡，选中【启用休眠启用休眠】复选框，单击【确定确定】按钮即可完成设置状态状态 功功 耗耗 特特 点点 关机 不耗电 重新开机时间较长 休眠 不耗电是将当前的状态存储在硬盘中，恢复到工作状态所需时间较短；期间即使断电，数据也不会丢失 待机 耗电低是将当前的状态存储在内存中，恢复到工作状态所需时间很短。需持续供电，一旦断电状态信息将全部丢失 一直开 着机功耗高，浪费电 随时可以回来继续工作 1.1.5 1.1.5 注销和切换用户注销和切换用户 Windows 是属于多用户多任务多用户多任务的操作系统，允许多个用户同时登录且彼此不受影响。注销注销：由于它会终止当前用户的一切操作，并返回到登录界面，所以在进行注销前，务必记得保存记得保存当前操作的文件。p方法：单击“开始”按钮，单击【注销注销】选项，在弹出的对话中选择【注销】按钮确认切换用户切换用户：通过切换用户，你可以在多个用户之间切换而不用关闭程序。p方法：单击【开始】按钮，单击【注销】选项，在弹出的对话框中选择【切换用户】按钮1.1.6 锁定计算机锁定计算机l当我们暂时离开计算机，不希望别人操作自己使用的计算机时，就可以锁定计算机。l你可以通过同时按（Windows）键和L键组合键来锁定计算机 1.1.7 1.1.7 计算机反应很慢或死机了怎么办？计算机反应很慢或死机了怎么办？我们可以依次采取以下方式来解决死机的问题：结束任务方式：结束任务方式：当某个程序没有响应时，我们就可以同时按下【Ctrl+Alt+DelCtrl+Alt+Del】组合键来打开“Windows任务管理器”，你就可以选择那些无响应的程序，点击“结束任务”选项来强制结束这些程序注销或热启动的方式：注销或热启动的方式：以强迫系统关闭当前允许的程序并释放内存，摆脱宕机的状态冷启动的方式：冷启动的方式：当键盘和鼠标均无法操作的时候，就必须按主机上的Reset来复位计算机1.1.8 1.1.8 怎样学好计算机怎样学好计算机“实践出真知”，勤于动手，胆大心细善于观察，操作时，注意屏幕上的提示和弹出的对话框；要善于利用系统的帮助，碰到不懂的，可以按【F1】键来找到答案经常阅读计算机报刊、杂志等可以拓宽你的知识面，平时点滴的积累会让你受益匪浅大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜面是这样的：方方豆腐块，功能各不同。方方豆腐块，功能各不同。指尖下跳舞，电脑好帮手。指尖下跳舞，电脑好帮手。打一物打一物1、知识技能（1）了解键盘的四个区（2）掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；（3）学会键盘的正确操作；（4）掌握基准键位和手指的分工。2、情感目标 通过本节课学习，让学生感受成功，体验到学习计算机的快乐，从而激发学生的学习兴趣。教学目标：教学目标：重点：了解键盘的四个区；掌握基准键位和手指的分工。难点：熟练主键盘各类字符。教学重难点：教学重难点：键盘是计算机的主要键盘是计算机的主要输入输入设备设备，是人与计算机进行交流，是人与计算机进行交流必不可少的工具，掌握键盘的必不可少的工具，掌握键盘的使用方法非常重要。使用方法非常重要。常用的键盘有104个键，分为四个区：主键盘区主键盘区功能键区功能键区光标控制键区光标控制键区数字键盘数字键盘(小键盘）区小键盘）区状态指示灯状态指示灯数字键数字键字母键字母键空格键空格键大写字母大写字母 锁定键锁定键换档键换档键控制键控制键回车键回车键退格键退格键（一）主键盘区你记住了吗？你记住了吗？数字键数字键字母键字母键空格键空格键大写字母大写字母 锁定键锁定键换档键换档键控制键控制键回车键回车键退格键退格键（一）主键盘区（二）光标控制键区光标控制键及其功能如图：光标控制键及其功能如图：光标控制键光标控制键功功 能能将光标向左移动一个字符将光标向左移动一个字符将光标向右移动一个字符将光标向右移动一个字符将光标向上移动一行将光标向上移动一行将光标向下移动一行将光标向下移动一行Page Up向上翻一页向上翻一页Page Down向下翻一页向下翻一页Home将光标移动到当前行的行首将光标移动到当前行的行首End将光标移动到当前行的行尾将光标移动到当前行的行尾Insert插入插入Delete删除光标后面的一个字符删除光标后面的一个字符Print Screen Sys Rq复制屏幕复制屏幕（三）小（三）小键盘区区 小键盘区又叫数字键区，小键盘区又叫数字键区，主要用于快速输入数字。主要用于快速输入数字。数字锁定键数字锁定键（四）功能键区Esc 退出菜单 F1 帮助二、键盘操作姿势和指法二、键盘操作姿势和指法（一）键盘操作姿势（一）键盘操作姿势 开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是：1、身子要坐正，双脚平放在地上。2、肩部放松，上臂自然下垂。3、手腕要放松，轻轻抬起，不要靠在桌子上或键盘 上。4、身体与键盘的距离，以两手刚好放在基本键基本键上为准。（二）键盘指法（二）键盘指法1、基本键、基本键 F键和键和J键上都有一个小横线，它们是用来键上都有一个小横线，它们是用来定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定在这两个基本键上，其它的手指顺序排开，这在这两个基本键上，其它的手指顺序排开，这样可保证手指所放位置正确。样可保证手指所放位置正确。2、手指分工、手指分工3、击键的方法、击键的方法1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指放在空格键上。放在空格键上。2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过猛，用力要适度，节奏要均匀。猛，用力要适度，节奏要均匀。3、击键后，手指应立即返回基本键。、击键后，手指应立即返回基本键。一、认一、认 识识 键键 盘盘（一）主键盘区（一）主键盘区（二）光标控制键（二）光标控制键（三）小键盘区（三）小键盘区（四）（四）区区功能键区功能键区二、键盘操作姿势和指法二、键盘操作姿势和指法（一）键盘操作姿势（一）键盘操作姿势（二）键盘指法（二）键盘指法请正确输入下列字符：请正确输入下列字符：KlDwGfIoJwQaSzXcVbMtNyUrH3：$!H#7*(?/0|%&6!kM3pui28erQnVcWindows基本操作1、鼠标操作指向单击双击三击右击拖动2、文件和文件夹操作新建文件夹和指定类型文件对文件（夹）进行重命名移动文件（夹）复制文件（夹）删除文件（夹）还原文件（夹）更改文件（夹）属性在使用Windows的过程中，若出现鼠标故障，在不能使用鼠标的情况下，可以打开“开始”菜单的操作是 ctrl+esc或者是win键3 新建快捷方式：右击空白处选择新建快捷方式浏览文件单击下一步，输入文件名完成。表示文件夹，所有文件夹的图标都是一样的，都用 来表示。打开的文件夹用 来表示。文件夹是用来放文件和下一级文件夹的。文件夹是用来放文件和下一级文件夹的。一些文件夹图样左侧有一个小方格，如果小方格中是“+”号，表明该文件夹中的子文件夹已全部显示。如果没有小方格，则表明该文件夹是最后一层，无子文件夹。谢谢谢谢第4节 汉字输入 启动“智能ABC输入法”单击任务栏右侧的 单击弹出菜单中的“智能ABC输入法版本5.0”出现 ：表示已选择了智能ABC拼音输入法。启动输入法的快捷方法输入汉字全拼输入，如“知”输入“zhi”按空格后会出现 zhi 知用鼠标单击字词选择框中的4，或者按数字键4，“知”就输入到文本的插入点位置了输入汉字请女同学们输入“我是孩子”。男同学们输入“你是孩子”。输入汉字 请同学们在“是”后面输入“女”（n）键盘上没有！怎么办？输入汉字 汉语拼音字母n，l跟相拼是，用v代替。如：“女”输入nv。汉语拼音字母j，p，x，y跟韵母相拼时，用u代替。如：“句”输入ju。巩固练习输入古诗咏鹅并保存。咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。切换中英文的快捷方法 隔音符号的使用“信息”的输入有几种？“西安”该怎么输入呢？Xinxi xinx xxi xx 隔音符 隔音符号 多字词组的输入请输入：晚安 第二 温州 功能 西安 九十九 一心一意 中华人民共和国 中国人 九牛一毛 无法无天 注意隔音符号的使用！同学们，今天我同学们，今天我们学到了哪些？们学到了哪些？小结小结Windows资源管理器资源管理器第5节 资源管理器Windows资源管理器资源管理器哇哇,这么多的这么多的文件文件,我要的文件我要的文件怎么才能找到啊怎么才能找到啊!哼哼,这点这点就算多就算多,看到我的看到我的文件后不文件后不把他吓死把他吓死才怪呢才怪呢!Windows资源管理器资源管理器 文件是计算机中的一个重要的概 念。计算机中的程序及我们在程序中 所编辑的文章、表格等都是以文件的 形式存放在计算机中。Windows资源管理器资源管理器 每个文件都有自己的文件名，文 件名由“主文件名主文件名.扩展名扩展名”组成。Windows支持长文件名，文件或文 件夹的名字最多可以包含 255个西文 字符或127 个汉字（一个汉字占两个 西文字符的位置）。我们用不同的扩展名来区别不同类型的文件。扩展名为三个西文字符。Windows资源管理器资源管理器文件：文件：具有文件引用名标识的，且被存放具有文件引用名标识的，且被存放在磁盘、磁带等外存储器里的一个程序在磁盘、磁带等外存储器里的一个程序或者按一定形式组织的一组数据。或者按一定形式组织的一组数据。注意：注意：文件名中不能含有文件名中不能含有/.:*?等字符。等字符。Windows资源管理器资源管理器如何启动资源管理器？方法一：用左键单击方法一：用左键单击“开始开始”按钮、选择按钮、选择“程序程序”中的中的“windowswindows资源管理器资源管理器”。方法二：用右键单击方法二：用右键单击“开始开始”按钮，选择快按钮，选择快捷菜单中的捷菜单中的“资源管理器资源管理器”。方法三：用右键单击方法三：用右键单击“我的电脑我的电脑”按钮，选按钮，选择快捷菜单中的择快捷菜单中的“资源管理器资源管理器”。Windows资源管理器资源管理器我们知道:1.在文件夹窗口用左键单击可以选择文件夹。2.文件窗口显示的是文件夹窗口中当前文件夹（蓝色击活）的内容。Windows资源管理器资源管理器 通过鼠标左键单击文件夹前通过鼠标左键单击文件夹前 面的面的 可以展开该文件夹的下可以展开该文件夹的下 一级文件夹一级文件夹;单击文件夹前面的单击文件夹前面的 可以可以 折叠隐藏该文件夹的下一级文件折叠隐藏该文件夹的下一级文件 夹。夹。Windows资源管理器资源管理器文件与文件夹的关系：文件与文件夹的关系：如果把存储器比作仓库，文件夹如果把存储器比作仓库，文件夹可以看成仓库中的柜子，文件夹中又可以看成仓库中的柜子，文件夹中又可以建立子文件夹（正如大柜子中可可以建立子文件夹（正如大柜子中可以有小柜子），文件可以放在柜子里以有小柜子），文件可以放在柜子里（即文件夹里）。（即文件夹里）。Windows资源管理器资源管理器通过资源管理器，我们可以完成如下操作：通过资源管理器，我们可以完成如下操作：1 1、选择对象、选择对象(一个或多个）；一个或多个）；2 2、对所选择的对象进行、对所选择的对象进行 复制（拷贝）；剪切（移动）；粘贴；复制（拷贝）；剪切（移动）；粘贴；删除（用菜单栏，按删除（用菜单栏，按DelDel或用鼠标右键）；或用鼠标右键）；3 3、创建新文件或新文件夹（用菜单栏或用鼠、创建新文件或新文件夹（用菜单栏或用鼠标右键标右键)；4 4、更改对象名称（用菜单栏或鼠标左、右键）、更改对象名称（用菜单栏或鼠标左、右键）；5 5、查看文件或文件夹属性（用菜单栏或鼠标、查看文件或文件夹属性（用菜单栏或鼠标右键）；右键）；Windows资源管理器资源管理器练习：启动资源管理器，将该窗口最大化，启动资源管理器，将该窗口最大化，然后进行下列操作然后进行下列操作:1 1、在文件夹窗口中练习选择一个文件夹、在文件夹窗口中练习选择一个文件夹、展开、折叠一个文件夹的操作；、展开、折叠一个文件夹的操作；2、在查找一个以、在查找一个以.txt.txt为扩展名的文本文为扩展名的文本文件（使用资源管理器）件（使用资源管理器）,并将它复制到电脑并将它复制到电脑桌面上。桌面上。3 3、练习使用、练习使用“查找查找”与与“回收站回收站”。Windows资源管理器资源管理器谢谢文字编辑文字编辑一、比较两幅图片，看看你喜欢哪一个一、比较两幅图片，看看你喜欢哪一个？二、对文章进行修改：二、对文章进行修改：请同学到前面来为大家操作练习！请同学到前面来为大家操作练习！1、将标题居中、将标题居中（1）格式段落对齐方式居中（2）直接单击菜单中“”键2、使副标题的起始位置与标题对齐、使副标题的起始位置与标题对齐（1）直接按空格键（2）鼠标指针指向“标尺”的“首行缩进”拖动到标题起始位置3、将正文设置为首行空两个字、将正文设置为首行空两个字（1）直接按空格键（2）选定段落特殊格式首行缩进2字符4、将标题设置为红底黄色的二号字、将标题设置为红底黄色的二号字（1）可以直接从工具栏更改（2）右键字体颜色 格式边框和底纹 底纹红色应用于文字5、把第二段第三句话添加和删除、把第二段第三句话添加和删除一些文字一些文字把光标移到要删除和添加文字的地方，进行修改6、文章最后一句话设置成、文章最后一句话设置成“加粗、加粗、倾斜、加红色双下划线倾斜、加红色双下划线”（1）在工具栏上直接修改（2）右键字体加粗、倾斜下划线下划线线型颜色7、除标题外，其余文字设置为楷、除标题外，其余文字设置为楷体、四号字体、四号字（1）在工具栏上直接操作（2）右键字体楷体字号四号字8、保存文档，把文档保存在、保存文档，把文档保存在D盘盘中中文件另存为保存位置D盘三、练习三、练习小结小结本节课我们学习了哪些内容？七年级信息七年级信息技术课件技术课件图图 文文 混混 排排图文混排v如何插入文本框如何插入文本框v设置文本框格式设置文本框格式v如何插入来自文件的图片如何插入来自文件的图片v设置图片格式设置图片格式v作业作业如何插入文本框如何插入文本框单击“插入”“文本框”“横排”/“竖排”，在插入点按住鼠标左键，移动鼠标指针，插入一个相对应文本框。如图：设置文本框格式拖动文本框控点，改变其大小；拖动文本框框线，改变位置。如何插入来自文件的图片如何插入来自文件的图片v光标定位于要插入图片的地方，单击“插入”“图片”“来自文件”v在弹出的“插入图片”对话框中，选择要插入图片的文件夹v选中图片文件后，单击“插入”按钮。设置图片格式拖动图片控点，改变其大小；拖动图片，改变位置。作 业v在Word中，写一份“自我介绍”短文，向同学、老师介绍你的兴趣、爱好、以及你的家庭，并添加个人生活照。再再 见见12一、教学目标：一、教学目标：认知目标：使学生掌握用Word制作表格的一般方法 能力目标：培养他们独立思考和自主探索的能力，从而培养他们的创新意识和创新能力 情感目标：培养学生的审美能力，体验创作的乐趣 二、教学重、难点：二、教学重、难点：1.表格的编辑 2.表格的设置3新课讲授新课讲授基本要求：会制作和设置简单的表格拓展运用：表格边框与底纹的设置451.1.认识表格认识表格表格由单元格组成，横向排列的单元格形成行行，纵向排列的单元格形成列。每个单元格都是独立的。单元格单元格行行列列行线行线列线列线边框边框2、“表格”的制作方法：具体“表格”的制作可以有三种方法：利用菜单栏上的命令；利用工具栏上的按钮；利用表格和边框上的按钮；（1 1）、单击）、单击“表格表格”菜单中的菜单中的“插入插入”项，选项，选择择“表格表格”命令，在弹出的对话框中输入表格的行命令，在弹出的对话框中输入表格的行数为数为7 7，列数为，列数为4 4。单击。单击“确定确定”按钮，简单的表格按钮，简单的表格就生成了。就生成了。（2）、）、使用使用“插入表格插入表格”按钮，建立空表格按钮，建立空表格。将光标移动到要创建表格的位置；单击常用工具栏中的“插入表格”按钮 后；拖拉选需的行与列数，按下鼠标左键，即可插入表格。插入表格插入表格选择行列数选择行列数 （3 3）、打开）、打开“表格和边框表格和边框”工具栏后，点工具栏后，点选选“绘制表格绘制表格”按钮，此时光标呈现笔状，然按钮，此时光标呈现笔状，然后在文件区拖拉鼠标画出表格。后在文件区拖拉鼠标画出表格。10任务一：完成课程表的初稿任务一：完成课程表的初稿任务：完成下面课程表的制作任务：完成下面课程表的制作、如何从任务一的表格变、如何从任务一的表格变成一个完整的成一个完整的“课程表课程表”？、已完成的表格可否改变、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？表格大小？可否移动？.选定表格选定表格.合并与拆分单元格合并与拆分单元格.调整表格调整表格.绘制斜线表头绘制斜线表头、选定表格、选定表格方法方法1 1、使用表格菜单、使用表格菜单方法方法2 2、使用鼠标操作、使用鼠标操作14方法方法1 1、使用表格菜单、使用表格菜单操作步骤：操作步骤：将将光标定位到要光标定位到要选定的单元格选定的单元格里，在里，在“表格表格”菜单下的菜单下的“选择选择”子菜单子菜单中可选取行、中可选取行、列、单元格或列、单元格或表格。表格。15方法方法2 2、使用鼠标操作、使用鼠标操作选定一个单元格：选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。选定一行：选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。选定一列：选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。选定整个表格：选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。单元格单元格列列行行全选按钮全选按钮 插入的表格其规格是一定的，我们可以根据自己所需把它调整为不规则表格。、合并与拆分单元格、合并与拆分单元格合并单元格：合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。拆分单元格：拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。（1 1）、第一行应该有七个单元格，我们将前三个单元格选）、第一行应该有七个单元格，我们将前三个单元格选中，然后单击中，然后单击“表格表格”菜单，选择菜单，选择“合并单元格合并单元格”命令，前三命令，前三个单元格就被合并为一个单元格了。个单元格就被合并为一个单元格了。（2 2）、再单击）、再单击“表格表格”菜单中的菜单中的“拆分单元格拆分单元格”命命令，在令，在“列数列数”框中输入框中输入6 6，单击，单击“确定确定”按钮，这个按钮，这个单元格就被分为六个小单元格了。单元格就被分为六个小单元格了。（3 3）、用同样的方法）、用同样的方法“合并合并”及及“拆分拆分”其其他的单元格。他的单元格。19表格的缩放表格的缩放调整行高、列宽调整行高、列宽设置单元格的对齐方式设置单元格的对齐方式 调整表格位置调整表格位置、调整表格、调整表格表格的缩放表格的缩放表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。调整行高、列宽调整行高、列宽改变列宽主要有两种方式：一种是利用鼠改变列宽主要有两种方式：一种是利用鼠标拖拉，另一种是使用菜单栏上的命令。标拖拉，另一种是使用菜单栏上的命令。第一种方法第一种方法行高：行高：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。左键不放并向上或下拖动。列宽：列宽：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。左键不放并向左或右拖动。第二种方法：单元格的对齐方式：单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐方式”下的种对齐方式之一。设置单元格的对齐方式设置单元格的对齐方式调整表格的位置调整表格的位置调整表格的位置调整表格的位置：将鼠标指针移到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不放并拖动，到合适的位置后松开鼠标键。补充:增加行列、删除表格删除表格：删除表格：将文档光标移到表格中的任何一个单元将文档光标移到表格中的任何一个单元格中，再打开格中，再打开“表格表格”菜单，选择菜单，选择“删除删除”，就可，就可以将行、列或者表格删除以将行、列或者表格删除。增加行增加行 ：方法一：将光标移到表格外任意一行的末尾，按一方法一：将光标移到表格外任意一行的末尾，按一次回车键。次回车键。方法二：移到任意一个单元格中，打开方法二：移到任意一个单元格中，打开“表格表格”菜菜单，选择单，选择“插入行插入行”。增加列：增加列：打开打开“表格表格”菜单，选择菜单，选择“插入列插入列”。26、绘制斜线表头、绘制斜线表头(1)(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格将光标置于要绘制斜线表头的表格内；内；(2)(2)选择选择“表格表格”菜单中的菜单中的“绘制斜线绘制斜线表头表头”命令；命令；(3)(3)在在“表头样式表头样式”列表框中选择所需列表框中选择所需要的样式；在要的样式；在“字体大小字体大小”列表框中选列表框中选择标题的字号；择标题的字号；(4)(4)在在“行标题行标题”、“列标题列标题”等栏中等栏中输入行标题和列标题；输入行标题和列标题；(5)(5)单击单击“确定确定”按钮。按钮。27Word Word 表格制作表格制作创建表格的三种方法创建表格的三种方法使用表格菜单的插入表格菜单项使用表格菜单的插入表格菜单项使用常用工具栏的插入表格按钮使用常用工具栏的插入表格按钮表格编辑表格编辑使用表格菜单的合并单元格菜单项使用表格菜单的合并单元格菜单项使用表格菜单的拆分单元格菜单项使用表格菜单的拆分单元格菜单项使用使用 表格和边框表格和边框 工具栏的工具栏的 绘制表格绘制表格 按钮按钮调整表格调整表格绘制斜线表头绘制斜线表头28制作一制作一张张本班的本班的课课程表，如下程表，如下图图：29思考思考怎样让课程表变得更怎样让课程表变得更漂亮？（如下图）漂亮？（如下图）30河河北北大大学学出出版版第第一一册册 七七年年级级综综合合应应用用1 1、板报的页面设置、板报的页面设置、板报的页面设置、板报的页面设置 v（1）设置纸张大小）设置纸张大小v（2）设置纸张的上、下、左、右页边距）设置纸张的上、下、左、右页边距v（3）设置页眉、页脚距边界的距离）设置页眉、页脚距边界的距离2 2、改变显示比例、改变显示比例、改变显示比例、改变显示比例 v进行板报布局时需要看整个版面的效果，需要缩进行板报布局时需要看整个版面的效果，需要缩小显示比例。在常用工具栏小显示比例。在常用工具栏“显示比例显示比例”列表列表中，单击下拉箭头，选择比例数值如中，单击下拉箭头，选择比例数值如50%；也；也可以在列表中输入比例数值，按回车键。可以在列表中输入比例数值，按回车键。3 3、版面规划、版面规划、版面规划、版面规划v（1）设置背景）设置背景 选择选择“矩形矩形”工具，绘制一个与版心一样大小的工具，绘制一个与版心一样大小的 矩形，填充背景颜色。矩形，填充背景颜色。v（2）布局版面）布局版面 绘制弧线：选择绘制弧线：选择“绘图绘图”工具栏中工具栏中“自选图形自选图形”“基本形状基本形状”“弧形弧形”工具。工具。改变颜色：双击弧线，设置自选图形格式对线型、改变颜色：双击弧线，设置自选图形格式对线型、颜色进行设置。颜色进行设置。4 4、添加内容、添加内容、添加内容、添加内容v输入文字输入文字 选择选择“绘图绘图”工具栏中的工具栏中的“文本框文本框”。设置为。设置为“无填充颜色无填充颜色”，设置文字格式。，设置文字格式。v插入其他对象插入其他对象 可以在版面任意位置插入艺术字，图片要与主题可以在版面任意位置插入艺术字，图片要与主题内容相关。内容相关。5 5、插入页眉页脚、插入页眉页脚、插入页眉页脚、插入页眉页脚v在页眉上插入创作时间，页脚插入在页眉上插入创作时间，页脚插入班级、制作小组。班级、制作小组。6 6、打印预览，查看效果、打印预览，查看效果、打印预览，查看效果、打印预览，查看效果v单击工具栏上的打印预览，查看效果。单击工具栏上的打印预览，查看效果。以以“板报板报”为名存盘。为名存盘。评价设计评价设计评价设计评价设计v评价分为两个部分，以小组为单位。首评价分为两个部分，以