2015年湖北省襄阳市中考语文试卷（含答案解析，word版可编辑）.doc

1、语文试卷 第 1 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ） 绝密启用前 湖北省襄阳市 2015 年初中毕业生学业水平考试 语 文 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 一、积累与运用（ 20 分） 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（ 2 分） 心弛神往中国梦，愤发图强学子情。 _ 2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（ 2 分） 蜿 （ ） 蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离的夫妻，簇拥 着自己的女儿 汉江，款款东行。行至襄阳，驻足不前。而他们的美丽女儿，则心系远方，嫁与长江。分手之际，双方泪眼凝 眸 （ ）。

2、这一汪深情的凝眸，便是习家池。 （李春雷寻芳习家池） 3.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ 2 分） （ ） A.不言而喻 ，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。 B.“大众创业，万众创新”，政府除了出台政策，还要有 具体而微 的部署。 C.汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们 义不容辞 的责任。 D.“东方之星”游轮翻沉后，率先赶到的武警官兵 毫不犹豫 地投 入到抢险救人行 动中。 4.下列句子中 ， 没有语病的一项是（ 2 分） （ ） A.香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个 爱国爱港的中国人义愤填膺。 B.在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外

3、，都必须遵纪守法。 C.推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。 D.积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。 5.依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ 2 分） （ ） 地球的每一缕伤痕，都承载着人类 惨痛的历史。 _ 它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材； 它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， 只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 黑暗阴森的奥斯维辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难， A. B. C. D. 6.阅读

4、名著，是一种快乐的享受。读老舍的骆驼祥子，我们会被生动的各色人物形象所吸引，如 _的虎妞；读凡尔纳的海底两万里，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和_精神肃然起敬。（ 2 分） 7.古诗文默写。（每空 1 分，共 8 分） （ 1）春蚕到死丝方尽， _。 （李商隐无题） （ 2） _，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙） （ 3）孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气，与此相应，孟子在鱼我所欲也中也提出了“ _”的主张，这些都是中华民族宝贵的精神财富。 （ 4）流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当是李白“长风破浪会有时， _” 行路难（其

5、一） 的豁达；担当是苏轼“ _。鬓微霜，又何妨”（江城子密州出猎）的豪情；担当是文天祥“ _？ _”（过零丁洋）的舍身；担当是杜甫“安得广厦千万间， _”（茅屋为秋风所破歌）的情怀。勇于 担当，个人当进，国家当强。 二、口语交际与综合性学习（ 10 分） 8.“廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到一本清风廉韵学生读本，大家都在翻看，赵健却拍拍书说：“回去之后，这本书可以睡大觉了！”假如你是他的同学，你将怎样规劝他认真阅读清风廉韵？（ 2 分） _ 9.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生 的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。

6、 回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。 让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（ 8 分） 【拟写标语】 为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（ 2 分） 前半句： 忆过去欢乐在眼前， 后半句： _。 【设计活动】 为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（ 2 分） 讲一讲学习历程 _ _ 绘一绘前程美景 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ 语文试卷 第 3 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 4 页 （ 共 14 页 ） 【重温经典】 三

7、年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。 以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（ 2 分） 作品 ： 背影 最后一课 我的叔叔于勒 示例一 ：一片笑声，尽现世态炎凉。 （孔乙己） 示例二 ：特殊言行，预示悲剧结局。 （孔乙己） 拟写： _， _。（ _） 【探究材料】 活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（ 2 分） 材料一： “生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰

8、藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” （路遥平凡的世界） 材料二： 第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说 解密 出版，他整整奋斗了 16 年。仅在前后创作 10 年 的过程中，他遭遇 17 次退稿， 120 多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果： _ 三、阅读与欣赏（ 40 分） （一）诗词赏析（ 4 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万

9、木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒 长精神 。 10.在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己 无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“ _”和“ _”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。（ 2 分） 11.前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。（ 2 分） _ （二）文言文阅读（ 10 分） 【 甲 】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于 徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能

10、面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自 邹忌讽齐王纳谏 ） 【 乙 】 梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人 以 梃 与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政 ，有以异乎？”曰 ：“无以异也。”曰：“庖 有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩 ，此率 兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶 在其为民父母也！” （节选自孟子梁惠王上） 注 梃（ tn）：棍棒。 政：施行恶政。

11、庖（ po）：厨房。 饿莩（ pio）：饿死的人。 率：带领。 恶（ w）：表示反问的语气。 12.解释下列句中加点的词语。（ 2 分） （ 1）群臣吏民能 面刺 寡人之过者 面刺： _ （ 2）杀人 以 梃与刃 以： _ 13.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（ 2 分） （ ） A.此所谓战 胜 于朝廷 予观夫巴陵 胜 状 B.臣之客欲有求 于 臣 所欲有甚 于 生者 C.朝廷 之 臣莫不畏王 兽相食，且人恶 之 D.以刃与政，有以 异 乎 览物之情，得无 异 乎 14.将下面句子翻译成现代汉语。（ 2 分） 此所谓战胜于朝廷。 _ 15.国家要强盛，国君的作用十分重要。 【 甲 】 文强调的是 _； 【 乙 】 文强调的是 _。（ 2 分） 16.【 甲 】 文中的邹忌和 【 乙 】 文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容做简要说明。（ 2 分） _ 语文试卷 第 5 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 6 页 （ 共 8 页 ） （三）记叙文阅读（ 13 分） 义重情深的恩赐 从维熙 炎夏七 月，年过八旬的我，冒着似火炎