新语文S版三年级上册语文10五花山 教案教案.docx

1、五花山教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。读出对秋天的喜爱之情，积累语言。 2、感受五花山美丽，表达对家乡的热爱之情激发学生热爱大自然。，热爱生活的思想感情。 3、仿照课文的表现形式，编写几句赞美景色的话。 教学重点： 读懂课文，读出对秋天的喜爱之情，感受课文的语言美。 教学难点： 1、 感受五花山美丽，表达对家，对大自然的热爱大自然。 2、编写几句赞美景色的话。 教学用具：有关五花山的资料、图片课件 教学时间安排 :一课时 教学流程 一、谈话揭题 我们的祖国幅员辽阔 ,有众多的名山大川 ,你见过哪些怎么样的大山？ 不同的季节会有怎么样不同的景色吗？ 这节课我们走进五花山 ,

2、让我们一起欣赏吧 ! (配乐播放图片 ) 板书课题：五花山 喜欢五花山我们一起来读课题。 二、走近五花山 请小朋友们放声读课文。 1、标出自然段序号，读准生字新词，读通课文。 2、课文描写了大山哪些不同季节的景色？ 3、此山为何取名五花山？ 交流成果 1、出示树叶和词语。 银杏叶 枫叶 白杨叶 黄栌叶 读一读，说一说你认识的树叶 它们是什么颜色？ 2、指名分自然段读课文。 3、说说为何取名 “ 五花山”。 三、走进五花山 1、感受春天、夏天的五花山。 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 出示句子 指导朗读（谁愿意读这句话） 小结：春天的山真美呀，一切就像刚

3、出生的小娃娃，淡淡的，嫩嫩的。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 出示句子。这又是什么时候的山？ 谈理由，你从哪些地方感受到了美？ 理解：绿油彩、染绿了（出示图）出示油画颜料 指导朗读 山绿得是这样的美，这样的心旷神怡 2、感受秋天的五花山 找一找课文哪几节写出了五花山的“五颜六色”？ 学生读第四自然段。 思考：你看到了哪些不同的颜色？ 用笔在文中留下你思考的痕迹，依次用“ -”划出表示色彩的词。 指名回答， 金黄色 火红色 紫红紫红 翠绿 找出这些颜色所含的句子，美美的读一读。 3、教师引读。 金黄色 -好像所有的阳

4、光都集中到那儿去了。 杏黄色 -远远望去? 火红色 -风一吹? 紫红紫红 -跟剧场里? 翠绿 -只有松柏不怕? 在熟读的基础上，课件欣赏秋天的五花山。 那么多的颜色，你还会用哪个词来形容它的颜色呢？ 五彩缤纷 秋天的山不再是一种颜色了。 五花山让我们领略到什么是五彩缤纷，什么是多姿多彩， 此时此刻你想说什么呢？ 美不胜收 请全体美美地读一读这段话吧。 在熟读的基础上进行背诵练习。 五、写几句赞美景色的话。 五花山何止这几种颜色呢，说说还有什么颜色？（生答随机指导写法） 下过一场秋霜，有的树林变成了蔚蓝色，仿佛 -（成了无边无际的大海） 下过一场秋霜，有的树林变成了粉红色，仿佛 -（天上的七仙女

5、下了凡） ? 1、生开始仿写。 2、教师巡回指导，及时评价。 秋天是五颜六色的，请你学习作者的写法自己另外选一种颜色，来写写我们美丽的五花山 - 2、展示写话。 3、小结： 走进五花山，仿佛走进一个色彩斑斓的世界。置身山中，红彤彤的枫叶把自己的一方小天地映得通红，似红霞缭绕，无数的小白桦轻松地挺立在柔媚的秋光下，片片小叶闪着鹅黄色，杨树身上的斑纹犹如小孩眼睛，黑黑亮亮，纯洁无瑕。小松鼠在林中跳跃，美丽的飞龙时常掠过树梢，梅花鹿、黑熊、野猪、狍子也多有出没，更多的小生灵在林中或飞舞或爬行，发出各种声音，很是热闹。天人合一，忘我之情自在外溢。 六、朗读最后一段结束本课。 板书： 绿 金黄色 五花 山 火红色 紫红紫红 翠绿 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索 “163 文库 ”， 到网站下载 ！ 或直接访问 ： 【163 文库 】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱 ； 2， 便宜下载精品资料的好地方 ！