新课标人教版八年级道德与法治第四课第2课时以礼待人课件.ppt

1、倍速学习法倍速学习法优质精选小学课件报告PowerPoint Template教学课件/主题班会/创意设计/工作汇报第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则第第2 2课时课时 以礼待人以礼待人 （1 1）礼体现一个人的礼体现一个人的 、谦让、谦让、等等良好品质，社会生活中，主要表现在良好品质，社会生活中，主要表现在 、仪、仪表端庄、表端庄、等方面。等方面。（2 2）文明有礼是人文明有礼是人 的前提。文明有礼的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的 。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易

2、。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的赢得他人的 。尊重尊重立身处世立身处世课前预习课前预习与人为善与人为善语言文明语言文明举止文明举止文明外在表现外在表现尊重与认可尊重与认可3新教材说明阐释新课讲解新课讲解 待人礼为先待人礼为先1运用你的经验 小岩一家约朋友吃饭，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪的种种行为是否符合礼仪呢？呢？（1 1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2 2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如如何做？何做？4新教材

3、说明阐释提示提示 （1 1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2 2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。5新教材说明阐释倍速学习法倍速学习法请在此处输入您的标题60%40%点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体点击此处输入您的内容，建

4、议微软雅黑或者黑体更多模板亮亮图文旗舰店：https:/6最新文档精品文档7新教材说明阐释西方餐桌礼仪西方餐桌礼仪8新教材说明阐释一、礼的含义是什么？一、礼的含义是什么？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。举止文明等方面。9新教材说明阐释二、文明有礼的重要性有哪些？二、文明有礼的重要性有哪些？（1 1）文明有礼是一个人立身处世的前提。）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2 2）文明有礼促进社会和谐。）文明有礼促进社会和谐。（3 3）文明有礼

5、体现国家形象。）文明有礼体现国家形象。10新教材说明阐释知书达礼知书达礼先来后到先来后到虚左以待虚左以待扫榻以待扫榻以待入乡随俗入乡随俗礼义廉耻礼义廉耻礼尚往来礼尚往来截发留宾截发留宾地主之谊地主之谊关于礼仪的成语关于礼仪的成语11新教材说明阐释探究与分享我希望人家能够做到我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃把垃圾分类后放入垃圾桶。圾桶。小区内，机动车小区内，机动车要低速行驶，不要低速行驶，不鸣笛。鸣笛。邻里之间应该用邻里之间应该用合理合法的方式合理合法的方式解决矛盾和冲突。解决矛盾和冲突。（1 1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居

6、民造成了哪些影响？区居民造成了哪些影响？（2 2）你对文明小区的期望有哪些？）你对文明小区的期望有哪些？12新教材说明阐释高空抛物高空抛物宠物随地大小便宠物随地大小便消防通道，消防通道，堆放杂物堆放杂物不爱护社区公共设施不爱护社区公共设施乱扔垃圾，乱扔垃圾，随地吐痰随地吐痰（1 1）小区不文明行为）小区不文明行为提示提示13新教材说明阐释倍速学习法倍速学习法请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本文本文本文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本文本A.请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本

7、B.请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本C.请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本D.请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本14最新文档精品文档 （1 1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2 2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼

8、，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。等等。15新教材说明阐释 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明文明古国，礼仪之邦古国，礼仪之邦”。16新教材说明阐释克己复礼为仁克己复礼为仁非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。非礼

9、勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。席不正，不坐席不正，不坐食不语，寝不言食不语，寝不言论语中的礼仪17新教材说明阐释倍速学习法倍速学习法请在此输入您的大标题16001600万万10月23002300万万11月45004500万万12月请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输更多模板亮亮图文旗舰店：https:/18最新文档精品文档 做文明有礼的人做文明有礼的人2探究与分享程门立雪 成语出自成

10、语出自宋史宋史杨时传杨时传:“至是，游酢、杨时见至是，游酢、杨时见程颐于洛程颐于洛(今洛阳今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢游酢(音音zu)zu)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。矣。”你如何评价杨时和游酢的行为？你如何评价杨时和游酢的行为？19新教材说明阐释提示提示 杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德是个人素质、教养的

11、体现，也是个人道德和社会公德的体现。的体现。20新教材说明阐释一、如何做一个文明有礼的人一、如何做一个文明有礼的人?（1 1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2 2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3 3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。观察、思考和践行。21新教材说明阐释22新教材说明阐释23新教材说明阐释容貌整洁。容貌整洁。服装整洁、美观、大方。服装整洁、美观、大方。举止规范。举止规范。1 12 23 324新教材说明阐

12、释倍速学习法倍速学习法请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本93%25最新文档精品文档着装的TOP原则 总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPOTPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。“

13、TPO “TPO”原则，即着装要考虑到时间原则，即着装要考虑到时间“timetime”、地点、地点“place“place”、场合、场合“OccasionOccasion”。其中的。其中的T T、P P、O O三个字母，三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写 它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。使自己的着装时间、地点、目的协调一致。26新教材说明阐释 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

14、学习、观察、思考和践行。27新教材说明阐释练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。嘴唇。28新教材说明阐释课堂小结课堂小结29新教材说明阐释1.1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善友善”的是（的是（）A.A.天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 B.B.以信立身以信立身 以诚处世以诚处世 C.C.善学者能善学者能 多能者成多能者成 D.D.己所不欲己所不欲 勿施于人勿

15、施于人随堂演练随堂演练30新教材说明阐释2.2.成语故事成语故事“负荆请罪负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和将相和”。这启迪。这启迪我们在人际交往中应该（我们在人际交往中应该（）处处忍让他人处处忍让他人 尊重理解他人尊重理解他人 得理不饶人得理不饶人 与人为善与人为善A.A.B.B.C.C.D.D.31新教材说明阐释3.3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，单粗暴处理，“得理不饶人得理不饶人”“”“无理赖三分无理赖三分”，小事，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（）礼貌礼貌 宽容宽容 友善友善 尊重尊重 32新教材说明阐释倍速学习法倍速学习法新版课件 精品文档