苏州学校苏教版六年级数学上册《按比例分配》学习单.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：7105703

上传时间：2023-09-06

格式：DOCX

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资源描述：: 1、按比例分配乐学单班级姓名学号一、教学目标1.在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法；2.培养应用所学数学知识解决实际问题的能力；使学生真正成为课堂的主人；3.通过实例感受到数学来源于生活，生活离不开数学。二、活动指引一块田面积10公顷，其中种小麦，种花生，（1）这个问题中把（）看作单位“1”，平均分成了（）份，种小麦面积有这样的（）份，花生有这样的（）份？（2）种小麦多少公顷？种花生呢？（3）种小麦面积与花生的比是多少？二、自主探究。例11、把30个方格涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是3:2。两种颜色各
2、应涂几格？先计算，再涂一涂。（1）“红色与黄色方格数的比是3:2”用分数表示红色方格数与黄色的关系为（）还可以是（）（2）由上可知红色方格数占总数的，黄色方格数占总数的。（3）如何列式：答：红色应涂格，黄色应涂格。（4）如果把上图的30个方格按1:2:3涂成红、黄、绿三种颜色，求这三种颜色各应涂多少格？当堂检测1.三个小组去植树，第一小组8人，第二小组7人，第三小组9人，共需植树72棵，植树按照各小组人数的比分配。每个小组各应植树多少棵？2.学校合唱队有48人，其中男生与女生人数比是1:3,。男、女生各有多少人？3.幼儿园大班有35人，中班31人，小班有24人。张老师准备把180块巧克力按班级人数的比分给3个班。每个班各应该分到多少块？三、学习延伸当我们走进树林，感受一片片的绿色，呼吸着清新的空气，这是多么和谐，完美的大自然啊。大自然能给我们带来数学知识吗？我们能从简单的、常见的树叶上学到知识么？当然可以让我们一起走进下一课“树叶中的比”。

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