2016年湖北省武汉市中考语文试卷(含答案解析,word版可编辑).docx
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1、语文试卷 第 1 页 ( 共 14 页 ) 语文试卷 第 2 页 ( 共 8 页 ) 绝密启用前 湖北省武汉 市 2016 年初中毕业生学业 考试 语 文 本试卷分第 卷 ( 选择题 ) 和 第 卷 ( 非选择题 ) 两 部分 。 满分 120 分 ,考试时间150 分钟 。 第 卷(选择题 共 30 分) 一、 ( 共 12 分,每小题 3 分 ) 1.下列各组词语中,加点字的书写或注音有误的一组是 ( ) A.浩 瀚 虬 ( qi)枝 磕 绊 ( pn) 弛 骋 B.显 赫 濡 ( r)染 拮 据 ( j) 轮 廓 C.殉 职 骁 ( xio)勇 自 艾 ( y) 秀 颀 D.斟 酌 冗
2、( rng)杂 无 垠 ( yn) 禁 锢 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 对于作家而言,粉丝易得,知音难觅。粉丝,是为成名 _;知音,是为寂寞 _。知音之可贵,不但在于 _,能看出天才,而且在于 _,敢畅言所见。 A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 3.下列各句中有语病的一项是 ( ) A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法,在东湖举行“同城双星”龙舟赛。 B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的意识
3、和能力。 C.我们要像节食减肥一样,减少使用数码产品的时间,借以缓解对数码产品的心理依赖。 D.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是 ( ) A.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵 ,随意,无处不在。 B.对于汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。 C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密 信者,仰也;仰者,信也。
4、 二、(共 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的短文,完成 5 7 题 。 错误管理理论 错误管理理论认为,在现实场景下的决定,无论是感知、判断、推理还是行为,不犯错误最好,这毫无疑义,但现实场景往往带有不确定性,因而人的理解跟世界的真实状态之间经常不一致,面对复杂情况,错误难以避免。 有两个故事。第一个故事叫杯弓蛇影:有人请朋友到家中喝酒,结果这朋友喝酒时,看到酒杯里有一条蛇,疑心自己喝了蛇,回家后忧心而病。这人告知原委,蛇原来是墙上弓的倒影,朋友的病也不治而愈。第二个故事叫鸿门宴:项羽听人说刘邦有称帝野心,于是请他赴鸿门宴。刘邦赴宴,趁机为自己辩解。项羽轻信,最终垓下被围,乌江自刎。这两个
5、故 事中都有错误:朋友把弓当成蛇,这是一类错误;项羽认为素有大志的刘邦没野心,这也是一类错误。这两类错误导致的结果不一样,一是虚惊一场,一是身死国灭。 错误管理理论认为,错误有两类,一类是把某个没有的东西当成有,叫错误肯定;一类是把某个有的东西当成没有,叫错误否定。这两类错误通常给人带来的代价不同:把没病的人当成有病的人,不存在贻误病情的问题;把有病的人当成没病的人,就会错失治疗良机。把草绳看成蛇往往是一场虚惊,把蛇看成草绳却会要了人的命。在人类长达数百万年的进化史上,能活下来的人通常具有一种倾向:即在不确定决 策场景下,他们容易犯代价较小的那类错误。原因很简单,喜欢犯另一类错误的人都死翘翘了
6、,他们在自然选择的残酷竞争下被淘汰了。 诸多研究案例支持了错误管理理论。同样的音量变化,当音量增大时人会高估变化幅度。这是因为,音量增大常意味着某一物体正在趋近自己。来者不善,善者不来,对于这种冲向自己的物体,人高估它的速度就能为自己争取更多反应时间。谁知道它是不是一头剑齿虎呢?类似的,同样一段垂直距离,从上往下看时人会高估其高度。这种倾毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷 第 3 页 ( 共 14 页 ) 语文试卷 第 4 页 ( 共 14 页 ) 向会让人在危险的山崖上移动时更小心翼翼,以免失足。 人更容易把没病的人看成有病的人,而非相 反。比如
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