四级下册求一个数的近似数人教版课件.ppt

1、求一个小数的近似数求一个小数的近似数1知识与技能知识与技能 1、理解求近似数时精确度的意义；2、能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数。过程与方法过程与方法 经历求小数近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。情感态度与价值观情感态度与价值观 感受数学知识与日常生活的密切联系，增进对数学的理解和应用数学的信心。2 我的重量四舍五入后大约是二十斤，我的重量四舍五入后大约是二十斤，你们能猜出我的重量吗你们能猜出我的重量吗?3哈哈！我的重量是哈哈！我的重量是21斤。斤。4590100豆豆的身高是豆豆的身高是0.984米：米：6小组讨论：小组讨论：1.求小数的近似数可以用什么方法？求小数

2、的近似数可以用什么方法？2.把把0.984保留两位小数是多少？保留两位小数是多少？3.把把0.984保留一位小数是多少？保留一位小数是多少？4.把把0.984保留整数是多少？保留整数是多少？70.984 0.98（保留两位小数）（保留两位小数）小于小于5，应直接舍去！，应直接舍去！0.984大于大于5，进一，再舍去！，进一，再舍去！1.0（保留一位小数）（保留一位小数）0.984 大于大于5，进一，进一 ，再舍去！，再舍去！1（保留整数）（保留整数）8 在表示小数近似数时，小数点在表示小数近似数时，小数点末尾的末尾的0不能去掉！不能去掉！注意：注意：9思考？怎样求小数的近怎样求小数的近 似数？

3、似数？10 1、求小数的近似数可以用（“四舍五入法四舍五入法”）2、保留整数整数，要观察 （）再四舍五入；小数部分第一位小数部分第一位3、保留一位一位小数，要观察（）再四舍五入；小数部分第二位小数部分第二位4、保留两位两位小数，要观察（）再四舍五入。小数部分第三位小数部分第三位11哈哈！我的身高哈哈！我的身高是是1.53米哦！米哦！12Hello,小朋友们，小朋友们，我的身高是我的身高是2.26米米哦！哦！1314姓名姓名赵老师赵老师姚明姚明身高身高 1.53米米2.26米米保留保留整数整数保留一保留一位小数位小数2米米2米米1.5米米2.3米米15保留的位数越多，保留的位数越多，结果越精确！

4、结果越精确！16 保留整数，表示精确到（）；保留一位小数，表示精确到（）；保留两位小数，表示精确到（）；十分位十分位百分位百分位个位个位求近似数时：求近似数时：171.求下面小数的近似数。求下面小数的近似数。（1）保留两位小数保留两位小数0.256 12.006 1.0987（2）保留一位小数）保留一位小数3.72 0.58 9.05486682850.2612.011.103.70.69.118我的重量四舍五入后大约是二十斤，1、求小数的近似数可以用256 12.保留一位小数，表示精确到（）；保留整数，表示精确到（）；大于5，进一 ，再舍去！怎样求小数的近 似数？3、保留一位小数，要观察（）

5、求小数的近似数可以用什么方法？感受数学知识与日常生活的密切联系，增进对数学的理解和应用数学的信心。3、保留一位小数，要观察（）大于5，进一 ，再舍去！3、保留一位小数，要观察（）984保留一位小数是多少？295保留两位小数后是7.在表示小数近似数时，小数点保留整数，表示精确到（）；256 12.在表示小数近似数时，小数点984保留一位小数是多少？984保留整数是多少？856近似于自然数9 ()判断判断(对的打对的打“”，错的打，错的打“”)(1)(1)近似数近似数2.02.0和近似数和近似数2 2一样，后面的一样，后面的0 0可以去掉。可以去掉。()(2)7.295(2)7.295保留两位小数后是保留两位小数后是7.37.3。()()(3)8.856(3)8.856近似于自然数近似于自然数9 9 ()19 这节课，你有这节课，你有哪些收获？哪些收获？2021