2023-2024苏教版三年级上册科学第8课《认识固体》教案.docx

1、苏教版三年级科学上册教案课 题3.1认识固体共1课时科 目科学年级三主备人执教人教 学目 标1.能辨认生活中常见的固体，认识固体的性质。2.能用多种方法比较固体体积的大小。3.知道固体在外力作用下可改变原来的形状或大小，固体的性质不变。重 点难 点【重点】认识固体的性质。【难点】用多种方法比较固体体积的大小。课 前准 备【教师】1.教具：PPT、视频。2.学具：食盐、烧杯、玩偶、直尺。【学生】活动手册教 学 过 程 设 计个 性 设 计一、 导入1.出示科学实验室的图片，提问：教室里哪些物品是固体，哪些不是固体？把你们的分类结果填写在活动手册中。2.学生汇报分类结果。3.小结：黑板、试管、烧杯

2、等是固体，而烧杯中盛放的是液体。4.看来我们周围有很多的固体，你们想不想研究它们？二、认识固体1.提问：下面的这些物品是固体么？出示图片。2.小组交流并将结果写在活动手册上。展示交流结果并阐述理由。3.对于有争议的实验和面粉，出示食盐晶体的放大图。提问：你发现了什么？学生回答。4.师生小结：固体是有确定形状、体积和质量的物体。三、比较固体的体积1.提问：既然固体都有固定的形状、体积，你们能比较出下列物品的体积大小吗？2.出示三组同样大小拼成的积木图片，提问：哪一组积木的体积最大呢？你用的什么方法？3.学生汇报。师生小结：可以用数个数的方法比较大小。4.出示两堆不同的食盐图片，提问：哪一堆食盐的

3、体积更大呢？。5.学生汇报。师生小结：可以用放在同一个杯子里比较高度的方法。6.学生动手实践，汇报实验结果。7.出示两个形状大小不一样的不规则玩偶图片，提问：哪一个玩偶的体积更大呢？8.学生汇报。师生小结：可以将玩偶放在食盐里（相同体积的食盐），比较食盐上升的高度（注意提醒学生摇晃均匀）。9.学生动手实践，汇报实验结果。10.教师小结：比较固体体积大小的方法有很多种，具体要结合固体的形状或状态选择合适的方法。三、 拓展延伸1. 出示一支粉笔，提问：这是固体吗？（学生：是）2. 出示将粉笔磨成粉末状的图片，提问：现在它还是固体吗？继续出示剪碎的纸片、切碎的蜡，提问：碎纸片和蜡烛屑还是固体吗?3. 学生交流汇报。4. 教师小结：这些仍然是固体，它们只是被改变了大小和形状。出示岩石风化成沙砾的图片。5. 思考：固体仅改变形状或者大小后它们的性质会发生变化吗？6. 阅读科普材料气凝胶。板书设计3.1认识固体固定形状固定体积固定质量练习设计【当堂检测】1.生活中是固体的物体有： 、 。2.固体的共同特征有： 、 、 。3.比较一个梨和一个苹果的体积大小，你有什么好办法？教学后记