小升初语文复习专题05：标点符号.docx

1、小升初考试语文复习专题 05：标点符号 一、单选题（共 18 题；共 38 分） 1. ( 2 分 ) 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” B. 生活教我认识了桥与水形影不离的过河的建筑。 C. 无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四” D. 诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。” 2. ( 2 分 ) “今天好冷啊！你什么时候去上海？”句中破折号表示（ ） A. 意思的递进 B. 声音的延长 C. 解释说明 D. 意思的转化、跳跃或转折 3. ( 2 分 ) 下面引号的作用是（ ） 爸爸一进

2、家门就夸“好香”。 A. 强调 B. 引用别人说的话 C. 反语 4. ( 2 分 ) 下列句子中破折号与“这是一年的最后一天大年夜”中破折号作用相同的是（ ） A. “班长他牺”小马话没说完就大哭起来。 B. “画得真好。你为什么这样勇敢，不怕他？” C. 雷锋精神永远不会离开他的家乡中国。 D. “嘎”传过来一声水禽被惊动的呜叫。 5. ( 2 分 ) 下列一段话，标点符号有错误的一项是（ ） A. 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由， 追求幸福。 B. 墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸千秋岁 咏夏景中的“人散后，

3、一 钩新月天如水”。 C. 闲聊之中，我问她为什么还要回到这曾证她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 6. ( 2 分 ) 下列各句中，引号用法与其他三项不同的是（ ） A. 他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”。 B. 她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 C. 年仅 22 岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”吗？ D. 眼睛是人类的“心灵之窗”，能够折射出不同的内心活动。 7. ( 2 分 ) 下列句子中没有标点和语病错误的一项是（ ） A. 奶奶从集市上买来猪肉、鱼、虾等水产品。 B. 下课了，校园里顿时一下子热闹起来了。 C. 我们

4、阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。 D. 老师带领我们去参与少儿书法比赛。 8. ( 2 分 ) 选出标点符号完全正确的一句（ ） A. 第十二期知友杂志不到一星期就销售一空。 B. 我最近读了惠崇春江晚景这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 C. 今天，文汇报上刊登了一篇题为农民爱看喜盈门的文章。 D. 我疑心他的原名是平福：“平稳而有福，才正中乡绅的意。” 9. ( 2 分 ) 标点符号用得正确的一组是（ ） A. 年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？ B. 我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！” C. 王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。 D. 菜同里种

5、着白菜、茄子、冬瓜等十几种蔬菜。 10. ( 2 分 ) 下列句子中标点符号有错的一句是（ ） A. 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 B. 广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风 是她甜蜜的絮语 C. 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ D. 我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲 一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。 11. ( 2 分 ) 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号是（ ） 你 行 我 不 行 A

6、. 你行，我不行？ B. 你行，我不行。 C. 你行？我不行。 D. 你行？我不行！ 12. ( 2 分 ) 下列空格中应填的正确的一组标点符号是（ ） 屋子里口我是主人口屋子外口蝉是最高统治者口 A. ， ； ， 。 B. ， 。 ， 。 C. 。 ， ， 。 D. ， ， ， 。 13. ( 2 分 ) 下列标点符号运用正确的一项是（ ） A. 于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双 眼前过去。 B. 篱内种植着各种花木果树，可谓树满寨，花满园。 C. 人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 D. 肉店里有山鹬啊，鹧鸪

7、啊，野兔啊，可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。 14. ( 2 分 ) 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 无名小战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四” B. 诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。” C. “不对，这不是我的书。”明明说：“我的书，封面上有我的名字。” D. 花市上，水仙，菊花，梅花，山茶，墨兰等各季鲜花都挤在了一起。 15. ( 2 分 ) 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？” B. 恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。 C. 人民文学杂志要发表这个报告，

8、由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 D. 两小儿笑日：“孰为汝多知乎！” 16. ( 2 分 ) 下列说法正确的一项是（ ） A. “哦！您，您就是”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。 B. “谢谢上帝，总算活着回来我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。 C. “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”句中的问句加省略号表现了 桑娜复杂、矛盾的心理。 17. ( 2 分 ) 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. “好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” B. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚

9、，越坚，钻得越锲而不舍。 C. 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 D. 临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。 18. ( 4 分 ) 选择正确答案的序号填在题后的括号里。 （1）“哦！您，您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。”句中破折号的作用是（ ） A. 表示说话中断或停止 B. 表示解释说明 C. 表示声音延长 （2）“照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的儿女们”句中省略号的作用是（ ） A. 表示举例省略 B. 表示说话断断续续 C. 表示语意未尽 二、填空题（共 12 题；共 89 分） 19. ( 1

10、1 分 ) 给下面的一段话加上标点符号 _很简单_怀特森先生说_关于猫猬兽的一切_都是我故意编造出来的 _这种动物从来就没有存过_因此_你们记在笔记本上的_全部是错误的信 息_难道你们根据错误的信息得出的错误答案_还应该得分不成_。 20. ( 15 分 ) 给下面的句子加上标点符号 （1）天上的云_有的像羽毛_轻轻地飘在空中_有的像鱼鳞_一片片整整齐 齐地排列着_有的像羊群_来来去去_有的像一床大棉被满满地盖住了天空 _ （2）不同种类的鲸_喷出的气形成的水柱也不一样_须鲸的水柱是垂直的_又细又 高_齿鲸水柱是倾斜的_又粗又短_ （3）水浒传_西游记_三国演义_红楼梦是我国古典四大名著_ 2

11、1. ( 2 分 ) 引号用法。选择下面句子引号的用法 A.表示直接引用的话。 B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 C.表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。 E. 用来引用成语、谚语、歇后语等。 （1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。_ （2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。_ 22. ( 8 分 ) 给句子加标点 雨停了_幽谷里传出几声犬吠_云岭上掠过一群归鸟_我该回家了_我轻 轻地挥手_告别山里的朋友_带回了满怀的好心情_好记忆_还带回了一路 的月色。 23. ( 4 分 ) 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。

12、表示省略 递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。 （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下_ （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来 啦？不，还没来！”_ （3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_ （4）“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”_ 24. ( 5 分 ) 判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。爱迪生发明了电影、留声机他一生 发明的东西有一千多种。_ 指导员对我说：“你们要好好念书将来”_ “哗一一哗”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。_ 远远望见了一条明如玻璃的

13、带子河。_ 一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。_ 25. ( 2 分 ) 写写破折号在下列句子中的作用。 这是一年的最后一天大年夜。_ “今天好冷啊！你什么时候去广州？”小丽问同桌。_ 26. ( 12 分 ) 给下面的句子加标点。 一群灰鸽飞来_在我们身边大摇大摆地散步_有的好 奇地歪着头看着我们_可能正猜想我们在做什么_它们猜得到吗_大家正在等着控 访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子_听说美法两国多次交涉_她才能暂时离开巴黎 的卢浮宫前来纽约_她_就是诞生于达 芬奇笔下_面带永远微笑的_蒙娜丽 莎_ 27. ( 14 分 ) 给下面的句子加标点。 我演到一半时_两个人

14、开始窃窃私语_身为主演的我 大为不满_竟然出了戏_跑到他们面前_提出抗议_不许说话_不然 下次看你们演戏_我也说话_事后妈妈批评我没有风度_我说_您不是常说 要老实做人_认真演戏吗_妈妈听了无言以对_ 28. ( 8 分 ) 给下面的句子加标点。 皮鞋匠看见进来个陌生人_站起来问_先生_您 找谁_走错门了吧_贝多芬 说_不_我是来弹一首曲子给这位姑娘听的_ 29. ( 3 分 ) 破折号的作用主要有：表示后面是解释说明的部分；表示意思的递进；表示意思的转 折；表示声音的延长或中断。 结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。在句子后面填上正确的 选项。 A 七彩的颜色构成了大自然的美景彩虹。_

15、 B 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜 的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。_ C 我们深情地呼唤：周总理_ 30. ( 5 分 ) 给下面这段话加上标点符号。后来我见人就说_我有蟋蟀在钵子里_蝈蝈儿在葫 芦里_鸟儿在笼子里_父亲有一个小蝎子在表里_ 三、语言表达（共 8 题；共 44 分） 31. ( 5 分 ) 读信断句子。 一儿外出打工，给家里寄信：“生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”母亲看信后痛哭不已， 父亲接过信，看罢开怀大笑。根据父亲和母亲对信的不同理解，分别给信加上标点符号。 母亲这么读： 生活好痛苦一点儿也没有

16、粮食多病少挣了很多钱 父亲这么读： 生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱 32. ( 3 分 ) 选择下列标点符号的正确用法，将序号填在横线上。 省略号的用法：表示内容的省略。 表示列举的省略。 表示说话断断续续。 （1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头 _ （2）“先生，我买不起，我的钱不够”我的话低得连自己都听不见了， 我不知道怎样才好。_ （3）老爷爷用微弱的声音说：“以后你们要好好学习”_ 33. ( 5 分 ) 读下面的话，想一想，写出句子的意思。王大伯看了儿子的电文：“船已行二日即到”，他弄不 明白其中的意思，于是拿去问人。三人看了后分别说出自己的意见。这三种意见，

17、都言之有理又各不相同， 请你试着写一写。 34. ( 5 分 ) 给下列句子加标点，使句子的意思不同。 上海队大败广东队得了冠军 下雨天留客天留我不留 35. ( 5 分 ) 用下面词语组成完整的句子，再加上标点符号 热烈鼓掌 为 而 她的 大家 精彩演讲 不约而同 在所有的 著名人物 宠坏的 玛丽 居里 人 盛名 中 唯一 是 没有 世界 被 丹麦 卖火柴的小女孩 写的 作家 安徒生 是 36. ( 5 分 ) 给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。 你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意 37. ( 5 分 ) 标点符号趣味故事。 古

18、时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这 样写道： “无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可” 穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。同学们，你们能用不同的标点方法，指出 他的这两种读法吗？ 对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 38. ( 11 分 ) 给下面的语句加上适当的标点符号。 故乡的梅花又开了_那朵朵冷艳_缕缕幽芳的梅花_总使我想起漂泊他乡 _葬身异国的外祖父。 这些航天器从设计_制造到发射上天_耗费了巨大的人力_物力和财力。 我大声问_妈妈_哪一天是春节

19、呀_我要去逛庙会_ 四、综合题（共 1 题；共 10 分） 39. ( 10 分 ) 读下面一段文字，完成文后题目 去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小 镇苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建 的幢幢楼房。这些建筑有的依河旁水，有的耸立街头， 高低错落，很有水乡特色。 （1）语段中有两个错别字，请改正。 _；_ （2）第一句中画线的成语使用不当，应改为：_。 （3）语段中的破折号有什么作用？ 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 D 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标

20、点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 D：“诫子书”改为诫子书。 故答案为：D 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。 2.【答案】 D 【考点】标点符号 【解析】【分析】本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示 语音的延长 ；表示意思的

21、转换,跳跃或转折 ；表示插说 ；.补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续 等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。如：“今天好冷啊！你什 么时候去上海？” 前句说：“今天好冷啊！”后句说：“你什么时候去上海？”前后两句意思的转化。 故答案为：D 【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 3.【答案】A 【考点】标点符号 【解析】【分析】解题时要细读语句，了解引号的作用：A强调 B引用别人说的话 C反语 依 据句意可知，此处引号是起强调作用，说明你做的饭菜,或者某样东西,真的很香,爸爸发自内心的夸奖。 故答案为：A 【点评】此题主要考查学生对

22、引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。 4.【答案】 C 【考点】标点符号 【解析】【分析】破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。 依据句意可知，“这是一年的最后一天大年夜”中破折号作用是解释说明 A“班长他牺”小马话没说完就大哭起来。句中破折号的作用是语意未尽。 B“画得真好。你为什么这样勇敢，不怕他？”句中破折号的作用是转化话题。 C雷锋精神永远不会离开他的家乡中国。句中破折号的作用是解释说明。 D“嘎”传过来一声水禽被惊动的呜叫。句中破折号的作用是声音延长。 故答案为：C 【点评】此题主要考查对折号的作用的掌握及应用。 5.【答案】 C 【考点】标点符

23、号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。C 我问她为什么还要回到这曾让她伤心流泪 的地方这是一个叙述句，叙述的事情是“我在问她”，并不是直接的问话，所以后面不能用问号， 而只能按叙述句用逗号。 故答案为：C 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以

24、积 累。还要注意标点符号的位置。 6.【答案】 D 【考点】标点符号 【解析】【分析】解题时要细读语句，首先了解引号的作用：表示特定称谓；表示讽刺和否定； 引用说的话； 强调说明。依据句意可知，A、B、C 中的引号是表示讽刺和否定，D 中的引号是表示特 定称谓。 故答案为：D 【点评】此题主要考查对引号的作用的掌握及应用，课外应该注意积累和识记。 7.【答案】 C 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的

25、特殊用法，能正确使用标点符号。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改， 使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用 词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 A、标点用错，改为：奶奶从集市上买来猪肉和鱼、虾等水产品。B、语义重复，改为：下课了，校园里顿 时热闹起来了。D 用词不当，把“参与”改为“参加” 故：老师带领我们去参加少儿书法比赛。 故答案为：C 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正

26、确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积 累。还要注意标点符号的位置。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。 注意句子的病因。改病句时要对症下药。 8.【答案】 B 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 A、“杂志”不是书名，改为：第十二期知友杂志不到一星期就销售一空。C“文汇报“不是书名，改为： 今天，文汇报上刊登了一篇题为农民

27、爱看喜盈门的文章。D、去掉双引号，改为：我疑心他的原名是 平福：平稳而有福，才正中乡绅的意。 故答案为：B 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积 累。还要注意标点符号的位置。 9.【答案】 B 【考点】标点符号 【解析】【分析】A、此句为陈述句，“？”改“。” C、“关心集体；乐于助人”是并列关系，“；”改“、” D、“冬瓜”后应是“” 故答案为：B 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号

28、的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积 累。还要注意标点符号的位置。 10.【答案】 D 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 D 项，句中冒号（：）改破折号（），起解释的作用。 故答案为：D。 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可

29、能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积 累。还要注意标点符号的位置。 11.【答案】 A 【考点】标点符号 【解析】【分析】要表达你能干你行是肯定的,所以 CD 排除,要表达我能干,我不行要用反问形式表达。 故选 A。 【点评】考查标点符号的灵活运用。 12.【答案】 A 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：屋子里，我是主人；屋子外，蝉是最高 统

30、治者。 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积 累。 13.【答案】 A 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每 一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。B篱内种植着各种花木果树 ， （。）可谓树满寨， 花满园。 C人民文学（人民文学）杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 D肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊 ， （）可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说

31、。 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积 累。还要注意标点符号的位置。 14.【答案】 A 【考点】标点符号 【解析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气 以及词语的性质和作用。句号表示说完一句话的停顿；逗号表示一句话中间的停顿；顿号表示句子中并 列的词或词组间的停顿。表示次序后的停顿。例如：第一、第二. ；引号引用说话或文章晨一段 文字。表示特指的词语或反语、讽刺；书名号表示书籍、文章、报刊、影片

32、等名称；省略号表示： 表示说话未完或余意未尽。表示声音断续。表示重复词语或列举的省略；破折号：表示解释部分 或说明部分。表示意思的转折。表示声音的延续。省略号的含义：1用于引文的省略。2用于列 举的省略。3用于话语中间，表示说明断断续续。 故答案为：A 【点评】本题主要考查学生常用标点符号的使用情况。 15.【答案】B 【考点】标点符号 【解析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气 以及词语的性质和作用。A 选项，因为提示语在中间，说以“说”后面应该使用“逗号”而不是“冒号”；C 选项 中，因为人民文学是一本刊物，所以必须用书名号。D 选项，“孰

33、为汝多知乎”后面应该用“问号”。 故答案为：B 【点评】本题主要考查学生常用标点符号的用法。学生日常必须掌握。 16.【答案】 A 【考点】标点符号 【解析】【分析】A 破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。结合语境可知，正确 B 省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。 依据句意可知，此处省略号是表示语义的转折。错误。 C 表示人物沉浸在某种感情中。错误。 故答案为：A。 【点评】此题主要考查对折号、省略号的作用的掌握及应用。 17.【答案】 C 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题考查标点符号的运用能力。要了解标点符号

34、的基本用法，重点掌握每一种标点符号 的特殊用法，能正确使用标点符号。 A 项中，“说”字后面的冒号应为逗号；B 项中，这是一句上下句表并列的句子，因此“攀得越起劲”后面的逗 号应为分号；D 项错。 【点评】对于标点符号的考查在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽 可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。 18.【答案】 （1）A （2）C 【考点】标点符号 【解析】【分析】（1）破折号的用法：A 表示说话中断或停止;B 表示解释说明；C 表示声音延长。“哦！ 您，您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。”句中破折号的

35、作用是表示说话中断或停止。故选 A。 （2）省略号的作用：A 表示举例省略 B 表示说话断断续续 C 表示语意未尽“照片上的注视着与他相伴了多 少个冬天的儿女们”句中省略号的作用是表示语意未尽。 【点评】考查对破折号、省略号用法的掌握及运用能力。 二、填空题 19.【答案】 “ ；，” ；，“ ；， ；。 ；。 ；，；，；。；，；？” 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

36、 故答案为：“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没 有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案， 还应该得分不成？” 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。 20.【答案】（1）天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有 的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被满满地盖住了天空。 （2）不同种类的

37、鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸水柱是倾斜 的，又粗又短。 （3）水浒传、西游记、三国演义、红楼梦是我国古典四大名著。 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 故答案为：（1）天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有 的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被满满地盖住了天空。 （2）不同种类的鲸，喷出的气形成

38、的水柱也不一样。须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸水柱是倾斜 的，又粗又短。 （3）水浒传、西游记、三国演义、红楼梦是我国古典四大名著。 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点 符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。还要注意标点符号的位置。 21.【答案】 （1）B （2）A 【考点】标点符号 【解析】【分析】解题时要细读语句，了解引号的作用：A.表示直接引用的话。B.表示特定的称谓或需要 着重指出的部分。C.表示讽刺或否定。D.表示突出强调。E. 用来引用成语、谚语、歇后语等。依

39、据句意分 析判断找出答案。 （1）“水球”在这里并不是指真的水球，也是表示比喻，把地球比作一个蓝色水球，形象地写出了地球上 海洋面积之大。所以加引号是表示特殊的含义。 （2）“望洋兴叹”出自庄子秋水，本义是指在伟大事物面前感叹自己的渺小，后来多指因力量、条件 不够而达不到目的，感叹无可奈何。“望洋”是表示抬头仰望的样子。在这里我觉得“望洋而叹”用的仅仅是 字面上的意思，就是指望着海洋，因为海洋的喜怒无常而发出感叹。所以加引号是表示直接引用的话。 故答案为：（1）B；（2）A。 【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。 22.【答案】。；， ；。；。；，

40、 ；， ；、；， 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法， 重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 故答案为：。，。，、， 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符 号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积 累。还要注意标点符号的位置。 23.【答案】（1） （2） （3） （4） 【考点】标点符号 【解析】【分

41、析】省略号的作用：列举的省略、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。 依据句意可知，（1）表示省略递增的次数。 （2）表示心理活动的时断时续。（3）这里的省略号表示语 意的跳跃、转折。前一句是感慨自己回来了，后一句就问家里人在家做什么了。（4）表语言的中断; 表话 未说完,语意未尽.理解语言环境是做该题的关键.解答 结合语境可以看出是说话结巴,欲言又止。 故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）。 【点评】此题主要考查对省略号的作用的掌握及应用。掌握省略号的作用，结合语境仔细分析，对号入座。 24.【答案】列举的省略；声音的断断续续；声音的延长；解释说明；表示否定或讽刺 【考点】

42、标点符号 【解析】【分析】解题时要细读语句，了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意 未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知，列举的省略。声音的断断续续。 了解破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。 依据句意可知，声音的延长。解释说明。 了解引号的作用：表示特定称谓、表示讽刺和否定、引用说的话 、强调说明。依据句意可知，此处引 号是表示讽刺和否定。 【点评】此题主要考查对省略号、破折号、引号的作用的掌握及应用。 25.【答案】解释说明；转化话题 【考点】标点符号 【解析】【分析】破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。 依据句意可

43、知，这是一年的最后一天大年夜。句中破折号的作用是解释说明 “今天好冷啊！你什么时候去广州？”小丽问同桌。句中破折号的作用是转化话题。 【点评】此题主要考查对折号的作用的掌握及应用。 26.【答案】，；，；，；。；？；。；，；。；，；，；“；”！ 【考点】标点符号，蒙娜丽莎之约 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。 要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：一群灰鸽飞来，在我们身边大摇大 摆地散步，有的好奇地歪着头看着我们，可能

44、正猜想我们在做什么。它们猜得到吗？大家正在等着控访那 刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交涉，她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。 她，就是诞生于达 芬奇笔下，面带永远微笑的“蒙娜丽莎”！ 【点评】对于标点符号，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能 正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。 27.【答案】，；，；，；，；，；：“；，；，；。”；，；：“；，；？”；。 【考点】标点符号，我的舞台 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、

45、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。 要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：我演到一半时，两个人开始窃窃私 语，身为主演的我大为不满，竟然出了戏，跑到他们面前，提出抗议：“不许说话，不然下次看你们演戏， 我也说话。”事后妈妈批评我没有风度，我说：“您不是常说要老实做人，认真演戏吗？”妈妈听了无言以对。 【点评】对于标点符号，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能 正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。 28.【答案】，；“； ，；？；？”；“；，；。” 【考点】标点符号，月光曲 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、 问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。 要了解标点符号的基本用 法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来 问“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 【点评】对于标点符号，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能 正确的使