2016年山东省济宁市中考语文试卷（含答案解析，word版可编辑）.docx

1、语文试卷 第 1 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ） 绝密启用前 山东省济宁 市 2016 年 高中 段 学校招生考试 语 文 本试卷 满分 100 分， 考试时间 120 分钟。 一 、 基础 知识 积累与运用（ 共 14 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题 。 日出喷 薄 ，阳光下，万只 竟游 的白天鹅在五彩斑 斓 的湖面上成了美丽的 剪影 ， 宛如水上一朵朵袅 娜 的白莲。它们， _；时而曲颈低头， 娴 雅胜似仙子；时而旋转 对鸣，轻盈仿佛芭蕾。草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬， 跃 出优美的 弧度 ，身躯展现天鹅完美的 曲 线。此起彼伏的叫唤

2、声，犹如飘 逸 轻柔的交响曲，极富艺术感染力。 1.文中加点的字，注音正确的一项是 （ 2 分） （ ） A.喷 薄 （ bo） 斑 斓 （ ln） B.袅 娜 （ nu） 娴 （ xin）雅 C.旋 转 （ zhun） 跃 （ yo）出 D.曲 （ q）线 飘 逸 （ y） 2.文中画线的词语，书写 错误 的一项是 （ 2 分） （ ） A.竟游 B.剪影 C.宛如 D.弧度 3.在 文中横线上填入语句，衔接最恰当 的一项是 （ 2 分） （ ） A.时而如同将军，神气地挺脖昂首 B.时而神气地挺脖昂首，如同将军 C.时而神气如同将军，挺脖昂首 D.时而挺脖昂首，神气如同将军 4.下列 句子

3、中，标点 符号 使用恰当 的一项是 （ 2 分） （ ） A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说 ? 等形式广泛传播。 D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？ 5.下列加点 的成语使用不恰当 的一项是 （ 2 分） （ ） A.对于跑鞋来说，舒适的重要性 不言而喻 。跑鞋制造商也是绞尽脑汁，重点考虑消费者双脚的感受。 B.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都 惟妙惟肖 ，古代匠人们

4、的工艺实在令人震撼。 C.我钦佩荒野求生的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他 不以为然 ，总能乐观面对困难。 D.目前，全球大约有 20 亿人拥有智能手机，智能手机销量逐年上涨，普及程度让平板电脑 相形见绌 。 6.下列句子 中，没有语病 的一项是 （ 2 分） （ ） A.通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。 B.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。 C.很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。 D.除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有少儿超模大赛、航空模型展演等活

5、动。 7.阅读下面一段文字，在 横线处补写恰当的语句 。（不超过 15 字 ） （ 2 分） 黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美？”学生们一致认为点缀着白云的蓝天更美。”老师说：“是啊，白云衬托了蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给了白云展示美的空间。” 其实，人际交往的道理也一样： _。 二、古诗文 积累与阅读 （ 共 21 分） 8.默写填空。（ 6 分） （ 1）子曰：“ _，可以为师矣。” （ 论语 为政 ） （ 2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， _。 （吴均与朱元思书

6、） （ 3） _，只有香如故。 （陆游 卜 算 子咏 梅 ） （ 4）问渠那得清如许？ _。 （朱熹观书有感） （ 5）少壮理应努力，暮年仍可奋发，曹操在龟虽寿中以比喻手法写道：“_ ，志在千里。”与之相似，苏轼在浣溪沙中亦有同样表达：“谁道人生无再少？ _！休将白发唱黄鸡。” 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷 第 3 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 4 页 （ 共 14 页 ） 9.阅读 下面这首 元诗 ，回答问题 。（ 4 分） 塞 上忆汶水 曹元 用 沙碛 秋高苑马 肥，哀笳一曲塞云飞。 南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。 注 沙碛：

7、沙漠。 苑马：西域大苑所产的马。 （ 1）前两句描绘了怎样的景象？（ 2 分 ） _ （ 2）最后一句写“征鸿”有什么作用？（ 2 分 ） _ 阅读下面的文言文，完成 10 13 题。（ 11 分） 邹忌 讽 齐王 纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也 ？ ” 旦日 ，客从外来， 与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来， 孰 视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“

8、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求 于 我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之 蔽 甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面 刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间 进； 期年之后 ，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 。 10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ 2

9、 分） （ ） A.明日徐公来， 孰 视之 孰：仔细 B.由此观之，王之 蔽 甚矣 蔽：缺点 C.群臣吏民能面 刺 寡人之过者 刺：指责 D.数月之后，时时而 间 进 间：间或，偶然 11.下列句子中，加点“于 ”字 的 意义和 用法与例句 相同的一项是（ 2 分） （ ） 例句： 客之美我者，欲有求 于 我 也 。 A.身长八尺，每自比 于 管仲、乐毅 B.相与步 于 中庭 C.其受之天也，贤 于 材人远矣 D.万钟 于 我何加焉 12.翻译文中 画线的句子。 （ 4 分） （ 1）忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？（ 2 分 ） _ （ 2）期年之后，虽欲言，无可进者。（ 2 分 ）

10、 _ 13.阅读下面的短文，用斜线（ /）给画线的部分断句（限断三处） 。（ 3 分） 邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。 千 古 臣 谄 君 蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉！ （选自古文 观止 ） 三 、 现代 文阅读 （共 25 分） （一）阅读下面的文章，回答 14 16 题。（ 10 分） 鱼类 也有感情和意识 ？ 黄 岚 郭原毓 一直以来，判断动物是否具备人类所拥有的情感时，要看它们能否通过“情感发烧”考验。当鸟类、哺乳动物和某些蜥蜴类物种被放入新环境中时，它们的体温会在短时间里升高 1 2 ，这是真正的“发烧”，就好像它们在对新环境作出回应。这种发烧与生物的情绪变化

11、相关联，原理是受到外部刺激，在此过程中产生了行为和生理上的变化。 一些科学家认为，这种“情感发烧”现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物中，此前的研究表明，蟾蜍和鱼不能做出类似反应。而英国斯特林大学的研究 人员并未止步于此，他们的实验 给予了鱼类更多选择，得出的结果与传统认知完全相反。研究人员将72 条斑马鱼分为两个对照组，第一组斑马鱼没有生存环境的变化，第二组斑马鱼被单独放在一个小网中，网置于水箱内 27 水温的小格子内 事实上，斑马鱼喜欢 28 的水温。 15 分钟后，研究人员释放了网中的斑马鱼，使它们可以在水箱内的其他 5 个格子内自由游动，这 5 个格子的温度分别从 18 到 35 不等。

12、 结果他们发现，和对照组斑马鱼相比，这些鱼会花更长时间待在温度更高的水槽里。而且，在此过程中它们的体温会升高 2 4 ，这表明它们也存在“情感发烧”。语文试卷 第 5 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 6 页 （ 共 8 页 ） 研究人员表示，此项研究结束了一直以来关于鱼类能不能意识到环境变化的关键争论，鱼类也具有情感。 然而这一结论发表后，招 致了很多反对的声音，科学家们依据不同的判断标准来下结论：认为鱼类没有此能力的科学家指出，鱼类的大脑较小且简单，缺少哺乳动物大脑中负责协调高层次信息处理的大脑皮质。他们认为，鱼类几乎没有学习和记忆能力，只有非常简单的行为技能。根据这一观点，鱼类对新环境变化的“发烧”反应只是一种条件反射。 也有许多科学家反对上述观点，他们从另外的角度论证鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力，并列举了一系列论据：虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在组织上不尽相同，但是在一些结构上，鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化起源，比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马